高中英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
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英語是一個(gè)需要長時(shí)間積累的科目,孩子從高中開始補(bǔ)基礎(chǔ)其實(shí)已經(jīng)算有些晚了,基礎(chǔ)不好的孩子學(xué)習(xí)英語不能緊靠課堂上學(xué)到的知識(shí),要主動(dòng)拓展知識(shí)面,活學(xué)活用。
高中英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、不要盲目刷太多題,題目應(yīng)該經(jīng)常做、多做。但是你的英語基礎(chǔ)不好,單詞也沒有記住很多,你盲目做題只會(huì)給你自己一種你今天很認(rèn)真學(xué)習(xí)英語的感覺,但實(shí)際上你做了這么多的問題,很多單詞不會(huì),句子意思也不清楚,只是在浪費(fèi)時(shí)間獲得自我滿足感。
2、單詞當(dāng)然很重要。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。英語100分以下的,基本上單詞都不過關(guān)。記單詞也有重要之分,先記住課本上的,每天背一個(gè)單元,然后慢慢增加背單詞的數(shù)量。一個(gè)月搞定必背的部分,一個(gè)月搞定次要的部分,最后再記自己閱讀積累的單詞。
3、多聽多說。英語是一門語言,一定要說,為什么有寫單詞句子明明自己記住了,過一段時(shí)間就會(huì)忘記,就是因?yàn)閺膩矶疾挥?,一味地死記硬背,不能活學(xué)活用,多讀多說,可以培養(yǎng)語感,增強(qiáng)自己的發(fā)音,提高自信心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行改正。
4、利用輔導(dǎo)書理解記憶。英語中有一些題關(guān)乎語法規(guī)則,語法體系龐大,課堂上老師講的只是冰山一角,所以,可以自己挑選,或者聽從別人的建議,買一本好的語法書,閑暇時(shí)間自己摸索,和課堂內(nèi)容相呼應(yīng),與書本知識(shí)對(duì)照理解,加深記憶,理解句型結(jié)構(gòu)。
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高一正是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要時(shí)期,如果孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不夯實(shí),在以后的英語學(xué)習(xí)中會(huì)越來越困難。所以家長平時(shí)對(duì)孩子要多鼓勵(lì),可以幫助孩子設(shè)想未來,想象一下學(xué)好英語之后會(huì)有的好處,激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英語。
高一英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是獨(dú)立獲得知識(shí)的前提,也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)能減少聽課的盲目性,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材,發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn),找出薄弱點(diǎn),為下一步聽講作好充分的思想準(zhǔn)備,并打下一定的基礎(chǔ)。
2、正確學(xué)習(xí)單詞。很多學(xué)生在背單詞時(shí),只注重眼前效果,后期沒有反復(fù)的復(fù)習(xí),這種方法效率很低。學(xué)生往往認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了背誦的單詞,但經(jīng)過漫長的學(xué)期后,能記住的單詞幾乎是少之又少。
英語單詞一定要反復(fù)背誦,只有長期記憶,才能真正掌握。當(dāng)然了,如果背單詞的過程中出現(xiàn)只會(huì)寫不會(huì)讀或者只會(huì)讀不會(huì)寫的情況,那也是不行的。記憶單詞的方法不僅要做到重復(fù)記憶,也要做到正確記憶,根據(jù)發(fā)音去記憶單詞,可以更好的記憶。
3、完成作業(yè),找出問題。學(xué)完每一課,要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案,做完后再對(duì)答案,對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題,應(yīng)該記下來,等下次上課時(shí)提出來。
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很多孩子從小學(xué)升入初中后,英語成績就出現(xiàn)下滑,面對(duì)大量的生詞,孩子覺得這門課學(xué)起來枯燥又乏味,單詞還老是記不住。但是英語作為主科之一,家長一定要重視起來,適當(dāng)引導(dǎo)幫助孩子重新對(duì)英語提起興趣。
