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初一沒(méi)學(xué)好初二怎么辦

2024-12-16564
  • 初一沒(méi)學(xué)好初二怎么辦

    初一到初二是孩子學(xué)習(xí)上非常重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),此時(shí)孩子各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)有著很大的變化,尤其是數(shù)學(xué)、物理等科目,如果孩子初一沒(méi)有學(xué)好,初二學(xué)起來(lái)肯定會(huì)比較吃力。不過(guò)也無(wú)需過(guò)于擔(dān)憂,初一的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)并不困難,鼓勵(lì)孩子把落下的知識(shí)在補(bǔ)回來(lái),孩子到了初二階段,同樣可以學(xué)好。

    初一沒(méi)學(xué)好初二怎么辦

    初一學(xué)習(xí)不好,初二努力一把是可以追上的。家長(zhǎng)可以做好以下3點(diǎn):

    1、家長(zhǎng)要做好孩子的心理疏通工作。這樣做的目的是避免他出現(xiàn)厭學(xué)叛逆的情緒。孩子升入初二以后正處在青春期發(fā)育期,這個(gè)時(shí)候,孩子的心理會(huì)發(fā)生很大的變化,尤其是在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,如果出現(xiàn)一些挫折,容易讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

    這就需要家長(zhǎng)做好孩子的心理疏通工作,多和孩子進(jìn)行心靈上的溝通,讓孩子有信心的去學(xué)習(xí),不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)遇到困難就出現(xiàn)不良習(xí)慣的發(fā)生,家長(zhǎng)應(yīng)該有耐心的去疏導(dǎo)孩子的心理問(wèn)題,幫助孩子一起去克服學(xué)習(xí)上的困難,讓孩子感受到家庭的溫暖。

    2、補(bǔ)齊孩子的基礎(chǔ)知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)孩子初一缺乏某些基礎(chǔ)知識(shí),可以幫助孩子找一些課外網(wǎng)上課程或者其他途徑的學(xué)習(xí)方式,來(lái)提高孩子的水平。鼓勵(lì)孩子多學(xué)多聽(tīng)多練,這樣才能更加熟練地掌握一些基本知識(shí)和技能。

  • 英語(yǔ)小學(xué)沒(méi)學(xué)好到初一怎么辦

    伴隨著孩子從小學(xué)升入中學(xué),不少父母發(fā)現(xiàn)小學(xué)的那種英文學(xué)習(xí)模式在初中好像顯不出太大優(yōu)勢(shì),此時(shí),需要孩子更加努力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)?,如果孩子小學(xué)語(yǔ)法基礎(chǔ)沒(méi)有打好,到了7年級(jí)下或8年級(jí)語(yǔ)法密集出現(xiàn)的時(shí)候,孩子就很難理解并學(xué)好了。那么,英語(yǔ)小學(xué)沒(méi)學(xué)好到初一怎么辦?

    英語(yǔ)小學(xué)沒(méi)學(xué)好到初一怎么辦

    1、先從聽(tīng)英語(yǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)

    孩子在初中要理解不同句子的語(yǔ)調(diào),識(shí)別句子與句子之間的聯(lián)系,并且能根據(jù)提示明白老師講的句子的意思。如果孩子小學(xué)沒(méi)有掌握好,上初中了,家長(zhǎng)要幫助孩子掌握聽(tīng)英語(yǔ)的方法。家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子首先要先把生詞背了,然后再一句一句聽(tīng)教材中比較簡(jiǎn)單的部分,這樣可以增加孩子的學(xué)習(xí)信心。最好能聽(tīng)一句寫(xiě)一句,這就是聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完成后,和教材校對(duì)一遍。

