初二英語成績下滑該怎么辦

有不少家長總是覺得孩子的英語成績差，沒辦法提高。其實說白了就是方法沒有找對，不管學習哪個科目，沒有方法也不行。想提高英語成績，必須從記單詞入手，只有單詞量足夠，孩子才能把語法邏輯搞清楚，才能獲得成就感。

初二英語成績下滑該怎么辦

1、多背誦

單詞是學習英語的基礎，就像蓋大樓，基礎不牢，地動山搖。所以，單詞必須百分之百掌握。讀書千遍，其義自見；熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。對于文科需要大量背誦的學習，一遍遍重復是最關鍵的。有專家說，利用邊角時間就能解決英語學習問題。我覺得這是有道理的，也是有可能的。背單詞的方法因人而異，但要講科學，抵抗遺忘曲線。抵抗遺忘曲線的最好方法是重復，重復再重復。

2、大量去做題

就應試而言，做題真的是必須的，說白了就是題海戰(zhàn)術，如果我們不做題，我們是不可能考試得高分的，就像我們如果不去鍛煉身體的話，我們的身體是無法出現(xiàn)結實的肌肉的。初二完全可以開始做中考英語真題了，先把閱讀的分拿到手，然后開始慢慢地有目的地攻克中考英語里最難的題型，直到有一天，它們也成為你的考試強項。

3、勤動口

英語畢竟是一門語言類的學科，它是一種交流的工具，因此，必須養(yǎng)成勤動口的習慣，早晨的晨讀和晚上的夜讀都是有必要的，只有連續(xù)不斷的進行英語的閱讀，才能夠培養(yǎng)英語的語感，在做題時才能游刃有余。

4、重點培養(yǎng)良好的學習習慣

學霸都具有良好的學習習慣。我覺得孩子學不好哪門課，首先要從學習習慣方面培養(yǎng)，一個擁有良好學習習慣的孩子，他的任何成績差不到那去。在學習上取得高分的優(yōu)等生，不是智商高或者大腦聰明，關鍵在于，他們身上有很多不同于一般孩子的好習慣。

5、學習語法

學習語法最好的辦法是先做一本分章節(jié)的練習冊，一般語法書跟練習冊所分章節(jié)都差不多，從名詞、代詞和冠詞等開始 后面是一般現(xiàn)在時等時態(tài)，再后面是完形填空，閱讀理解的學習。所以要先做練習冊，可以做5題就對答案，可能會錯很多，繼續(xù)堅持?？偨Y每一題的知識點，記在心里，并經常翻看做過的題目，在已經做題的基礎上再去看語法點就會理解得更加透徹，并且更容易抓住重點。

初二的孩子只要能吃苦，還可以有上進的機會。叫孩子從基礎知識開始，把音標學牢，這對一個初二的孩子來說，并不是難事。該背的要背熟，該默寫的要記牢。每天利用一點時間學習，買幾盤磁帶學習語句的變化，也可練練口語。

若碰到難題，自己不懂的，可去問老師或同學。如條件允許，也可找有實力的培訓機構，利用每個雙休日去培訓機構學習，用一年半載的時間，應該是可以趕上去。

初二英語成績學不會，成績倒退該怎么辦

1、重視英語學習能力的培養(yǎng)。有意識地訓練學生一些學習英語的基本能力，如拼讀單詞的能力就相當重要，一部分學生音標不過關，不會拼讀單詞，就用漢字注音，有些還注上符號，這樣音讀得不準，又有了依賴性，就無法形成拼讀能力，所以八年級學生一定要訓練自己的拼讀能力。

2、加強英語學習習慣的養(yǎng)成。一旦養(yǎng)成學習習慣，個人就能終生進步不斷“，可見養(yǎng)成良好的學習習慣是多么的重要。所以，在七年級時就要有意識地培養(yǎng)自己的良好的學習英語的習慣，主要有：

一）一定要從音出發(fā)，記住單詞的發(fā)音，并進行音形聯(lián)系。

二）一定要把單詞放在句子中去理解、去過關。

三）課前要預習、課上要認真、課后要復習。

四）要重視課堂筆記，作業(yè)要認真完成。

五）遇到不懂的，要勤思考、勤查閱、勤請教。

3、重視英語單詞記憶的方法，并強化單詞在句子、語篇中的記憶。很多孩子記單詞也是非常努力，今天花二十分鐘時間才終于把單詞記住，家長挑寫也確實都會，但是明天再挑寫今天學過的單詞，可能就已經忘完了。這些孩子記單詞沒有方法和技巧，純粹靠死記硬背，結果是啥也沒記住。

初二年級學生英語成績下滑的原因

1、小學時英語學習的積累”消耗殆盡“。初一英語知識相對簡單，大多內容小學時候已經學習過了，經過一年的初中學習，很可能小學四年英語學習的知識積累已經”消耗殆盡“，儲備用完了，再加上初一時候形成的”輕視“心態(tài)，英語成績下滑就理所當然了。

2、學習方法與之前大不相同。學習方法沒有做出相應改變。在初一，孩子們所學的比小學時要多出好幾門，這對于孩子們來說是一種向上爬坡的狀態(tài)，”爬“上去的孩子在初二階段的學習就會相對輕松；沒有”爬“上的孩子后期學習會越來越吃力，考試多次不理想的話，甚至會產生厭學偏科等情緒，學習成績進一步惡化。

3、初二年級英語知識學習難度增加。初一英語知識大多是簡單的對話和語法，不管是從單詞量的記憶，還是語篇理解、書面表達，都相對簡單。但是到了初二年級以后，學習的語法知識增多，單詞量加大，并且要考查孩子們在語篇中對英語知識的靈活運用能力，學習難度增加不止一個等級。