初一英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、上課認(rèn)真聽講。初一英語不好的同學(xué),聽講效率大多有問題。要么是根本不認(rèn)真聽講,要么是聽了,但是沒聽到重點(diǎn)。對(duì)于第一種同學(xué),你們要趕緊端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真了,作業(yè)正確率就高了,成績自然會(huì)好起來,你也不用受老師家長的嘮叨了,大家都會(huì)開心。
2、擴(kuò)充單詞量。都說單詞是學(xué)習(xí)英語的根本,一點(diǎn)也不錯(cuò),只有扎實(shí)的單詞功底才能看懂由很多個(gè)單詞組成的英文文章。而單詞的記憶并不是很輕松。
很多學(xué)生都不可避免的,在單詞背誦上偷懶,從而輸了第一步。初中生可以每天記憶幾個(gè)單詞,在被新單詞的基礎(chǔ)上,再重復(fù)以前的單詞,達(dá)到循環(huán)記憶的效果,從而牢記單詞。
3、學(xué)會(huì)以句子和課文為主。不少初一的學(xué)生在背單詞的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)一種情況,就是背的快,忘的也快,明明給老師是背過的,可過幾天這一課的生詞都又不記得了。這時(shí)候也有不少學(xué)生,特別是差生開始懷疑自已的智商了,其實(shí),這和智高是沒有關(guān)系的,問題是在背單的時(shí)候是孤立的背單詞,沒有注意單詞在句子和課文中的應(yīng)用。
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很多家長和學(xué)生都存在一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為語文難提分,語文就不重要了,英語和數(shù)學(xué)好提分,英語和數(shù)學(xué)才是重中之重。其實(shí),語文的學(xué)習(xí)不僅僅是為了一個(gè)好成績,更是為了有一個(gè)良好的文學(xué)素養(yǎng)。而且,語文能力的高低,決定著其他科目的成績。
高中語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、提前預(yù)習(xí)課文。比如自查工具書,掃除文字障礙,閱讀課文,找到重點(diǎn),提出疑難,根據(jù)課前的“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”提示和課后的“思考練習(xí)”進(jìn)行思考。要養(yǎng)成好的習(xí)慣,不翻字典不看書,不動(dòng)筆墨不看書。
2、分析理解課文。根據(jù)具體課文的教學(xué)目的,以及老師提出的要點(diǎn),讓孩子自己試著分析理解課文。領(lǐng)會(huì)文章的寫作意圖,體會(huì)文章的寫作技巧,欣賞文章的行文構(gòu)思,把握文章的主題思想,讀書時(shí),做到眼到、口到、心到、意到。
3、考后總結(jié)有方法,學(xué)會(huì)在考試中學(xué)習(xí)。無論哪個(gè)科目的考試,考后老師都會(huì)要求同學(xué)們進(jìn)行考試總結(jié),語文也不例外,那么,是否語文的總結(jié),也是像數(shù)學(xué)一樣,更正錯(cuò)題、修正答案呢?不是,我以為語文考后總結(jié),應(yīng)當(dāng)是這樣的。
首先,制一張表格,將自己的得失分情況寫出來,并進(jìn)行對(duì)比,這樣,孩子就會(huì)明確,自己在語文學(xué)習(xí)中的薄弱模塊。
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英語作為三大主科之一,孩子在初中階段一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法打牢基礎(chǔ),不然非常影響孩子的整體學(xué)習(xí)成績。下面整理一些英語基礎(chǔ)差如何補(bǔ)救的內(nèi)容,供大家參考。
初中英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、匯總錯(cuò)題反復(fù)學(xué)習(xí)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中只注重成績不注重提高,英語基礎(chǔ)不好的初中生就是如此。總是抱著考完試就算完成任務(wù)的態(tài)度可不行,考試的目的不僅是為了檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更是為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題所在。
對(duì)于做錯(cuò)的題目不去改正學(xué)習(xí),是永遠(yuǎn)無法掌握的,因此應(yīng)該注意在學(xué)習(xí)的過程中收集匯總做錯(cuò)的題目,尤其是考試題目,將做錯(cuò)的題目理解,并反復(fù)記憶錯(cuò)誤的原因與包含的知識(shí)點(diǎn),是非常有必要的。
2、注重聽力的練習(xí)。聽力是很多初中生的薄弱環(huán)節(jié),很多同學(xué)每天都會(huì)做一篇英語聽力文章,但是提升效果卻不是很明顯。建議初中生們泛聽百篇,不如聽熟背誦一篇。聽一句寫一句,聽不懂再反復(fù),直到最后寫不出再看英語原文。
