八年級學(xué)生成績下降的原因

初二是孩子學(xué)習(xí)的一個重要時期，更是一個轉(zhuǎn)折點，有很多孩子會這個時期出現(xiàn)成績下滑的情況，初二也因此被稱為成績下滑的“高危期”，面對孩子成績下降的情況，家長第一時間一定要查明原因，只有這樣才能幫助到孩子。

八年級學(xué)生成績下降的原因

1、孩子邏輯思維欠缺。初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。

學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會變得很吃力，于是就被分化下來了。

2、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到了初二，隨著各科目的知識不斷加深，想要不努力或者靠著小學(xué)那點積累的知識就拿到好成績就不太可能了。學(xué)習(xí)是一項需要長期堅持才能見效果的事情，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，吃點苦，受點累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實，成績下滑就是必然的了。

3、跟學(xué)習(xí)方法有關(guān)。平時的學(xué)習(xí)、做題只是依葫蘆畫瓢，而沒有從根本上去理解知識點、運(yùn)用知識點解題，一旦知識點和題目的復(fù)雜性、難度增加，就會疲于應(yīng)對，破綻百出。

小學(xué)三年級是孩子學(xué)習(xí)的第一個轉(zhuǎn)折點，家長要重視起來，因為很多孩子會在這個時候成績出現(xiàn)波動，也有的孩子會在這個階段出現(xiàn)厭學(xué)的情況，所以家長一定要時刻觀察孩子的狀態(tài)，如有問題，及時采取措施幫助孩子。

三年級學(xué)生成績下降的原因

1、教材學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增加。三年級現(xiàn)象和學(xué)校的教材、試題設(shè)置有很大關(guān)系。從教學(xué)內(nèi)容上來看，進(jìn)入三年級后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容確實在逐年增多增大，而且開始真正考察孩子的應(yīng)變能力、自我學(xué)習(xí)能力。

以數(shù)學(xué)為例，逐步加入應(yīng)用題，難度增倍。語文閱讀量增多，開始加入多“語段”的學(xué)習(xí)，三年級下學(xué)期還會要求學(xué)生自己尋找寫作的題目和內(nèi)容，難度上會有一個較大的提升。

2、沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一二年級的知識簡單易懂，背背讀讀就好了，作業(yè)也有家長專門輔導(dǎo)，做作業(yè)拖拉磨蹭，但是因為作業(yè)量小，拖拉的時間也不會太長，往往引不起家長的注意，導(dǎo)致孩子逐漸養(yǎng)成不好的習(xí)慣。到了三年級后，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富了，學(xué)習(xí)科目也多了，這時候，成績開始拉開差距。

3、幼小銜接階段。很多孩子都會上幼小銜接班提前學(xué)習(xí)一年級的知識，這樣在真正上了小學(xué)的時候，因為已經(jīng)提前學(xué)習(xí)過，初期階段在課程學(xué)習(xí)中會比較得心應(yīng)手，一旦到了三年級，知識難度增大，沒有好的習(xí)慣養(yǎng)成而逐漸落后。

一年級學(xué)生成績下降，家長要幫孩子找到具體的原因，學(xué)習(xí)有好壞是常有的事情，家長不要一看到孩子成績下降了就對孩子進(jìn)行打罵，或者說批評以及言語攻擊，這時的孩子需要的是我們的分析和鼓勵，不要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心理。

一年級學(xué)生成績下降的原因

1、上課不聽講，老師講的內(nèi)容孩子都不會。孩子上一年級不要太著急，孩子的成績不理想也很正常，有的孩子沒有獨立能力，處處依靠家長。孩子管不好自己，上課的時候不認(rèn)真聽講，老師講什么他都不知道，老師留的作業(yè)他也不知道，一切都等著家長幫助他，這樣的孩子就是等和靠，所以他沒有養(yǎng)成好行為，考試的時候就會吃虧，成績就會很差。

2、孩子寫作業(yè)不專心，專注力差。有的孩子太調(diào)皮，有的孩子玩心太重，不喜歡寫作業(yè)，喜歡邊寫作業(yè)邊玩東西，就是因為孩子的專注力太差，所以導(dǎo)致孩子成績不好。這里既有孩子的原因，也有家長的原因。

