小學(xué)生作業(yè)寫不完怎么辦

作業(yè)是孩子在學(xué)習(xí)過程中非常至關(guān)重要的一步，它可以在短時(shí)間內(nèi)幫助孩子查漏補(bǔ)缺，但是總是有一些學(xué)生不喜歡寫作業(yè)，每次都要拖拖拉拉，到最后也完不成作業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

小學(xué)生作業(yè)寫不完怎么辦

1、在學(xué)校寫作業(yè)。想要提高寫作業(yè)的速度，正確的方法不能少，首先第一個(gè)要說的就是在學(xué)校寫作業(yè)。通常情況下，每科老師在講完課以后，都會(huì)給直接給同學(xué)們留作業(yè)，比如上午老師講完課留的作業(yè)，同學(xué)們可以利用中午午休的時(shí)間或者下課的時(shí)時(shí)間來寫，這樣老師講過的重點(diǎn)記得還比較牢。

2、和好朋友比賽寫作業(yè)。第三種加快寫作業(yè)的速度的方法是可以約上三五個(gè)同學(xué)，大家一起比賽寫作業(yè)，這樣為了能夠贏得第一名，大家都會(huì)集中注意力去寫作業(yè)，不會(huì)被旁的事情打擾，這樣也可以提高大家寫作業(yè)的速度。

3、勞逸結(jié)合放輕松。孩子作業(yè)寫不完，關(guān)鍵是精力不夠集中。家長應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合，玩就痛痛快快地玩，學(xué)習(xí)就認(rèn)真專注學(xué)習(xí)。如果在一個(gè)時(shí)間段里，孩子學(xué)習(xí)效率很低的話。那么就放松放松，帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再回來寫作業(yè)效果會(huì)更好。

4、先做要?jiǎng)幽X筋思考的作業(yè)，再做抄寫的作業(yè)。做作業(yè)的前期時(shí)間，孩子的注意力還是比較集中，這段時(shí)間思考的效率比較高，所以，要讓孩子先做動(dòng)腦筋思考的作業(yè)，再做抄寫的作業(yè)，這樣會(huì)完成的更快些。

在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，切忌不要做的事情

1、忽視孩子提出來的問題。家長總覺著孩子就應(yīng)該聽自己的，不能很好的傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，有時(shí)候孩子也很想表達(dá)自己內(nèi)心的訴求，奈何只要一想到家長一貫的做法，就又咽回肚子了。

總忽視孩子提出的問題，會(huì)讓孩子越來越?jīng)]有自信心。家長一定要多注重這方面問題，不要讓孩子感覺得不被關(guān)心和重視。

2、打擊孩子的積極性。陪孩子需要耐心，更需要做正向的鼓勵(lì)，一些家長總看不慣孩子犯錯(cuò)，希望他做的每一件事情都是對(duì)的。可那個(gè)孩子成長不需要試錯(cuò)呢？俗話說失敗是成功之母，陪孩子從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)孩子來說是最好的輔導(dǎo)方式。

歸根到底孩子的學(xué)習(xí)問題都和自身的自覺性有一個(gè)很大的關(guān)系，有句話說熊孩子都是慣出來的，好孩子都是管教出來的。

3、急切的要求速度。家長在工作完一天后身心疲憊的情況可以理解，但一定不可以將這種急躁的情緒表達(dá)給孩子。孩子寫作業(yè)需要一個(gè)靜心的環(huán)境，家長在一旁輔導(dǎo)，如果總是很著急很焦躁，孩子很難找到自己的步調(diào)，構(gòu)建自己的思考模式，自然寫作業(yè)的速度會(huì)更慢。

孩子寫作業(yè)的好處有哪些

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)寫作業(yè)不但可以讓我們對(duì)學(xué)過的知識(shí)掌握的更加牢固，還能夠幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)樵谛W(xué)階段，很多學(xué)生都還沒有養(yǎng)成完全自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以就需要老師留一些家庭作業(yè)，幫助學(xué)生“強(qiáng)制”養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、鞏固學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，加深印象。其實(shí)大部分學(xué)生都是不愛寫作業(yè)的，就算是學(xué)霸，也不例外，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，大家還是希望能夠有更多的時(shí)間是屬于自己的，自己可以自由支配。

當(dāng)然啦，最主要的還是希望可以能夠有時(shí)間多玩一會(huì)兒，但是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是最主要的任務(wù)，因此作業(yè)還是必須要寫的。