3、科學(xué)復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。根據(jù)遺忘規(guī)律,解決遺忘問題,需要靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。在時(shí)間安排方面,復(fù)習(xí)一定要及時(shí),不僅在當(dāng)天,而且還要在第二天、一周以后、一個(gè)月以后以及在考試之前,都應(yīng)該安排復(fù)習(xí)。
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小學(xué)英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
孩子到了小學(xué)三年級(jí)時(shí),就會(huì)開始學(xué)習(xí)英語,這個(gè)時(shí)期英語基礎(chǔ)要打好,不然會(huì)影響孩子接下來英語的語法學(xué)習(xí),英語在當(dāng)今社會(huì)的重要性越來越重要,家長一定要幫助孩子改善基礎(chǔ)差的習(xí)慣。
小學(xué)英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、聽音跟讀。孩子小學(xué)學(xué)英語,要以聽說領(lǐng)先。在聽說訓(xùn)練階段,聽音模仿跟讀是前提。在啟蒙初期,孩子的模仿能力雖然比較強(qiáng),但是也只是模仿個(gè)大概,所以,會(huì)出現(xiàn)發(fā)音模糊,吐字不清的現(xiàn)象。
所以家長要經(jīng)常幫助孩子糾正,不過這種正音是隨機(jī)的,不系統(tǒng)的。而且,家長的糾音還不能太頻繁,否則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)模仿的積極性。在這個(gè)階段,鼓勵(lì)孩子大膽開口,比強(qiáng)迫孩子把每一個(gè)音發(fā)準(zhǔn)確更重要。
2、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子英語不好,很容易因此泄氣。而孩子感興趣的事情,往往能夠激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)。所以家長要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,可以通過看動(dòng)畫、聽音樂、看英語畫冊(cè)等方式,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
特別是英語動(dòng)畫片,孩子在看動(dòng)畫片的時(shí)候,會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。也可以下載一些英語兒歌,平時(shí)在家里多聽聽,可以用電視放給孩子聽,在聽歌曲的過程中,既能娛樂,也能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,這是孩子小學(xué)英語不好補(bǔ)救的措施之一。
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英語作為三大主科之一,中考英語分值是120-150分不等,高考英語是150分,到大學(xué)還可能牽扯4-6級(jí)考試,處于學(xué)生時(shí)期的孩子,一旦家長發(fā)現(xiàn)孩子基礎(chǔ)差,一定要重視起來。
英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、提高英語基礎(chǔ)。孩子英語不好,很容易因此泄氣。而孩子感興趣的事情,往往能夠激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)。所以家長要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,可以通過看動(dòng)畫、聽音樂、看英語畫冊(cè)等方式,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
特別是英語動(dòng)畫片,孩子在看動(dòng)畫片的時(shí)候,會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。也可以下載一些英語兒歌,平時(shí)在家里多聽聽,可以用電視放給孩子聽,在聽歌曲的過程中,既能娛樂,也能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。這是孩子小學(xué)英語不好補(bǔ)救的措施之一。
2、寫英語日記。書寫這一塊,是孩子綜合能力的體現(xiàn),就像我們的語文作文一樣,每個(gè)人說的都挺好,但是就是寫不出來好文章,這就是缺少積累素材,缺少練習(xí)。
家長可以試著讓孩子記英文日記,每天堅(jiān)持,不必在多,只要能表達(dá)清楚自己的想法即可,內(nèi)容不限,字?jǐn)?shù)不限,可以是自己的心情,可以是今天發(fā)生的事,也可以是今天突然想到的人。慢慢孩子英語不好的情況就能改善。
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家長在問
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