孩子去新的學(xué)校不適應(yīng)怎樣開導(dǎo)孩子

孩子去新的學(xué)校不適應(yīng)是一件很常見的事情。家長需要了解孩子的想法和感受，與孩子及時(shí)溝通，給孩子傳遞正面信息，幫助孩子建立良好的習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，這樣可以幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境。

孩子去新的學(xué)校不適應(yīng)怎樣開導(dǎo)孩子

1、了解孩子的想法和感受

孩子被迫離開原來的學(xué)校和朋友，對他們的心理影響是很大的。家長需要傾聽孩子的想法和感受，盡可能地理解孩子的內(nèi)心世界。家長可以通過與孩子的交談、觀察孩子的情緒變化等方式，了解孩子對新學(xué)校的期望和擔(dān)憂。在這個(gè)過程中，家長需要給孩子足夠的時(shí)間和空間，讓他們逐漸適應(yīng)新的環(huán)境。

2、與孩子溝通，傳遞正面信息

在孩子適應(yīng)新學(xué)校的過程中，家長的態(tài)度和行為對孩子的影響也是很大的。家長需要與孩子溝通，傳遞正面信息，讓孩子感受到家長的支持和理解。家長可以告訴孩子，新學(xué)校也有很多好的老師和同學(xué)，他們可以一起學(xué)習(xí)和玩耍，讓孩子感到自己不是一個(gè)人在面對這個(gè)問題。

3、尋找共同點(diǎn)，幫助孩子融入新環(huán)境

孩子在新學(xué)校不適應(yīng)的原因之一是感覺自己與其他同學(xué)不同。家長可以幫助孩子找到與其他同學(xué)的共同點(diǎn)，建立起彼此之間的聯(lián)系。家長可以帶孩子去參加學(xué)校的一些活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會結(jié)交新朋友。在這個(gè)過程中，家長需要鼓勵(lì)孩子，讓他們敢于與其他同學(xué)交流，表達(dá)自己的想法和感受。

4、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心

孩子在新學(xué)校不適應(yīng)的另一個(gè)原因是學(xué)業(yè)上的壓力。家長可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。家長可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，家長需要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感到自己的努力得到了認(rèn)可。

孩子不愿意去學(xué)校怎么辦

1、與學(xué)校老師溝通，共同幫助孩子度過難關(guān)。在保護(hù)孩子隱私的前提下，需要與班主任和任課老師積極溝通，取得理解，使孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校生活。比如：言語上的溫婉以對，作業(yè)上分層。

2、家長先緩解和管理一下自己的情緒，與孩子多對話，真正讓孩子感覺到家長的理解與陪伴，這對逐漸恢復(fù)孩子的學(xué)習(xí)功能來說起著事半功倍的作用。

3、幫助孩子獲得同伴或者好朋友的鼓勵(lì)與支持。

4、忌朝孩子發(fā)脾氣，忌用批評孩子的方法強(qiáng)迫孩子去上學(xué)，避免加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。

孩子不去學(xué)校怎么和孩子溝通

1、接納情緒

當(dāng)孩子說不想上學(xué)，要先表示出對孩子的理解，可以抱抱孩子拍拍背，告訴孩子理解他的心情，因?yàn)榧议L也有不想上班的時(shí)候。接納孩子的負(fù)面情緒，再告訴孩子上學(xué)的必要性。

2、與孩子進(jìn)行朋友式的交流

有研究表明，與孩子進(jìn)行朋友式的交流，是最能夠體現(xiàn)平等原則的溝通手段。有些家長覺得這很難，其實(shí)很多家長與孩子“交朋友、平等對話”的目的，仍然是要教訓(xùn)孩子，仍然是要把自己的世界觀、人生觀等復(fù)制、粘貼到孩子的腦海里。但是，孩子應(yīng)該有形成自己獨(dú)有價(jià)值觀的機(jī)會。

家長與孩子交朋友，首要目的不是去影響、教育，而是要理解、傾聽。

3、多夸孩子

賞識是教育的一部分，賞識教育是把溝通的本質(zhì)，從灌輸改為傾聽，需要家長傾聽并理解孩子的想法，多夸一夸孩子的想法，并對孩子的想法進(jìn)行引導(dǎo)。

4、不要把自己的意識強(qiáng)加給孩子

很多家長自以為是的替孩子考慮，實(shí)質(zhì)上是一種對孩子選擇權(quán)利的剝奪，更是一種把自己的意識強(qiáng)加給孩子最直接的表現(xiàn)。家長不要俯視孩子，而是要平視孩子，要以溝通與協(xié)商的方式跟孩子進(jìn)行良好的交流。