    2、跟讀音頻

    校對(duì)完家長(zhǎng)就要讓孩子跟讀音頻,模仿得越像越好,然后孩子再把這段背下來(lái)。每個(gè)單元都能堅(jiān)持這樣做,孩子在考試時(shí)就能根據(jù)語(yǔ)調(diào)結(jié)合語(yǔ)境,更好地理解句子的意思了。校對(duì)完就要讓孩子跟讀音頻,模仿得越像越好,然后再把這段背下來(lái)。每個(gè)單元都能堅(jiān)持這樣做,孩子在考試時(shí)就能根據(jù)語(yǔ)調(diào)結(jié)合語(yǔ)境,更好地理解句子的意思了。

  • 孩子初一早上起床困難怎么辦

    初中孩子的學(xué)習(xí)生活是比較苦的,每天晚睡早起,廢寢忘食的學(xué)習(xí),這就導(dǎo)致一些孩子內(nèi)心承受的壓力過(guò)大,出現(xiàn)厭學(xué)、不愿意學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,缺乏了學(xué)習(xí)興趣的孩子,變得早起晨讀更加困難,家長(zhǎng)十分著急。

    孩子初一早上起床困難怎么辦

    養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。雖然天氣變得比較寒冷了,但是對(duì)于睡覺(jué)時(shí)間的安排一定要控制好,不能讓孩子沒(méi)有規(guī)律,否則早上是很難按時(shí)起床的。

    晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。早睡是一個(gè)有助于幫助自己早起的方法,人只有在充足的睡眠下才能有一個(gè)好的精神面貌,這時(shí)候人才會(huì)更加有精神。因此要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣,這樣能讓孩子早上能早點(diǎn)起來(lái),不過(guò)這對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)會(huì)比較難,因?yàn)橐股畋容^豐富,因此晚上很多人都會(huì)晚睡。

    創(chuàng)建舒適的睡眠環(huán)境:確保孩子的臥室安靜、黑暗、溫暖且舒適,有助于提高睡眠質(zhì)量。

    設(shè)定固定的叫醒時(shí)間:提前設(shè)定好鬧鐘,盡量讓孩子在固定的時(shí)間起床,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

  • 孩子初二不想上學(xué)了怎么辦

    初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺,一些孩子在這一年感受到學(xué)習(xí)的難度和壓力,出現(xiàn)厭學(xué),成績(jī)下滑的現(xiàn)象,家長(zhǎng)們十分著急,迫切想為孩子提高成績(jī),但處于叛逆期的孩子絲毫聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的勸說(shuō)。

    孩子初二不想上學(xué)了怎么辦

    弄清楚為什么不想上學(xué)。學(xué)習(xí)差沒(méi)自信?在校園受欺負(fù)?仰慕校外某些人的日子方式?便是嚴(yán)重的討厭校園或?qū)W習(xí)本身?有自己的愛(ài)好和人生抱負(fù)?或者僅僅隨口說(shuō)說(shuō)。關(guān)于孩子上不了學(xué)的一些原因要恰當(dāng)?shù)挠枰蕴幚怼?/p>

    耐性溝通。要調(diào)查孩子近段時(shí)刻的心思動(dòng)搖,發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié),和誘發(fā)孩子不樂(lè)意上學(xué)的原因,本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題處理問(wèn)題的思路,深層次剖析不愿上學(xué)的原因。孩子上初二了不上學(xué),這時(shí)就需要爸爸媽媽耐心和孩子進(jìn)行溝通,深入了解孩子心里的真實(shí)想法。

    對(duì)孩子多鼓勵(lì)。老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度,成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人,但作為成年人的老師和家長(zhǎng),在批評(píng)學(xué)生時(shí),就要注意場(chǎng)合和尺度,以激勵(lì)為主,少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。

    合理安排孩子的作息時(shí)間、勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時(shí)間,充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛,學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí),學(xué)習(xí)較難的、干癟乏味的內(nèi)容,在情緒不好、精力不足時(shí),學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。

  • 兒子初二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

    初二是孩子初中階段最重要的一年,一些孩子在進(jìn)入初二后出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象,這與孩子難以適應(yīng)環(huán)境,學(xué)習(xí)動(dòng)力下降,叛逆期影響等有很大關(guān)系,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目責(zé)罵孩子,否則會(huì)激起孩子更強(qiáng)烈的叛逆情緒。

