孩子在低谷期家長該怎么做

孩子在學習和生活中，難免會遇到低谷期，如學習成績難以提升，不想上學等，面對孩子這種比較“喪”的狀態(tài)，家長一定要及時傾聽孩子，理解孩子的情緒變化，幫助孩子破局，鼓勵孩子積極應對挑戰(zhàn)。

孩子在低谷期家長該怎么做

傾聽和理解。當孩子遇到困難時，他們可能情緒低落或焦慮。這時候，家長需要傾聽孩子的感受，理解他們的心情。不要輕易打斷或批評孩子，而是讓他們感受到自己的情感被尊重和接納。通過傾聽，家長可以幫助孩子釋放壓力，并找到解決問題的方法。

提供支持和鼓勵。孩子在低谷時，需要家長的支持和鼓勵來幫助他們走出困境。這種支持可以表現(xiàn)為情感上的慰藉、生活上的照顧或者是提供實際幫助。家長可以與孩子一起討論問題，提出建設性的建議，同時鼓勵孩子積極面對挑戰(zhàn)，相信他們有能力克服困難。

給予正面激勵。在孩子低谷時，家長可以給予正面激勵，讓孩子感受到進步和成就的喜悅。這種激勵可以是表揚、獎勵或者提供其他形式的認可。通過這種方式，家長可以幫助孩子建立積極的心態(tài)，培養(yǎng)自信心和自尊心。

幫助孩子樹立正確的價值觀和目標。在孩子處于低谷時，他們可能會產生消極的情緒和想法。因此，我們需要引導他們樹立正確的價值觀和目標，讓他們明白成功并不是一蹴而就的，需要付出努力和堅持不懈的追求。

厭學是孩子在上學期間最長出現(xiàn)的問題，也是最令家長頭疼的問題，孩子厭學若得不到正確引導，可能會出現(xiàn)不想去學校，提到學習就心煩，最終出現(xiàn)輟學的現(xiàn)象，因此，家長的引導，對于孩子走出厭學至關重要。

面對厭學的孩子家長應該怎么做

與孩子溝通：孩子不想上學，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

共情孩子：上學是孩子的本職，不想上學說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

給緩沖期：孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個冷靜的時間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談談，共同找解決的辦法。

提高孩子學習能力：很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上，因此，老師和家長，尤其是家長及時想辦法輔導學生的學習，工作忙和有條件的可請家教，只有學生學習提高了，才會使他們變得自信起來，那么學習的興趣自然而然就會產生。

孩子不愿意寫家庭作業(yè)，已經成為很多家庭的共性問題，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括對作業(yè)不感興趣、厭學、被外界事物吸引等，家長千萬不要盲目打罵孩子，這樣只會加重孩子對作業(yè)的恐懼心理，造成惡性循環(huán)。

孩子不愿意做作業(yè)家長應該怎么做

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出現(xiàn)這種情況，一般來說是小孩子沒有學習的動力，那么這種情況下，家長可以在學習方面對他去實施一些獎勵政策，這樣的話也能夠激勵孩子去學習。

比如可以答應孩子學完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時，或者是能夠吃點小零食等，這些都是家長能夠采取的措施。

給孩子做作業(yè)限定時間

孩子進入初中，學習任務相比小學會增加很多，一些小學成績很不錯的孩子會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，這是很常見的，家長不要過于擔心，要及時引導孩子制定合適的學習計劃，并尋找正確的學習方法，提高成績。

初中家長怎么做能幫助孩子提高成績

用心疏導。家長要在孩子成長的過程中用心疏導，要多留心孩子的變化過程，如果發(fā)現(xiàn)有些異常，就應該及時援之以手，給予教育、疏導，解決他在思想上的困惑、疙瘩。當然這一定要根據(jù)孩子的實際情況和具體問題來處理。

抓住課堂。家長想要孩子迅速提升成績，就要讓孩子抓住課堂上的45分鐘，注重聽課質量才是關鍵。班里成績好的孩子，都特別會聽課，做到當堂知識當堂消化，吃透每一節(jié)課的內容。

培養(yǎng)孩子自學。初中階段，能自學的孩子盡量讓孩子提前學起來，不要等到跟不上了才追趕。自學是很關鍵的一環(huán)，實際上初中的知識也不難，只是需要時間來消化。

調整好心態(tài)。良好的學習心態(tài)對初中的孩子來說是非常重要，它不僅可以讓孩子有一個清醒頭腦來思考問題，還可以讓孩子吃得好睡得好身體棒，這樣才能夠為以后應對繁重的學業(yè)打下良好的生理和心理基礎。

初三的孩子正是青春期，青春期的孩子由于身體生理上和心理上的巨大的變化，會造成他情緒上會有很大的波動，還有來自學業(yè)上的壓力，這些都會造成他情緒會有一些積壓。

初三的孩子焦慮家長該怎么做

首先，把焦慮視為重要提醒，穩(wěn)住心態(tài)。

如果父母過于焦慮，被焦慮情緒緊緊裹挾，很可能會將這份情緒傳遞給孩子，比如不停嘮叨孩子，不斷地提醒孩子考不好會怎樣，那就會影響到孩子的心情和學習狀態(tài)。

心理學中講，人的注意資源是有限的，當接收和消化父母的情緒時，孩子就必須要把注意資源分出一部分，這樣他就無法全情投入學習。所以，父母要先穩(wěn)住自己的心態(tài)，把焦慮視為一份重要的提醒：提醒我們重視孩子成長路上的第一次大考；提醒我們是盡責任的父母；提醒我們去做點能真正幫到孩子的事情。

第二點，找準家長的正確定位，為所當為。

孩子寫作業(yè)難的問題，一直是困擾家長的一個難題，生活中很多孩子一到寫作業(yè)時間就事多，一會喝水，一會上廁所，對于寫作業(yè)則是能拖就托，能不寫就不寫，家長們十分惱火，因為孩子寫不好作業(yè)，成績提升難，想要進入好的學校學習更難。

孩子不完成作業(yè)家長該怎么做

1、先搞清楚孩子不完成作業(yè)的原因

是因為作業(yè)難度大，不會寫還是因為態(tài)度問題。

如果是因為作業(yè)難度大，您可以跟學校老師溝通，針對性的布置一些作業(yè)，或者跟孩子一起，幫助他克服這些學習障礙。

如果是因為態(tài)度問題，那就要好好跟他聊一聊了，將作業(yè)完成的必要性講給他聽。

作為父母要從多個方面考量孩子，而不是單純的憑借成績的好壞來決定孩子的品性，當成績不理想的時候，孩子也會自責，覺得成績好的，就是好孩子。成績不好自己就是壞孩子，容易給孩子太大的壓力后，造成離家出走或自信心下降等不良的循環(huán)。

孩子期末成績考差了家長該怎么做

一是分析錯題

先要弄清楚孩子丟分的原因，不能單純把錯誤歸為馬虎。

二是遺憾丟分

明明是會做的題目卻做錯了，是因為緊張，還是計算過程中出錯了呢？