孩子有不想上學(xué)的念頭怎么辦
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孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭之后,家長一定要保持住耐心,千萬不要采取采取一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?,來逼迫孩子進(jìn)入校園,因?yàn)檫@樣只會加重他們的逆反心理,家長只有正確引導(dǎo),才能更好的打消這個念頭。
孩子有不想上學(xué)的念頭怎么辦
1、觀察孩子近期的異常行為。孩子逃避學(xué)校,其實(shí)和學(xué)校本身密切相關(guān),可能是被老師批評了、可能今天有自己不喜歡的課程、也可能是和同學(xué)相處不融洽。而人們在小時候非常喜形于色,很難掩飾自己內(nèi)心的情感。
那么就需要家長仔細(xì)的觀察孩子的行為,是不是某一天放學(xué)回家不高興了,或者越來越粘著爸爸媽媽了。然后根據(jù)孩子的異常行為,來詢問他在學(xué)校里面發(fā)生了什么,如果是比較嚴(yán)重的事,還需要即使和校方溝通。
2、要針對孩子厭學(xué)的具體原因加以具體分析,采取具體的對策。譬如,有的孩子產(chǎn)生厭學(xué)主要是家庭氣氛不和,家庭環(huán)境不良,家長行為存在嚴(yán)重問題。
這時父母就應(yīng)從孩子的前途出發(fā),改正自己的不良行為,改善家庭的不良環(huán)境和家庭氣氛,給予孩子溫暖和理解,逐漸改為孩子的厭學(xué)狀況,糾正孩子的厭學(xué)問題。
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孩子剛剛上小學(xué),出現(xiàn)不想上學(xué)的想法是可以理解,因?yàn)檫@個時候?qū)儆谟仔°暯拥碾A段,孩子很多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,還沒有完全適應(yīng)小學(xué)階段的環(huán)境,這個時候家長千萬不要著急,要慢慢引導(dǎo)孩子,幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)的孩子不想上學(xué)怎么辦
1、我們需要了解為什么孩子不想上學(xué)。一些孩子可能會因?yàn)楹ε屡c同學(xué)交往,或者因?yàn)樵趯W(xué)校遭受了不愉快的經(jīng)歷而不想去上學(xué)。另外,一些孩子可能會感到無聊或者對學(xué)習(xí)沒有興趣。了解這些原因?qū)⒂兄谖覀儾扇≌_的方法來解決孩子不想上學(xué)的問題。
2、了解了孩子的這些厭學(xué)心態(tài)之后,家長們就可以對癥下藥,說服孩子接受校園生活。如果是因?yàn)楹⒆幼陨硖^于依賴父母,導(dǎo)致對上學(xué)產(chǎn)生抗拒,那么家長就可以采取相應(yīng)的措施讓孩子逐漸學(xué)會獨(dú)立。
比如鼓勵孩子自己完成一些家務(wù),而不是事事包辦。同時也應(yīng)該讓孩子學(xué)會和同齡人相處,當(dāng)他們找到自己的小伙伴之后,就會逐漸克服對上學(xué)的恐懼感。
3、家長不要強(qiáng)迫他們一定要回到校園,而是應(yīng)該讓孩子明白上學(xué)的重要性。一位聰明的母親在孩子表示不想上學(xué)之后,答應(yīng)讓他可以呆在家里,但條件是每天必須承擔(dān)固定的工作,比如打掃衛(wèi)生,洗衣服或者出門收集廢品。
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當(dāng)孩子說不想上學(xué)的時候,千萬不要著急,管教孩子最忌諱的就是著急慌張,這樣不僅幫不到孩子,還會使孩子的情況加重,所以家長一定要注意教育方式方法,千萬不要任由孩子發(fā)展。
不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦
1、耐心陪伴,出現(xiàn)孩子不想上學(xué)情況,一定不能夠一味的打罵孩子,多陪伴孩子進(jìn)行交流,讓孩子講自己不愿意上學(xué)的原因說出來,然后針對具體的原因進(jìn)行解決,比如是因?yàn)閴毫μ笤斐傻模议L就可以多開導(dǎo)孩子。
2、先私底下和老師溝通交流一下,了解孩子在學(xué)校的具體情況,看看是不是存在被欺負(fù)或者是被排擠的現(xiàn)象,找到具體原因之后就可以和老師一起商量,針對問題進(jìn)行解決,幫助孩子重新回到學(xué)校。
3、避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé),多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來。
