初中語(yǔ)數(shù)英怎么提高成績(jī)

語(yǔ)數(shù)英三大主科在總分中占比很高，一直是孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科目。但是有的同學(xué)，進(jìn)入初中后發(fā)現(xiàn)成績(jī)下滑得很厲害，因?yàn)樯狭顺踔泻?，除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英外，還多了7科其它的科目要學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有規(guī)劃好，很容易就力不從心，成績(jī)就下滑了。

初中語(yǔ)數(shù)英怎么提高成績(jī)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1.熟悉考查內(nèi)容，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)

中考語(yǔ)文雖然具有內(nèi)容較多、知識(shí)點(diǎn)碎的特點(diǎn)，同學(xué)們要在老師引導(dǎo)下，了解考試形式與試卷結(jié)構(gòu)，明確考試內(nèi)容及要求，認(rèn)真梳理中考語(yǔ)文的知識(shí)結(jié)構(gòu)、抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、明方法、理規(guī)牌律……限復(fù)習(xí)過(guò)程中，只要及時(shí)分析、總結(jié)、調(diào)整、查缺補(bǔ)漏、對(duì)癥下藥，就能使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

2.落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做好專(zhuān)題復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)首先要緊扣課本，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行知識(shí)梳理，分清主次，各個(gè)擊破，把基礎(chǔ)的知識(shí)掌握牢固。然后抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)，通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見(jiàn)于課文中的基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，尋找做題的思路，總結(jié)做題規(guī)律，使同學(xué)們站在一個(gè)較高的平臺(tái)來(lái)俯視語(yǔ)文知識(shí)體系。

3.模擬中考訓(xùn)練，提高綜合能力

因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間非常緊張，搞題海戰(zhàn)術(shù)，很容易有抓不住重點(diǎn)的感覺(jué)，所以學(xué)生要結(jié)合考試信息，模擬中考訓(xùn)練，以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。尤其閱讀題是以選擇題的形式對(duì)綜合運(yùn)用能力進(jìn)行考查，一個(gè)把控不準(zhǔn)，3分就丟了。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1.回歸課本

課本是專(zhuān)家編寫(xiě)的，是最權(quán)威的學(xué)習(xí)資料，具體方法是：打開(kāi)課本，拿出筆記本，從第一單元開(kāi)始，把主要的知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞抄下來(lái)，比如全等三角形一單元主要知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞有：全等三角形定義，全等三角形性質(zhì)，全等三角形判定等等，然后把課本合上，回憶和關(guān)鍵詞有關(guān)的具體內(nèi)容。

2.研究課本例題

把課本上的例題蓋住，學(xué)生在練習(xí)本上自己重新做，不會(huì)的再研究下例題，然后再做，直到會(huì)做為止。

3.反復(fù)做課本上的練習(xí)題

把課本上的練習(xí)題，不管以前做過(guò)沒(méi)有，一律再認(rèn)真做一遍，做錯(cuò)或不會(huì)做的問(wèn)別人或者看答案，會(huì)了以后連做3遍，直到非常熟練為止，堅(jiān)持1-2個(gè)月，孩子的成績(jī)肯定會(huì)有明顯的提高。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1.單詞的記憶

想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。我們所說(shuō)的單詞學(xué)習(xí)，并不是一味的依靠死記硬背的方式，而是通過(guò)模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義，學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充詞匯量。

2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

小學(xué)時(shí)只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，初中才是學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的重要時(shí)期，在這段時(shí)間內(nèi)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)好了，以后學(xué)習(xí)更難的語(yǔ)法知識(shí)會(huì)得心應(yīng)手。而學(xué)習(xí)的方法，最好是通過(guò)邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類(lèi)，根據(jù)重要以及難易的程度，來(lái)安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.文章的學(xué)習(xí)

隨著英語(yǔ)教材中文章難度的加大，學(xué)生在閱讀文章的過(guò)程中會(huì)遇到越來(lái)越多的問(wèn)題，因此，在學(xué)習(xí)或閱讀新的文章前，最好先做下預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，把文章中的生詞和難點(diǎn)劃分出來(lái)。課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中爭(zhēng)取把所有的內(nèi)容吃透，同時(shí)學(xué)會(huì)去背誦文章。除此之外，在課后擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，從相對(duì)比較容易的英語(yǔ)文章開(kāi)始，逐漸加強(qiáng)閱讀教材的難度。

孩子升入初中成績(jī)下降怎么辦

1、明確學(xué)習(xí)目的

首先，家長(zhǎng)要讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的。這個(gè)道理應(yīng)該很容易理解，一個(gè)人如果做什么事不知道目的的話，自然就很難去堅(jiān)持，尤其當(dāng)這件事做起來(lái)比較困難的時(shí)候更是如此。如果說(shuō)孩子在小學(xué)階段把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)取悅父母和老師的任務(wù)去做的話，那么上了初中之后家長(zhǎng)就要做好引導(dǎo)工作，要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己，讓孩子知曉學(xué)習(xí)與自己未來(lái)選擇的關(guān)聯(lián)。

2、尊重孩子作為獨(dú)立個(gè)體，培育孩子的自主能力

從初中開(kāi)始，家長(zhǎng)要慢慢學(xué)會(huì)尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體的存在。這就意味著孩子將會(huì)有自己的思考，自己的興趣，自己的計(jì)劃安排。當(dāng)父母不能正確地尊重孩子的個(gè)人自主地位時(shí)，孩子就會(huì)對(duì)大人產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反和對(duì)抗。這會(huì)更進(jìn)一步地失去學(xué)習(xí)的興趣。如果能做好這一點(diǎn)，家長(zhǎng)自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成了孩子教育中最不重要的問(wèn)題，孩子也有能力能夠妥善地解決。

3、調(diào)整學(xué)習(xí)方法

作為家長(zhǎng)，要引導(dǎo)孩子掌握方法，才能夠在初中階段的學(xué)習(xí)中闊步前進(jìn)。良好的學(xué)習(xí)方法是取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)的保證，它能讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，能提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)往往能起到事半功倍的效果。剛上初中，由于課程多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)不得法，很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有下降的趨勢(shì)，所以幫助孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法是很重要的。

4、鼓勵(lì)孩子在課堂上學(xué)會(huì)與老師互動(dòng)

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子在課堂上大膽提問(wèn)，提問(wèn)前，先考慮好，準(zhǔn)備問(wèn)什么，怎么問(wèn)。這樣做不但可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，更能讓孩子上課時(shí)注意力集中，提高在同學(xué)和老師中的受關(guān)注度，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取心。

5、讓孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的目的是進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，全面地把握所學(xué)內(nèi)容，加深理解，增強(qiáng)記憶。特別要讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用表格來(lái)復(fù)習(xí)整理。當(dāng)章或一個(gè)單元上完后，要讓孩子依托課本、筆記和作業(yè)學(xué)會(huì)歸納整理。這樣使各節(jié)的知識(shí)有機(jī)聯(lián)系在一起，孩子既容易理解，也容易牢記。