男孩初二不愿意念書(shū)怎么辦

有些孩子在上初二的時(shí)候，就已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)，不愿意念書(shū)的想法，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的麻煩。

男孩初二不愿意念書(shū)怎么辦

1、減少?gòu)?qiáng)制性的語(yǔ)氣，因?yàn)槊钍降恼Z(yǔ)氣只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。本來(lái)就處于叛逆期的孩子，與家長(zhǎng)的溝通比以往就要困難一些，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子并與孩子平心靜氣地溝通，增加孩子的價(jià)值感。

反之，如果一味地批評(píng)與職責(zé)，孩子可能會(huì)由于家長(zhǎng)的一句批評(píng)或者要求，干脆就不理父母，這樣很難去幫助孩子在學(xué)業(yè)以及適應(yīng)學(xué)校生活方面有一個(gè)大的提高。

2、很大程度上，孩子的厭學(xué)心理是由于沒(méi)有在學(xué)習(xí)上取得成就感，學(xué)習(xí)給了他很多挫折。遇到孩子不會(huì)學(xué)的情況需要老師和家長(zhǎng)放下傳道者的姿態(tài)和身份，和孩子一起走進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程中去。這時(shí)候老師和家長(zhǎng)不再是“傳道受業(yè)解惑”而是“合作者”的身份一起探討解決問(wèn)題。

3、和孩子溝通。當(dāng)孩子拒絕上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)需要與孩子耐心溝通，深入了解孩子的真實(shí)想法，了解孩子的需求和未來(lái)的計(jì)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子的未來(lái)做規(guī)劃。

如果孩子拒絕與家長(zhǎng)溝通，則說(shuō)明家長(zhǎng)與孩子的溝通有問(wèn)題。在這種情況下，需要心理咨詢(xún)師等第三方來(lái)重新建立父母與孩子之間的溝通聯(lián)系。

4、給孩子換一個(gè)新的環(huán)境。給孩子一個(gè)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助孩子和整個(gè)家庭做出良性的改變。不上學(xué)，整天呆在家里，只會(huì)讓情況變得更糟，給家庭造成惡性循環(huán)。

看著自己的孩子越來(lái)越頹廢，家庭氣氛越來(lái)越低落，父母很不舒服。所以，給孩子換一個(gè)新的適合的環(huán)境，重新?lián)P帆起航，讓孩子去一個(gè)好的、積極的環(huán)境，幫助孩子重回正軌。

孩子厭學(xué)不想去上學(xué)的原因

1、孩子迷戀游戲。孩子沉迷游戲不可自拔，把玩游戲當(dāng)成最重要的事情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起愛(ài)好，時(shí)間久了，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心情，變得不想上學(xué)。

2、學(xué)習(xí)根底差。有的孩子根底太差，跟不上教師的課程，教師講的底子聽(tīng)不懂，時(shí)間久了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很強(qiáng)的畏難心情，從而不想上學(xué)。

3、被同學(xué)欺壓。孩子可能在校園里被同學(xué)欺壓，在校園里得不到協(xié)助，又不敢告訴爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)產(chǎn)生消極躲避的心理，即不愿意去上學(xué)。

孩子厭學(xué)不想上學(xué)，肯定是有原因的，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)根底太差，跟不上進(jìn)度，也可能是被同學(xué)欺壓，不敢去校園，不論怎么樣，家長(zhǎng)一定要查清其間的原因，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。

孩子不想讀書(shū)了要怎么辦

1、放下家長(zhǎng)的身份和孩子溝通。當(dāng)孩子有不想上學(xué)的想法和行為時(shí)，家長(zhǎng)要放下以往的身份，第一時(shí)間不是選擇去責(zé)怪孩子，教訓(xùn)孩子，應(yīng)該溫和和孩子交流，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，是否只是一時(shí)沖動(dòng)。

2、要給孩子細(xì)說(shuō)不上學(xué)的危害。孩子上初中，年齡還很小，很多想法都很幼稚，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要起的作用是，耐心的和孩子細(xì)述不上學(xué)將會(huì)有什么樣的結(jié)果，如果孩子領(lǐng)會(huì)不到，執(zhí)意不想上學(xué)，建議家長(zhǎng)可以讓孩子暫時(shí)休學(xué)，送去打一兩個(gè)月的臨時(shí)工，讓孩子嘗試一下，賺錢(qián)有多艱辛。

3、給孩子換一條路走。溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)既要尊重孩子的想法，也要清楚“萬(wàn)事皆下品，唯有讀書(shū)高”的理論，雖然三百六十行，行行出狀元。

但這概率是極少數(shù)，孩子年齡還這么小，還是要以讀書(shū)為主，如果孩子不愿意再讀，可以幫孩子換條路走，比方說(shuō)，可以詢(xún)問(wèn)孩子，有什么熱衷的事想做，可以送孩子去學(xué)一門(mén)技術(shù)，學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)。