    兒子初二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

    少批評(píng),多接納多鼓勵(lì):當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難或者表現(xiàn)不佳時(shí),不要過(guò)于批評(píng)和指責(zé)孩子,而是采取溫和的方式和孩子進(jìn)行溝通,并提供鼓勵(lì)和支持。

    關(guān)注孩子的心理狀態(tài):了解孩子的心理狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。避免過(guò)度壓力、焦慮和失落等負(fù)面情緒影響學(xué)習(xí)。

    給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì):孩子在成績(jī)下滑時(shí)可能會(huì)感到挫敗和失望,家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),讓孩子建立信心和勇氣,積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

    掌握好學(xué)習(xí)方法和技巧:很多孩子非常聽(tīng)話按時(shí)完成作業(yè)不看電視也不玩游戲,自制力超強(qiáng),但是學(xué)習(xí)成績(jī)依舊沒(méi)有提升。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子糾正這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)不是機(jī)械性的需要一定的學(xué)習(xí)方法和技巧,對(duì)知識(shí)點(diǎn)要注重理解。

  • 初二的孩子不想上學(xué)了該怎么辦

    初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺,很多孩子進(jìn)入初二后,成績(jī)直線下滑,進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)不想去學(xué)校的現(xiàn)象,面對(duì)孩子厭學(xué),家長(zhǎng)要多措并舉提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,與孩子一起制定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    初二的孩子不想上學(xué)了該怎么辦

    提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因,一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn),不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值,能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

    給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,自己壓力就已經(jīng)很大了,如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng),常常就會(huì)造成破罐子破摔,從而造成厭學(xué)。

    親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后,絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里,家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間,積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系,讓孩子信任自己,讓孩子有話愿意跟你說(shuō)。

    讓孩子學(xué)會(huì)接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,形成良好的自我意識(shí),這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,從正面予以肯定,并不斷強(qiáng)化,讓孩子在前后比較中接受自我,認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的。

  • 初二男生懶懶散散不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

    初中是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段,也是孩子承受壓力較大的階段,很多孩子在這一階段出現(xiàn)懶惰,不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通,幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    初二男生懶懶散散不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

    家長(zhǎng)跟孩子好好溝通一下。當(dāng)初二的孩子出現(xiàn)了因懶惰厭學(xué)的問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子好好進(jìn)行溝通一下。這個(gè)階段的孩子正處于青春叛逆期,家長(zhǎng)在與他們交流的時(shí)候,要注意自己的說(shuō)話方式,不要直入學(xué)習(xí),這樣會(huì)引起孩子的反感。

    家長(zhǎng)要重視學(xué)習(xí)。很多的家長(zhǎng)自己本身對(duì)于學(xué)習(xí)這方面就的學(xué)習(xí)不夠重視,家長(zhǎng)在要求孩子認(rèn)真努力好好學(xué)習(xí)的同時(shí),自己也應(yīng)該要以身作則,重視學(xué)習(xí)。只有這樣,初二的孩子才會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件重要而且莊嚴(yán)的事情,對(duì)于學(xué)習(xí)也不會(huì)馬馬虎虎。

    培養(yǎng)孩子自控能力。自控力可以促進(jìn)孩子自己去完成自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù),也能夠抑制孩子的因懶惰厭學(xué)的心理。這一點(diǎn)需要家長(zhǎng)花時(shí)間、花精力“培養(yǎng)”孩子,必須注意培養(yǎng)的漸進(jìn)性,循序漸進(jìn)地對(duì)孩子提出合理要求,把嚴(yán)格要求和良好激勵(lì)相結(jié)合,逐步增強(qiáng)孩子的自控力。

    制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子克服懶惰的情緒,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,并監(jiān)督和評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)效果。

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