小學(xué)三年級數(shù)學(xué)不好怎么補救
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小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段,孩子要把數(shù)學(xué)以及拼音的基礎(chǔ)工作做牢度,才能在以后的學(xué)習(xí)上更輕松,尤其是數(shù)學(xué);要提高小學(xué)三年級數(shù)學(xué)水平,需要找到問題所在,加強基礎(chǔ),多練習(xí),培養(yǎng)興趣,尋求幫助等多種方法相結(jié)合。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)不好怎么補救
1.找到問題所在:
首先要找到孩子數(shù)學(xué)差的原因,是因為基礎(chǔ)不牢固還是因為缺乏練習(xí)等等。
只有找到問題所在,才能有針對性地解決問題。
2.加強基礎(chǔ):
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孩子現(xiàn)在五年級,馬上就要上六年級了,數(shù)學(xué)一直不好,成績差,這肯定會影響他接下來的初中階段的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要,掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法更重要。學(xué)好數(shù)學(xué)的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用(作業(yè))、復(fù)習(xí)總結(jié)等。
五年級數(shù)學(xué)不好怎么補救
1、首先,父母應(yīng)該注意
總的來說,90%的小學(xué)數(shù)學(xué)試題可以被家長解釋和理解,家長應(yīng)該積極地理解他們的孩子出了什么問題,只有我們理解清楚,才能對癥下藥,我們才能有療效。
2、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)
新知識的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特別重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。上課時要緊跟老師思路,積極思考老師提出的問題,正確掌握各類公式的推導(dǎo)過程,不僅要知其然,而且要知其所以然,并認真快速完成課堂練習(xí)題,發(fā)現(xiàn)問題及時向老師提問,努力做到有問題堂堂清。
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有很多家長抱怨,孩子都上三年級了但是數(shù)學(xué)成績還是一塌糊涂,有些家長為了提高孩子的數(shù)學(xué)成績采取了各種各樣的方法,但是效果都不是很好,孩子的成績還是沒有提升,對此家長也是比較無奈了。
孩子小學(xué)三年級數(shù)學(xué)不好怎么辦
1、讓孩子投入興趣。很多孩子數(shù)學(xué)成績不是非常好,因為成績不好,所以沒興趣學(xué)習(xí),因為沒有興趣學(xué)習(xí),所以數(shù)學(xué)成績越來越不好,這樣子就陷入了惡性循環(huán)。
所以當(dāng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)很差的時候,家長一定要多多鼓勵孩子,讓孩子保持對數(shù)學(xué)的一定的興趣,孩子對數(shù)學(xué)有一個克服困難的心態(tài),只有這樣子,孩子才能夠堅定的繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、要多多鼓勵孩子。三年級的小朋友非常喜歡玩,自律性本來就不是很強,成績不好或者不穩(wěn)定也是正常的。對于這樣的孩子,一定要進行多多鼓勵。
比如說在孩子遇到困難的時候,不要急于批評孩子的態(tài)度,而是要對孩子保持一個耐心的態(tài)度,等孩子情緒緩下來,再鼓勵孩子接著對付困難。
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小學(xué)數(shù)學(xué)從三年級開始,就有個明顯的加速期,三、四年級也是孩子具象思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期,看到孩子四年級數(shù)學(xué)成績下滑嚴重,很多家長焦慮心情,也是逐漸加重。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)不好怎么辦
1、開始養(yǎng)成嚴格使用草稿紙的習(xí)慣。因為低年級題簡單,很多孩子喜歡口算、心算,但是三年級后運算復(fù)雜了,全靠口算就容易算錯,一步算錯,整個題都錯了。也有的孩子喜歡在題旁邊、或者卷子旁邊打草稿,隨便一畫,有時候算對了,寫答案時錯了。所以,四年級家長一定要讓孩子養(yǎng)成用草稿紙的習(xí)慣。
家長要教導(dǎo)孩子用草稿紙也要整整齊齊,不要亂寫,把一張紙豎著中間對折一下,從左到右從上到下寫整齊,寫完一題畫一道線,寫下一題,這樣不會謄錯答案,還可以實現(xiàn)快速檢查的目的,一下子就能發(fā)現(xiàn)錯誤點。
2、養(yǎng)成做題回看。小學(xué)高年級,題目難度加大,讓孩子養(yǎng)成做完一題回看一下的習(xí)慣,以及做題不跳步驟的習(xí)慣。很多孩子做完第一步做第二步,做到最后,發(fā)現(xiàn)錯了一步,有的孩子不知道錯誤在哪,發(fā)了卷子才發(fā)現(xiàn)明顯的不合常理的錯誤。
其實家長可以教孩子做完題回看一下,不要著急做下一題,回看一下,或者把答案放進去驗算一下,瞅一眼就搞定了,不會出現(xiàn)低級錯誤。高年級題目的難度和低年級是完全不一樣的,計算復(fù)雜程度也很高,跳步驟是很容易出錯的。
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隨著競爭的加劇,現(xiàn)在越來越多的家長開始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,尤其是孩子的數(shù)學(xué)成績,當(dāng)面對孩子數(shù)學(xué)成績不好的時候,一定要保持冷靜,采取正確的措施引導(dǎo)孩子。
數(shù)學(xué)不好的孩子怎么補救
