初二學生厭學怎么解決

初二厭學對于孩子來說是非常可怕的，這個時候正是學習的關(guān)鍵時候，也是孩子心態(tài)波動最大的時候，父母不僅要調(diào)節(jié)孩子的心態(tài)，也要注意自己的心理波動，不要讓自己的情緒影響到孩子。

初二學生厭學怎么解決

1、告訴孩子學習的重要

不能硬逼他，因為這個時候正是孩子叛逆的時期，家長可以陪著孩子做一些他感興趣的事情，然后再慢慢的引導他，鼓勵他，告訴他學習對他將來人生的重要性。

2、引導孩子規(guī)律生活

厭學的孩子往往生活不規(guī)律，沉迷網(wǎng)絡(luò)，消極，頹廢。引導孩子有規(guī)律的生活，加強身體鍛煉，培養(yǎng)特長，多讀書，家長多陪伴少指責，這些都會讓孩子重回正軌，積蓄力量，熱愛生活，熱愛學習。生活多美好，學習多快樂。愿孩子們都能微笑著走向火熱的生活。

初二是孩子初中學習的轉(zhuǎn)折階段，是非常重要的，這個時候孩子也容易產(chǎn)生厭學情緒，不愿意去學校，家長要注意引導孩子，千萬不要批評指責孩子，否則孩子的厭學情緒只會越來越糟糕。

初二學生厭學不去學校怎么辦

1、理解和包容。隨著孩子的成長，孩子的思想慢慢形成，孩子會有一定的想法，比如說在學校里遇到不愉快的事情，影響心境。學習壓力增大，讓孩子喪失信心。遇到類似這些問題的時候，家長要理解孩子不要責怪批評甚至打罵，要給孩子一定的空間并且理解，包容孩子的這一過程。

2、找原因。孩子厭學肯定是有其原因的，比如說很難適應(yīng)環(huán)境或者是因為課業(yè)難度變大，科目增多，不討老師喜歡，是出于哪種原因產(chǎn)生的厭學。

3、要與孩子產(chǎn)生共情，無論孩子是出現(xiàn)了什么狀況導致他們厭學的，都應(yīng)該先理解他們，包容他們，先安撫好孩子的情緒，再講道理?？梢韵葥肀б幌潞⒆?，詢問一下到底發(fā)生了什么，此時他的心情是怎樣的，你能為他做些什么。

4、家長不要居高臨下，老是指責孩子你這不對、那不好?，F(xiàn)在國內(nèi)和國外的少兒節(jié)目中，很多主持人都是坐在地上，說話時與孩子平視，讓孩子感覺我們是平等的。所以當家長的也得這樣，要養(yǎng)成一個習慣，牢記家長跟孩子在人格方面是平等的。

中學階段對每一個孩子來說都是轉(zhuǎn)折點，青春期孩子厭學，不僅僅是基礎(chǔ)差、懶惰等原因。最核心的原因是這個階段的孩子面臨身體發(fā)育、情緒發(fā)展、學業(yè)發(fā)展等巨大壓力。其實孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，家長可要留心了。

中學生厭學怎么解決

1、避免過度地批評和指責

家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發(fā)出來。

2、家長幫助孩子制定目標和學習計劃

缺乏目標的學習是被動學習，家長幫助孩子制定相對較為簡單的目標，實現(xiàn)的幾率比較高，以此來激發(fā)動力，而一旦達到了目標，內(nèi)心的自信也會得到提升，通過一個個小目標的實現(xiàn)，來貼近更多的大目標，自然也會幫助孩子變得更好。

有些孩子在初二的時候，就產(chǎn)生了厭學情緒，出現(xiàn)不想上學的情況，不管家長怎么說教就是不愿意，同樣初二也是學生學習比較重要的一個階段，身為家長，一定要注意引導孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展。