4、家長應(yīng)該幫助孩子樹立信心,孩子厭學(xué)顯著的特點(diǎn)是喪失了信心,這時候家長應(yīng)該對孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵?,?chuàng)設(shè)情境,讓孩子嘗到成功的滋味、體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)信心、克服自卑,要多傾聽、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境,糾正厭學(xué)情緒。
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很多孩子面對學(xué)習(xí)壓力,再加上父母的高期盼或不理解,會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,家長會認(rèn)為自己太放縱孩子了,大部分家長都會強(qiáng)行要求孩子去上學(xué),不去學(xué)校就開始責(zé)罵孩子,沒有考慮過孩子的感受,殊不知父母這樣做法會使得孩子更加叛逆、厭學(xué)。
孩子有情緒不想上學(xué)怎么辦
1、學(xué)會共情,正確認(rèn)識“厭學(xué)”情緒。家長不要覺得上學(xué)是一件“簡單”的事情,學(xué)業(yè)有時候?qū)⒆觼碚f可能也有太大的壓力,或是父母的高要求讓孩子產(chǎn)生了退縮情緒。孩子不想上學(xué)真的是不愛學(xué)習(xí)嗎?也可能是“對自己的高期待”讓他焦慮。
孩子有厭學(xué)情緒的時候試著站在他們的角度去理解,感受到孩子的真正情緒,在學(xué)習(xí)中是否產(chǎn)生了什么困難,及時的回應(yīng)可以與孩子建立起融洽的親子關(guān)系,讓孩子感受到父母無條件的尊重與理解,平時也要多鼓勵、夸獎孩子,不要一味責(zé)罵。
2、不要過度“鼓勵”孩子上學(xué)。對于孩子來說,很多時候“鼓勵”也是一種變相的“高壓力”,讓孩子不得不強(qiáng)行面對困難,當(dāng)壓力大過自身的應(yīng)對能力時,孩子的心理防線遲早被擊潰,逃避和放棄就是自我感覺最安全的應(yīng)對方式。
3、孩子學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo),必然不會有動力,當(dāng)目標(biāo)過大,或者過于寬泛時,對孩子也不會有很好的激勵作用。
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初三的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的,這些壓力不僅來自學(xué)習(xí)的壓力,也有同學(xué)間競爭的壓力,和家長過高期望的壓力,當(dāng)孩子難以承受這些壓力時,就會出現(xiàn)厭學(xué),擺爛的心理,學(xué)習(xí)成績持續(xù)下滑。
初三孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦
多鼓舞鼓勵。關(guān)于壓力很大的初三學(xué)生,家長盡量不要給予孩子壓力,更多的需要給予他們一些鼓舞,讓他們多一些動力,不要老是側(cè)重高分,升學(xué)之類的,讓他們在一個略微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這樣孩子因?yàn)閰拰W(xué)而產(chǎn)生的不想上學(xué)的主意,對此也就會消失。
激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。不論什么原因,終究導(dǎo)致孩子厭學(xué)的便是對學(xué)習(xí)興趣的缺乏。我們需要依據(jù)具體的厭學(xué)原因,因人而異的從頭激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。這兒的“學(xué)習(xí)”不僅是課本上的常識,也包含孩子的喜好喜好,以及對未知領(lǐng)域的求知欲。
樹立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要。家長可認(rèn)為孩子供給一個安靜、整潔、亮堂的學(xué)習(xí)空間,協(xié)助他們樹立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)氣。此外,鼓勵學(xué)生多參加校園和社會活動,培養(yǎng)興趣喜好,有助于緩解學(xué)業(yè)壓力。
擬定相應(yīng)的厭學(xué)對策。關(guān)于厭學(xué)還不想上學(xué)的初三學(xué)生,家長這時就能夠提高孩子的學(xué)習(xí)愛好,擬定合理的學(xué)習(xí)方針,把方針分解成具體的小方針,并擬定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和方案。同時協(xié)助孩子按方案去執(zhí)行,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時,都要及時鼓舞認(rèn)可。
