九年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

九年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)，很多家長(zhǎng)都會(huì)很焦慮，因?yàn)轳R上就要中考了，孩子卻不想上了，這肯定是不行的，前面的幾年教育就白白浪費(fèi)了，但是再著急，家長(zhǎng)也要能冷靜情緒不打罵，好好跟孩子聊聊，問(wèn)問(wèn)孩子有什么問(wèn)題，一般孩子心中的疙瘩解開(kāi)了，學(xué)習(xí)就能繼續(xù)了。

九年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、首先引導(dǎo)學(xué)生做好面臨困難的心理準(zhǔn)備，在壓力很大的時(shí)候，找適合自己的方法把壓力釋放出去。九年級(jí)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，心態(tài)的調(diào)整就很重要了。

可以給自己制定計(jì)劃，有計(jì)劃地完成每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；控制好時(shí)間，給每項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行時(shí)間的限定，這樣對(duì)考試也是有好處的，慢慢形成習(xí)慣。

2、對(duì)于壓力很大的九年級(jí)學(xué)生，家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)，讓他們多一些自信，不要老是強(qiáng)調(diào)高分，升學(xué)之類(lèi)的，讓他們?cè)谝粋€(gè)稍微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

3、這個(gè)時(shí)候要對(duì)小孩多關(guān)心，多問(wèn)候，不要打罵，要說(shuō)服教育，叛逆期的小孩就跟一頭牛一樣，只能對(duì)他溫柔教育，他才可能跟你好好學(xué)習(xí)。

九年級(jí)是孩子中考的重要階段，也是壓力比較大的階段，孩子出現(xiàn)厭學(xué)不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)于著急或責(zé)罵孩子，要了解孩子出現(xiàn)這種行為背后的原因，幫助孩子解決遇到的問(wèn)題。

九年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦

了解原因：首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

溝通交流：與孩子進(jìn)行深入的溝通交流，聽(tīng)取他們的想法和感受，給予關(guān)心和支持。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

建立良好的家庭氛圍：家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。

初三是孩子中考的重要階段，這個(gè)階段的孩子面臨著巨大的壓力，他們很容易出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等問(wèn)題，有些孩子直接不愿意上學(xué)了，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要了解孩子厭學(xué)的原因，及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子排解壓力。

孩子九年級(jí)不想上學(xué)怎么辦

1.了解原因：首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2.溝通交流：與孩子進(jìn)行深入的溝通交流，聽(tīng)取他們的想法和感受，給予關(guān)心和支持。

3避免過(guò)度指責(zé)和批評(píng)：不要對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)度的指責(zé)和批評(píng)，而是要給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難。

4.引導(dǎo)孩子面對(duì)困難：引導(dǎo)孩子做好面臨困難的心理準(zhǔn)備，在壓力很大的時(shí)候，找適合自己的方法把壓力釋放出去。初三是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，心態(tài)的調(diào)整就很重要了。

孩子不想上學(xué)，不愿意去學(xué)校是厭學(xué)的典型表現(xiàn)，厭學(xué)是貫穿于孩子學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，對(duì)孩子的影響是非常大的，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

積極與老師溝通。如果孩子不愿意，那和老師有一定的關(guān)系。家長(zhǎng)可以找老師分析孩子厭學(xué)的原因。請(qǐng)多多關(guān)照孩子。老師一個(gè)小小的肯定和表?yè)P(yáng)，可能會(huì)給孩子帶來(lái)很大的力量，減少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長(zhǎng)給孩子報(bào)名了太多的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子無(wú)法消化，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

發(fā)明一個(gè)風(fēng)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一件枯燥無(wú)味的工作。咱們能夠通過(guò)一些小技巧來(lái)讓學(xué)習(xí)變得風(fēng)趣起來(lái)。比方，在孩子的學(xué)習(xí)區(qū)擺放一些他們喜愛(ài)的小玩具或者裝飾，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

高中的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，尤其是在高二這個(gè)中間階段，開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)的情況。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，多大數(shù)家長(zhǎng)會(huì)著急的不行，其實(shí)只要找到合適的教育方法，孩子是會(huì)有改變的。

高中二年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、理解孩子的厭學(xué)情緒并非無(wú)緣無(wú)故。在高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子可能會(huì)感到疲憊和無(wú)力，甚至對(duì)未來(lái)感到迷茫。這時(shí)，家長(zhǎng)的任務(wù)并非強(qiáng)迫他們繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是幫助孩子理解和應(yīng)對(duì)這些情緒。

