小孩初中數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

數(shù)學(xué)一直是很多孩子都很害怕的一個(gè)科目，有的孩子在上小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，但是進(jìn)入初中之后，明明每天也在學(xué)，但是數(shù)學(xué)成績(jī)不增反降，這種情況令很多家長(zhǎng)和孩子都感到很擔(dān)憂，那么，孩子在初中應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？

小孩初中數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、主動(dòng)預(yù)習(xí)。為了能夠更好地接受老師所講內(nèi)容，課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到80%，帶著不懂的問(wèn)題有針對(duì)性地聽(tīng)課，可以達(dá)到事半功倍的效果，主動(dòng)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣是知識(shí)獲得的重要手段。

2、主動(dòng)思考。許多同學(xué)在聽(tīng)課時(shí)，沒(méi)有做到學(xué)與練相結(jié)合，不會(huì)主動(dòng)思考。在遇到實(shí)際問(wèn)題不能學(xué)以致用，不知道怎樣用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題。其主要原因還是聽(tīng)課不思考惹得禍，所以必須跟著老師的思路走，思考解題思路，演算解題步驟，答案真的不重要，重要的是方法。

3、善于歸納整理。整理相似題型，不僅是老師的工作，我們同學(xué)也要學(xué)會(huì)自己做，學(xué)習(xí)應(yīng)該要循序漸進(jìn)，不能急于求成，為了完成作業(yè)而忽略了必要的記憶、鞏固以及復(fù)習(xí)，對(duì)題目進(jìn)行及時(shí)歸納整理，只有知道題型解決方法，才能做到舉一反三，將題目越做越少。

4、提高思維能力。初中數(shù)學(xué)不僅可以為高中數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)，對(duì)邏輯思維能力也有很大的幫助，學(xué)會(huì)利用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)自己的理解畫出知識(shí)點(diǎn)框架，既方便理解記憶，也能及時(shí)補(bǔ)充重點(diǎn)難點(diǎn)

孩子進(jìn)入初中，就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的一個(gè)新階段，這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)壓力加大，一些孩子難以適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績(jī)跟不上的現(xiàn)象，這是很正常的，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子的情緒，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響正常的學(xué)習(xí)。

小孩剛上初中成績(jī)就跟不上怎么辦

首先，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的困難和問(wèn)題所在。然后，可以尋求專業(yè)的輔導(dǎo)幫助，如請(qǐng)家教或報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班。

其次，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更好地組織時(shí)間、安排任務(wù)和提高學(xué)習(xí)效率。確保計(jì)劃兼顧學(xué)習(xí)和休息的平衡，以避免過(guò)度焦慮和疲勞。

第三，尋找合適的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，包括記錄筆記、制作思維導(dǎo)圖、講解和復(fù)習(xí)等。鼓勵(lì)他們嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的方法。

第四，提供支持和資源，及時(shí)提供合適的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料，如參考書籍、教學(xué)視頻、輔導(dǎo)班等。鼓勵(lì)孩子參加學(xué)科輔導(dǎo)班或找到合適的學(xué)習(xí)小組，從他人的幫助和指導(dǎo)中受益。

學(xué)習(xí)不分先后，只要孩子肯學(xué)，一切不會(huì)太晚，努力一切皆有可能，這個(gè)時(shí)間段需要查漏補(bǔ)缺，在數(shù)學(xué)上多花時(shí)間即可。只要孩子有毅力，有耐心。認(rèn)真把課后練習(xí)踏踏實(shí)實(shí)的做一遍，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，就去找老師幫忙。這樣先把基本知識(shí)掌握好，然后在做一套難度適中的綜合題。當(dāng)這個(gè)過(guò)程完成之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

孩子初中數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、課前預(yù)習(xí)閱讀

預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，推理。初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。

2、從基礎(chǔ)補(bǔ)起

數(shù)學(xué)不好，就應(yīng)該從數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)。學(xué)好一個(gè)東西，最主要的是還是從基礎(chǔ)開(kāi)始，我們只有把基礎(chǔ)打牢，我們才會(huì)更加有利于后面的學(xué)習(xí)。

有些孩子在剛上一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)就出現(xiàn)了跟不上的情況，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)是非?；艔垼吘箶?shù)學(xué)是三大主科課程之一，考試分值占比還是非常高的，家長(zhǎng)和孩子一定要引起重視。

小孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。提高課堂的效率對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)有重要影響，準(zhǔn)備上課前，可以把一些重要的或者不理解的知識(shí)要點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)。上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂效率。

課后復(fù)習(xí)還可以幫助小學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，讓知識(shí)的記憶更加牢固。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣。比如，家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可收走課本，像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補(bǔ)缺。

3、培養(yǎng)孩子有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙?jí)孩子的毛病。對(duì)沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，家長(zhǎng)有必要制定一些強(qiáng)硬政策，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中，上課思想開(kāi)小差等。

6年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們，需要迎接即將到來(lái)的小升初考試，如果在這個(gè)階段孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，那家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子把成績(jī)盡快給提升上去。

小孩6年級(jí)數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。其實(shí)在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，用這種方式來(lái)觀察孩子在前一段時(shí)間里面的學(xué)習(xí)成果以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認(rèn)真聽(tīng)講、課后作業(yè)認(rèn)真完成，基本都可以掌握下來(lái)。在考試之前，大家可以對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，針對(duì)有疑問(wèn)的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查；幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

很多初中生對(duì)于數(shù)學(xué)都感到苦惱，可能是和小學(xué)數(shù)學(xué)有了很大的不同，從具體發(fā)展到抽象。孩子常常上課跟不上課堂。其實(shí)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是需要講究一定的方法的，這樣，學(xué)起來(lái)也會(huì)更加輕松。

初中生數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、得讓孩子養(yǎng)成看課本的習(xí)慣，畢竟定義定理公式都在課本上，有的數(shù)學(xué)老師在講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，并不會(huì)按部就班的，再加上不復(fù)習(xí)的話，課后會(huì)有遺忘，所以，看課本非常重要。

2、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。初中生需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓孩子的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷融合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

3、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)。也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握。而且聽(tīng)要結(jié)合寫和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理筆記。

孩子初中成績(jī)差的原因有哪些

孩子在上學(xué)期間，家長(zhǎng)最擔(dān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上等各種問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解背后的原因，并與孩子一起尋找正確的解決方法。

小孩上學(xué)跟不上怎么辦要求留級(jí)

義務(wù)教育階段一般不建議留級(jí)。對(duì)一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，重心放在讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。家長(zhǎng)的具體做法如下：

理解孩子的心理壓力。孩子要求留級(jí)可能是因?yàn)樗麄儗?duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)壓力感到無(wú)法承受，或是害怕無(wú)法跟上同齡人的進(jìn)度。據(jù)心理學(xué)研究，過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮和抵觸情緒，長(zhǎng)此以往可能對(duì)孩子的心理健康不利影響。

尋求專業(yè)的心理輔導(dǎo)。如果孩子的情緒問(wèn)題比較嚴(yán)重，建議家長(zhǎng)尋求專業(yè)的心理輔導(dǎo)幫助。專業(yè)的心理咨詢可以幫助孩子進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)和心理建設(shè)，增強(qiáng)他們面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的能力。

制定合理的目標(biāo)。結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，制定稍微高一點(diǎn)的目標(biāo)。比如孩子時(shí)常考50分，那么鼓勵(lì)孩子下一次爭(zhēng)取考到60分。當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)后，爸媽應(yīng)該毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)孩子所付出的努力，才能得到這個(gè)好的成果。切忌設(shè)定太高的目標(biāo)，反而讓孩子感到吃力。