初二學生厭學情緒低落怎么辦

1、鼓勵孩子做自己感興趣的事情。有能力和自信做某件事情會讓人充滿動力和信心。鼓勵孩子多參加一些社交活動和培養(yǎng)興趣愛好，可以增強他們的自信和動力。

2、初二厭學的話需要搞清楚厭學產(chǎn)生的原因，第一是長期原因，比如孩子長期缺乏家庭溫暖、父母與孩子溝通少、缺乏生活動力和目標等。

第二是短期原因，比如孩子近期學習上遇到困難、和老師同學發(fā)生矛盾、被欺負等。要解決厭學問題，就需要和老師學校溝通，給孩子做溝通，搞清楚原因。

3、給予孩子應(yīng)有的鼓勵。孩子在學校里其實學習壓力是很大的。孩子的學習是需要家長和老師的鼓勵的。有的孩子學習成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學。

課堂是孩子學習知識的重要途徑，課堂的聽課效率將直接影響孩子的學習成績，然而，很多孩子在上課時難以集中注意力，出現(xiàn)上課愛說話，小動作多的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子樹立課堂紀律，激發(fā)孩子的學習興趣。

初二學生上課愛說話怎么辦

鼓勵積極參與：家長可以鼓勵孩子積極參與課堂討論，但同時要設(shè)定一定的規(guī)則，比如發(fā)言前先舉手，得到允許后再發(fā)言。這樣既滿足了孩子的好奇心和探索欲望，又維持了課堂的秩序。

明確課堂規(guī)范：制定明確的課堂規(guī)范，讓孩子清楚知道在課堂上應(yīng)該如何表現(xiàn)。比如規(guī)定上課期間不得隨意說話，有問題需要先舉手等。

引導獨立思考：當孩子在課堂上發(fā)言時，家長可以引導他們獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。這樣不僅可以滿足他們的好奇心和探索欲望，還可以讓他們更加深入地理解學習內(nèi)容。

制定獎懲制度：家長還可以和孩子制定一些行為規(guī)范和獎勵機制，激勵孩子遵守規(guī)定，例如給予獎勵、表揚等。當孩子能養(yǎng)成良好的學習習慣后，家長還要繼續(xù)關(guān)注孩子的學習情況，及時幫助孩子克服學習中的困難。

孩子進入初中以后，學習任務(wù)和學習壓力都會增加，同時外界對于孩子的誘惑也大大增加，一些孩子在學習時出現(xiàn)厭學不想上學的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長要及時與老師溝通，了解孩子在學校的學習狀態(tài)，并與老師商量對策，實現(xiàn)家校共育。

中學生厭學不想上學怎么辦

家校共育：孩子的成長離不開父母在家庭中的言傳身教，也離不開學校老師的諄諄教導。這時，想深入了解“初中生不肯去上學”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂。

注重陪伴：有的孩子不想上學，可能與父母長期忙于工作忽略孩子的成長有關(guān)，這時不僅父母需要作出反思，抽時間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學的原因，增加親子活動改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂成長。

幫孩子找到學習的動機：幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。

不要把孩子當學習的工具：孩子畢竟是孩子，雖然學習很重要，可是他的命里不只要學習，咱們不要在孩子面前總張口緘默沉靜提學習，這樣會讓孩子更反感學習。

初中是孩子學習的重要階段，很多孩子在學習時出現(xiàn)厭學，不想去學校的現(xiàn)象，面對孩子這一現(xiàn)象，家長要保持冷靜，了解孩子厭學情緒產(chǎn)生的原因，幫助孩子尋找學習興趣，給予孩子鼓勵和支持。

初二學生不想去學校怎么辦

作為家長必須冷靜。既然孩子出現(xiàn)了這種情況，我們著急也是沒有用的，所以我們要做的就是冷靜下來，這樣才能找到解決問題的真正的方法。

慢慢走進孩子的心理。只有了解了孩子心理的想法，才知道如何對癥，孩子叛逆是有原因的，可能是長期的壓抑造成的，也可能是作為家長的你們對他的要求太高造成的，所以想要改變孩子，必須走進孩子的心理。

尋找孩子的興趣。如果孩子對學習失去了興趣，可以嘗試尋找他們的興趣點，并將這些興趣與學習結(jié)合起來。例如，如果孩子喜歡閱讀，可以鼓勵他們閱讀與學科相關(guān)的書籍，或者參加閱讀俱樂部等。這樣能夠讓孩子在感興趣的同時，也能夠拓展知識面和視野。

給予孩子鼓勵和支持。孩子在學校里其實學習壓力是很大的。孩子的學習是需要家長和老師的鼓勵的。有的孩子學習成績不好自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學。