2、于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，可能對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。這時(shí)，家長(zhǎng)可以幫助孩子設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃?？梢院秃⒆右黄鹩懻撍麄兊呐d趣愛(ài)好，他們的夢(mèng)想，然后根據(jù)這些信息，幫助他們?cè)O(shè)定目標(biāo)。

3、一方面要告訴孩子高考前有幾輪全面復(fù)習(xí)，即便現(xiàn)在的考試成績(jī)不夠理想，經(jīng)過(guò)幾輪復(fù)習(xí)以后也能得到穩(wěn)步提升；另一方面要告訴孩子高考成績(jī)并不能完全決定個(gè)人命運(yùn)，即便高考成績(jī)不夠理想，只要慎重選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，珍惜大學(xué)時(shí)光，同樣可以有美好的未來(lái)。

4、孩子自己有定位，但家長(zhǎng)還是可以適當(dāng)輔助?？春⒆幼约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及是否可以再提升。不要過(guò)于讓孩子盲目地追求不切實(shí)際的目標(biāo)。同時(shí)要讓孩子明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信心。

可以說(shuō)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，在學(xué)校門(mén)口總能看到許多的家長(zhǎng)一直都在討論這樣一個(gè)話題：孩子為什么一上三年級(jí)成績(jī)下滑的就很厲害，最明顯的影響的就是之前一二年級(jí)拔尖的孩子一到三年級(jí)就變成學(xué)渣了，這讓家長(zhǎng)也十分苦惱，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育和引導(dǎo)孩子呢？

三年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、明確孩子不愿意上學(xué)的原因，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)不想去上學(xué)了，千萬(wàn)不要一下子亂了陣腳。孩子也和成年人一樣，有自己的情緒和脾氣。試想一下自己每天早上醒來(lái)，是不是也都有不想去上班的念頭呢？所以，孩子有這樣的想法也是人之常情。

父母首先要了解孩子不愿意去上學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差感到自卑？還是在學(xué)校里沒(méi)有朋友，感到孤獨(dú)？還是在學(xué)校里被其他同學(xué)欺負(fù)，校園欺凌？還是被老師批評(píng)了，感到難過(guò)？找到原因?qū)ΠY下藥，這是非常重要的。如果不明白原因就貿(mào)然相勸，可能說(shuō)破嘴皮子了也沒(méi)有用。

2、學(xué)會(huì)給孩子減壓，結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難，當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問(wèn)題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問(wèn)題。

九年級(jí)女孩不想上學(xué)要好好溝通下，九年級(jí)之后馬上就要中考了，所以說(shuō)，這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，孩子不想上學(xué)肯定是不行的，但是即使我們家長(zhǎng)再著急，也不能武力干預(yù)孩子，逼著孩子去上學(xué)，而是傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，幫助孩子舒緩不好的心理。

九年級(jí)女孩不想上學(xué)要怎么開(kāi)導(dǎo)

1、作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不可采取武力懲戒措施逼迫孩子重返校園繼續(xù)學(xué)習(xí)，而應(yīng)該及時(shí)與孩子溝通，或者在專(zhuān)業(yè)心理專(zhuān)家的幫助下，弄清孩子不想上學(xué)的真正原因，有的放矢，采取針對(duì)性措施幫助孩子消除厭學(xué)或者不想上學(xué)的真正根源。

2、讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)應(yīng)該抓住學(xué)生的心理活動(dòng)，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育開(kāi)導(dǎo)，幫助她們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，指明前進(jìn)的方向，制定近期的奮斗目標(biāo)，往往會(huì)讓孩子明了自己的角色和任務(wù)，更能幫助她們主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、分析原因。俗話說(shuō)要想去有效解決問(wèn)題，就必須要找準(zhǔn)背后的原因，孩子不想上學(xué)這一情況自然也是如此。家長(zhǎng)需要去多關(guān)心孩子的日常生活，剖析孩子的心理情況，了解孩子為什么會(huì)有這樣不明智的想法，找到問(wèn)題的根源所在，以便可以對(duì)癥下藥。

4、重建孩子自信心。要多陪孩子聊天，打開(kāi)孩子的心結(jié)，家長(zhǎng)要有耐心，幫助孩子重建自信。和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通，以真誠(chéng)、關(guān)懷、寬容、體諒的態(tài)度對(duì)孩子的處境表示理解。