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初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺,一些孩子在這一年感受到學(xué)習(xí)的難度和壓力,出現(xiàn)厭學(xué),成績下滑的現(xiàn)象,家長們十分著急,迫切想為孩子提高成績,但處于叛逆期的孩子絲毫聽不進(jìn)家長的勸說。
孩子初二不想上學(xué)了怎么辦
弄清楚為什么不想上學(xué)。學(xué)習(xí)差沒自信?在校園受欺負(fù)?仰慕校外某些人的日子方式?便是嚴(yán)重的討厭校園或?qū)W習(xí)本身?有自己的愛好和人生抱負(fù)?或者僅僅隨口說說。關(guān)于孩子上不了學(xué)的一些原因要恰當(dāng)?shù)挠枰蕴幚怼?/p>
耐性溝通。要調(diào)查孩子近段時刻的心思動搖,發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié),和誘發(fā)孩子不樂意上學(xué)的原因,本著發(fā)現(xiàn)問題處理問題的思路,深層次剖析不愿上學(xué)的原因。孩子上初二了不上學(xué),這時就需要爸爸媽媽耐心和孩子進(jìn)行溝通,深入了解孩子心里的真實(shí)想法。
對孩子多鼓勵。老師和家長要注意批評的尺度,成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人,但作為成年人的老師和家長,在批評學(xué)生時,就要注意場合和尺度,以激勵為主,少用批評、責(zé)怪為妙。
合理安排孩子的作息時間、勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時間,充足的休息會讓孩子精力充沛,學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時,學(xué)習(xí)較難的、干癟乏味的內(nèi)容,在情緒不好、精力不足時,學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。
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厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問題,孩子厭學(xué)的原因有很多,如學(xué)習(xí)環(huán)境不好、學(xué)習(xí)興趣不足、與家長對著干等,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時,家長要及時與孩子溝通,了解背后的原因,幫助孩子解決遇到的難題。
孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦最好的方法
了解孩子主意。首先,家長需求盡量和孩子交流,了解孩子為什么不想上學(xué)。家長能夠經(jīng)過自動問詢、傾聽孩子的心聲、觀察孩子的行為,了解孩子的主意和原因。在與孩子交流的過程中,家長應(yīng)該保持耐心和了解,不要急于宣布自己的觀念和點(diǎn)評孩子。
減輕學(xué)習(xí)壓力。高中學(xué)業(yè)壓力比較大,家長能夠支撐孩子的喜好喜好、多陪同孩子,以此來減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。家長能夠鼓舞孩子參加各種喜好班和社團(tuán)活動,讓孩子在學(xué)業(yè)之外有一些自己的喜好和趣味。在孩子需求的時分,家長能夠給孩子提供協(xié)助和建議,協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)難題。
激發(fā)孩子內(nèi)在動力以消除學(xué)習(xí)倦怠。孩子內(nèi)在動力缺乏主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)加大,初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個初中階段最繁重的,孩子需要時間來適應(yīng);幾次月考失利后產(chǎn)生習(xí)得性無助感,消極對待學(xué)習(xí),甚至逃避學(xué)習(xí);孩子將學(xué)習(xí)效果不佳歸因在自己的能力差,從而產(chǎn)生羞愧和無力感。
培育孩子自主意識以增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任。當(dāng)老師和家長不斷要求學(xué)生專注于學(xué)業(yè)時,青春期的少年為了彰顯自主性,刻意違背家長和老師的意愿,即使并不那么討厭學(xué)習(xí),也會因孩子的逆反心理選擇消極面對,久而久之便開始厭學(xué)。
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