1、家長需要了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的具體問題。這可能包括基礎(chǔ)知識不牢固、解題方法不當(dāng)、缺乏興趣等。家長可以通過觀察孩子的作業(yè)、與老師溝通以及參加家長會等方式,了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。
2、興趣是最好的老師。如果孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,那么他們在學(xué)習(xí)過程中就會更加投入。家長可以通過舉辦一些有趣的數(shù)學(xué)活動,如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游戲等,來激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。
此外,家長還可以鼓勵孩子在日常生活中運用數(shù)學(xué)知識,如購物時計算價格、規(guī)劃旅行路線等,讓孩子感受到數(shù)學(xué)的實用性。
3、面對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難,家長需要保持耐心,給予孩子充分的關(guān)愛和支持。當(dāng)孩子取得進步時,家長要及時給予表揚和鼓勵,讓孩子建立自信心。同時,家長要避免給孩子過多的壓力,讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
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三年級數(shù)學(xué)孩子學(xué)不好,告訴孩子不能急,三年級的數(shù)學(xué)有一定的難度,不過爸爸媽媽相信你一定能夠克服的,只要你能保證學(xué)習(xí)夠認真、作業(yè)認真完成,就能學(xué)好,要對自己有信心,不要對數(shù)學(xué)失去興趣和熱情。
三年級數(shù)學(xué)孩子學(xué)不好怎么辦
1、家長要改變觀念。首先要從家長改變開始,很多的家長在對于孩子的學(xué)習(xí)都會存在著很大的誤區(qū),他們都以為學(xué)習(xí)時間越長,成績就會越好,所以當(dāng)自己對孩子的學(xué)習(xí)成績不滿意的時候,就希望孩子把更多的時間花費在學(xué)習(xí)上,于是就會給孩子報各種輔導(dǎo)班,增加孩子的作業(yè)量,希望能夠通過增加巨大的學(xué)習(xí)量而提升學(xué)習(xí)成績。
其實家長都應(yīng)該認識到成績的好壞與學(xué)習(xí)時間是不成正比的。有良好的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法和高度的注意力,都會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的興趣。一味的只學(xué)習(xí),會讓孩子的大腦產(chǎn)生一種疲勞感,長此以往的話,不但不會提高孩子的學(xué)習(xí)成績,反而會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
所以只有家長認識到這一點,才會幫助孩子能夠更好的合理安排學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)效率,最終把學(xué)習(xí)搞好。
2、不能過度關(guān)注孩子。在孩子學(xué)習(xí)的過程中,不能過度的關(guān)注。有些家長覺得孩子在寫作業(yè)的時候會很辛苦,所以就一會兒進來看一看孩子寫了多少作業(yè),一會兒又告訴孩子先休息一下,一會兒送來這個,一會兒送來那個,其實很多家長過度的關(guān)注是會打亂孩子的思路,同時也會影響孩子的注意力,甚至情緒。
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三年級是孩子小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折期,不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度會增加,所學(xué)的科目也會額外增加一門,如果孩子沒有盡快適應(yīng)該階段的學(xué)習(xí),那成績很容易出現(xiàn)下降的情況,尤其是數(shù)學(xué),更是會和其他同學(xué)拉開差距。
三年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦
1、督促孩子夯實基礎(chǔ),確保對基礎(chǔ)問題的理解與掌握。對于容易犯的錯誤,督促孩子做好錯題筆記,分析錯誤原因,找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題,有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固,糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題,要深刻理解,并學(xué)會解題后反思。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心?;A(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差,往往會失去自信,對自己失望,厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理,并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化,使孩子體會數(shù)學(xué)的可參與性。
3、聯(lián)系實際引發(fā)孩子的興趣。三年級的孩子年齡小,所以思維會受成長所限制,認識感知實際知識是需要一個過程的,所以家長培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣尤其重要,特別是抽象的數(shù)學(xué)問題更是如此。那么家長要結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的實際,引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,為孩子搭建認知橋梁的方法就顯得較為重要了。
4、培養(yǎng)觀察力。小學(xué)生本身對外界事物的接觸度不太高,所以在學(xué)習(xí)過程中,可以學(xué)以致用,將學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西,家長在課外可以進行實際運用。
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