孩子反感學(xué)校怎么辦

家長(zhǎng)都希望自己的孩子每天能開(kāi)開(kāi)心心的去學(xué)校，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)卻有很多孩子排斥學(xué)校，不愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至裝病不去學(xué)校，那么，孩子反感學(xué)校怎么辦呢？

孩子反感學(xué)校怎么辦

1.搞清楚不喜歡的原因，是因?yàn)槔蠋?，還是同學(xué)，有沒(méi)有發(fā)生什么事情讓孩子感到不適。

2.家長(zhǎng)的陪伴增加，多與孩子溝通，成為孩子傾訴對(duì)象，這樣會(huì)增加孩子安全感，內(nèi)心變得強(qiáng)大。

3.改變學(xué)習(xí)方式，如果孩子對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式不滿意，可以嘗試改變學(xué)習(xí)方式。比如使用不同的教材或?qū)W習(xí)工具，或者參加不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，如果孩子因?yàn)槿穗H交往問(wèn)題而感到不滿，需要關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，并幫助孩子改善人際關(guān)系。

5.提高孩子的興趣，孩子厭倦學(xué)校可能也是因?yàn)樗?她對(duì)學(xué)校的內(nèi)容不感興趣?？梢远嗔私夂⒆拥呐d趣愛(ài)好，并為孩子提供相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

為什么孩子討厭上學(xué)

1.在學(xué)校受到同學(xué)的欺負(fù)和外界的威脅。一些孩子在學(xué)校比較調(diào)皮，愛(ài)欺負(fù)其他比他弱的孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子有被欺負(fù)的行為應(yīng)該立即告訴老師。

2.學(xué)習(xí)壓力大?，F(xiàn)在有很多孩子除了校園課堂外，放學(xué)了還要補(bǔ)習(xí)，周末還要參加培訓(xùn)班，造就了孩子過(guò)多了學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼感，感覺(jué)學(xué)校就像牢籠一樣，將自己死死困在里面。

3.孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，有自卑感。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，會(huì)產(chǎn)生一種心理：“我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在學(xué)校被老是同學(xué)看不起，回家還要被父母責(zé)罰，我不想去上學(xué)”。

4.家庭問(wèn)題。家庭環(huán)境的變化、家庭內(nèi)部沖突、離別焦慮、家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)或過(guò)分嚴(yán)厲等問(wèn)題都可能對(duì)孩子的學(xué)校適應(yīng)性產(chǎn)生影響。

5.情緒問(wèn)題。孩子可能面臨心理健康問(wèn)題，如焦慮、抑郁、自卑等，影響他們對(duì)學(xué)校的態(tài)度和情緒。

孩子反感學(xué)校怎么教育

1.嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心

家長(zhǎng)可以和孩子找到共同的愛(ài)好，在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí)，是最容易打開(kāi)孩子心扉的時(shí)刻。家長(zhǎng)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理，相信孩子也很樂(lè)意傾訴。

2.疏導(dǎo)孩子的心理

如果孩子厭學(xué)心理很重的話，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要逼迫、打罵，這樣只會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)沒(méi)事多給他講一些小故事，畢竟不是每個(gè)孩子都有上學(xué)的機(jī)會(huì)。

3.不以成績(jī)的好壞去點(diǎn)評(píng)孩子

有很多聰明的人，小時(shí)候的成績(jī)都是不太如意。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該多看到孩子身上其它的閃光點(diǎn)和優(yōu)秀之處，不以成績(jī)的好壞就來(lái)判斷這個(gè)是好孩子，那個(gè)是壞孩子，是不可取的。

4.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

讓孩子多問(wèn)為什么，參觀博物館、文化館等，保持好奇心和求知欲望。

5.做好鼓勵(lì)工作

多鼓勵(lì)和包容，讓孩子知道父母是最大的依靠，享受學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣。