孩子小學(xué)成績(jī)一般上初中會(huì)怎樣
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小學(xué)成績(jī)一般的孩子上了初中以后,會(huì)有三種不同的分化,一是再努力一把爭(zhēng)取追上成績(jī)好的同學(xué),一種是繼續(xù)比上不足,比下有余,第三種結(jié)果就是不好好學(xué),成績(jī)墊底。孩子小學(xué)成績(jī)一般上初中會(huì)怎樣要看孩子的努力。
孩子小學(xué)成績(jī)一般上初中會(huì)怎樣
小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)牢固,到初中后學(xué)習(xí)相對(duì)就會(huì)比較費(fèi)力。要想穩(wěn)步提升,實(shí)現(xiàn)超越,就得比別的同學(xué)花費(fèi)更多的時(shí)間,投入更多的精力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)新知,同時(shí)還要復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)缺漏知識(shí)。只有穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),精益求精,才有可能轉(zhuǎn)劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),從落后到前進(jìn),最終趕上第一梯隊(duì)的同學(xué)。
只要小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有落得太遠(yuǎn),初中階段加緊努力,完全能夠趕得上來(lái)。
小學(xué)成績(jī)一般,初中要想超越,除了勤奮沒(méi)有捷徑。
作為初中新生必須心中明白,小學(xué)階段成績(jī)平平,升初中成績(jī)位次落后,自己沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。而初中的課業(yè)增加,難度加大,學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和要求和小學(xué)有很大的區(qū)別,需要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自主能動(dòng)性。
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孩子在上學(xué)期間,家長(zhǎng)最關(guān)心的便是孩子的成績(jī),一些孩子在小學(xué)時(shí)期,成績(jī)一次處于墊底的狀態(tài),不想學(xué)習(xí)也不知該如何學(xué)習(xí),家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的成績(jī)會(huì)一直落后下去,其實(shí)小學(xué)成績(jī)不好初中也是能趕上的,因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)與孩子的努力程度、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境等有很大關(guān)系。
男孩子小學(xué)成績(jī)不好初中跟得上嗎
小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中不一定不能學(xué)好。
1.成績(jī)的好壞不一定決定了學(xué)生未來(lái)的學(xué)業(yè)成績(jī)。
很多的學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,其小學(xué)成績(jī)可能并不是最好的,但他們通過(guò)不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)取得了好成績(jī)。
2.盡管初中的學(xué)業(yè)難度相比小學(xué)有所增加,但一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)受到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等多種因素的影響。
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有人會(huì)問(wèn):孩子小學(xué)成績(jī)一般,初中是不是沒(méi)希望了?不,別灰心!很多事實(shí)證明,初中逆襲是完全有可能的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),初中進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)校,是一個(gè)新的開(kāi)始,只要抓住這個(gè)契機(jī),就能讓孩子實(shí)現(xiàn)逆襲。
小學(xué)成績(jī)一般初中能趕上嗎
一、提升孩子自主學(xué)習(xí)的能力
小學(xué)學(xué)習(xí)是老師上課教什么,孩子學(xué)什么,把老師教的記住就可以,但到了初中,這樣做遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。自主學(xué)習(xí)很重要。除了老師上課講的,課后對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理、整理、總結(jié)更重要,這個(gè)過(guò)程能讓孩子把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。
家長(zhǎng)可以這樣幫孩子:
每周末,孩子做完作業(yè)后,讓孩子梳理、整理、總結(jié)上周所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充課堂未記完整的筆記,用思維導(dǎo)圖回顧復(fù)習(xí),總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,筆記本、錯(cuò)題本少不了。
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進(jìn)入初中后對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲嗎,答案是肯定的,肯定有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。但是這個(gè)是建立在“奮斗”的基礎(chǔ)之上的,如果還是按小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)越來(lái)越差,就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)很多孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)能拿到六七十分,到了初中學(xué)習(xí)思路還沒(méi)跟上來(lái),期末考試可能也就時(shí)三四十分了。
孩子小學(xué)成績(jī)不好初中還有救嗎
初中想要實(shí)現(xiàn)逆襲,必須要奮斗。 逆襲不是那么簡(jiǎn)單的事。從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的保留,差的學(xué)習(xí)方法一定要淘汰。對(duì)于不同的學(xué)生學(xué)習(xí)方法、思路要因人而異。網(wǎng)上總結(jié)的學(xué)習(xí)方法有很多,數(shù)學(xué)怎么學(xué),英語(yǔ)怎么學(xué),語(yǔ)文怎么提高,網(wǎng)上一搜出來(lái)一大堆,要選擇適合自己的。讓學(xué)生自己找適合自己的,讓他們掌握主動(dòng)權(quán),家長(zhǎng)不能總牽著孩子的鼻子走。上了初中他們的認(rèn)知力提高了很多,如果能找到自己的興趣點(diǎn)所在,找到適合自己的學(xué)習(xí)思路成績(jī)一定能提高。
相信很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn),明明小學(xué)階段的知識(shí)都很基礎(chǔ),為什么孩子的成績(jī)就是不好,甚至每次考試都是不及格。對(duì)此家長(zhǎng)很是苦惱,想幫助孩子,卻無(wú)從下手。
小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀良好等級(jí)怎么分
小學(xué)成績(jī)一般劃分為四個(gè)等級(jí),分別是優(yōu)秀,良好,合格和不合格。優(yōu)秀等級(jí)在85分及以上,良好是75分到85分之間,包括75分。合格則是60分以上到74分之間,而不合格顧名思義就是60分以下了。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱烁鼮閲?yán)格要求,會(huì)將優(yōu)秀分提高5分,也就是90分以上的才是優(yōu)秀。
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小學(xué)成績(jī)好的孩子初中成績(jī)會(huì)好嗎
小學(xué)的課程簡(jiǎn)單,主要學(xué)習(xí)的課程只有語(yǔ)數(shù)英三門(mén)主課,很對(duì)孩子不用太費(fèi)力就能拿高分。但是到了初中,課程內(nèi)容增加,難度也明顯上升,和孩子的小學(xué)完全不同。因此小學(xué)成績(jī)好的孩子,到了初中成績(jī)會(huì)不會(huì)好是個(gè)未知數(shù),需要根據(jù)孩子的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的監(jiān)督?jīng)Q定。
小學(xué)成績(jī)好的孩子初中成績(jī)會(huì)好嗎
很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心,小學(xué)成績(jī)好的孩子到了初中成績(jī)還會(huì)好嗎?從概率上來(lái)說(shuō),小學(xué)成績(jī)好,到了初中成績(jī)能繼續(xù)保持的概率相對(duì)較大,但不是必然。尤其是小學(xué)和初中的成績(jī)變化大有人在,很多小孩小學(xué)成績(jī)一般,但到了初中成績(jī)突飛猛進(jìn),甚至拔尖,所以說(shuō)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有定數(shù)。
家長(zhǎng)仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),上小學(xué)的時(shí)候孩子只需要稍微努力一一點(diǎn),成績(jī)就能提高,即使成績(jī)不好,報(bào)個(gè)補(bǔ)課班就好了。但是上初中以后,孩子的成績(jī)下降,不管家長(zhǎng)怎么著急,怎么給孩子補(bǔ)課似乎都達(dá)不到想要的效果。
而孩子到了初中,初中知識(shí)相比于小學(xué)來(lái)說(shuō),肯定是進(jìn)階版,而且對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),他們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)的時(shí)候,起跑線以及基礎(chǔ)都是差不多的,因?yàn)檫@些基礎(chǔ)在初中學(xué)習(xí)的過(guò)程中,都是慢慢的學(xué)會(huì)并熟練掌握。
可以說(shuō)大家又是重新開(kāi)始在學(xué)習(xí)知識(shí),因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候大家都是打基礎(chǔ),比如在語(yǔ)文當(dāng)中我們學(xué)習(xí)拼音,以及學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的閱讀理解,數(shù)學(xué)就是學(xué)加減乘除以及簡(jiǎn)單的運(yùn)算,英語(yǔ)也是非常簡(jiǎn)單的單詞拼寫(xiě)。
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小學(xué)孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通
相信很多家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),有些家長(zhǎng)格外關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),從小學(xué)就非常重視成績(jī),有些小學(xué)孩子只要成績(jī)一下降,家長(zhǎng)就會(huì)忍不住的驚慌失措,其實(shí)孩子成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)是很正常的事情,家長(zhǎng)不要因?yàn)楦械骄o張。
小學(xué)孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通
1、和孩子一起分析成績(jī)下降的原因。孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的,自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到,那么就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。
和孩子一起分析成績(jī)下降的原因,除了孩子自己說(shuō)的做題不認(rèn)真,有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固外,家長(zhǎng)要和孩子一起看試卷,看看到底孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的,是真的不認(rèn)真,還是真的不會(huì)做。
2、和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃。分析完之后,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子,讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心,相信通過(guò)勤奮努力下次能有進(jìn)步。
和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃,下一步的目標(biāo),切忌不要太空洞,不要說(shuō)下次考進(jìn)班級(jí)前三名或者前十名等等,而是和自己這次成績(jī)相比,進(jìn)步多少分,比如這次語(yǔ)文考了85分,下次爭(zhēng)取考90分。
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小學(xué)生成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通
很多家長(zhǎng)在看到孩子的成績(jī)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,都會(huì)選擇打罵孩子,但是一般這種做法帶來(lái)的效果都是不好的,所以看到孩子成績(jī)下降,家長(zhǎng)先不要急著批評(píng)責(zé)備,講大道理,而要先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō),再和孩子一起分析成績(jī)下降的原因,最后和孩子一起制定下一步的目標(biāo)計(jì)劃。
小學(xué)生成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通
1、先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)??吹胶⒆映煽?jī)下降了,家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理,而是先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō),做一個(gè)傾聽(tīng)者。如果讓孩子自己說(shuō),孩子會(huì)說(shuō)哪道題自己本來(lái)會(huì)因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了,下次一定要認(rèn)真看題,做完仔細(xì)檢查等等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讓孩子說(shuō),孩子自己能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),也會(huì)給自己做下一步的計(jì)劃。
2、再和孩子一起分析成績(jī)下降的原因。孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的,自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到,那么就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。和孩子一起分析成績(jī)下降的原因,除了孩子自己說(shuō)的做題不認(rèn)真,有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固外,家長(zhǎng)要和孩子一起看試卷,看看到底孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的,是真的不認(rèn)真,還是真的不會(huì)做。
和上一次成績(jī)相比,如果成績(jī)下降得多,就要引起重視了,肯定有不會(huì)做的題,有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好,那么就要鼓勵(lì)孩子接下來(lái)要認(rèn)真有側(cè)重點(diǎn)聽(tīng)講,不能會(huì)的會(huì),不會(huì)的還是不會(huì),真正做到查漏補(bǔ)缺,這樣才會(huì)有進(jìn)步。
3、最后和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃。分析完之后,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子,讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心,相信通過(guò)勤奮努力下次能有進(jìn)步。和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃,下一步的目標(biāo),切忌不要太空洞,不要說(shuō)下次考進(jìn)班級(jí)前三名或者前十名等等,而是和自己這次成績(jī)相比,進(jìn)步多少分,比如這次語(yǔ)文考了85分,下次爭(zhēng)取考90分。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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