3、孩子不愛閱讀，喜歡貪玩。好的行為是從小日積月累養(yǎng)成的，孩子成績差，說明孩子注意力不集中，孩子平時貪玩。家長要讓孩子愛上閱讀，因為孩子不愛閱讀，理解能力差，所以影響了孩子的成績。

不要讓孩子輸在起跑線上，家長就要盡職盡責(zé)，多叮囑孩子，多陪伴孩子，多鼓勵孩子，幫孩子找出問題，然后幫助孩子改正缺點。

六年級學(xué)生成績下降，此時家長們肯定很焦急，畢竟孩子馬上就要小升初了，所以是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，對孩子來說尤為重要，我們這個時候不要跟孩子發(fā)生沖突，同時注意調(diào)節(jié)好孩子的情緒，不要讓孩子心情沮喪，對學(xué)習(xí)失去興趣了就不好了。

六年級學(xué)生成績下降的原因及對策

一、六年級學(xué)生成績下降的原因：

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣。有的孩子因為之前學(xué)習(xí)過很多的文化知識，而上小學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)老師講的都是自己學(xué)過的東西，所以就沒有了興致。而在以后，老師講新知識的時候，孩子仍舊是一種了無興致的狀態(tài)，這就導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，而不能夠很好的接受新知識。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)不扎實。在學(xué)習(xí)的時候，孩子有一些知識沒有搞懂，卻沒有問老師，而之后老師講述的知識，都是建立在之前的基礎(chǔ)上的。那孩子就會因為基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致后續(xù)知識無法聽懂，繼而直接影響到了學(xué)習(xí)效果。

3、學(xué)習(xí)難度增加，孩子沒了學(xué)習(xí)的信心。到了六年級，學(xué)習(xí)變得緊張起來，數(shù)學(xué)上，綜合思維較多，再加上語英作業(yè)的明顯增多，一部分學(xué)生覺得很累，失去了拼搏的信心，這樣成績也會下滑。

有很多家長都會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績非常出色，有些同學(xué)甚至在班上數(shù)一數(shù)二。可是，有一部分小學(xué)階段的尖子生，步入初中階段之后，學(xué)習(xí)成績突然就變差了，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，月考帶回來的成績單，讓家長看了臉色陰晴不定，孩子小升初之后，成績突然變差了，這又是為什么呢？

初一學(xué)生成績下降原因

1、開始住校

有一部分同學(xué)，小升初之后，會選擇住校，這有可能是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下降的原因。說白了很簡單，孩子自律意識不是特別強(qiáng)，在小學(xué)階段，因為基本上都是走讀，每天回家，父母會監(jiān)督其完成作業(yè)，基本上在學(xué)習(xí)上沒有什么大的問題?？墒?，孩子到了初中階段選擇住校之后，由于缺乏父母的監(jiān)督，學(xué)習(xí)的自覺性和積極性可能就降低了，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量也降低了。

2、缺乏計劃

還有部分學(xué)生，經(jīng)過小升初之后，學(xué)習(xí)成績陡然就下降了，就是因為學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計劃性。在進(jìn)入初中階段之后，隨著學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的知識點也更密集了，在這種情況下，如果孩子還是采取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維，就有可能難以跟上。因此，對這部分學(xué)生而言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性特別重要。

成績對學(xué)生的影響不言而喻，父母看重學(xué)生成績，教師也看重學(xué)生成績，孩子成績?yōu)槭裁磿陆?，這是家長比較擔(dān)心的問題。孩子之前學(xué)習(xí)成績也不錯，無緣無故的成績下滑令家長煩惱不已，孩子成績究竟為什么會下降，家長要思考一下了。

學(xué)生成績下降的原因

1、孩子對學(xué)習(xí)沒有耐心，容易半途而廢。半途而廢幾乎是大部分學(xué)生都有的通病，往往在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，只堅持了3天就放棄不做，沒有耐心堅持做一件事，是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績無法提高的主要原因。想要提高自己的學(xué)習(xí)成績，不光要有好的學(xué)習(xí)方法，更要有持之以恒的努力，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，那么自然無法實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2、孩子沒有正確的學(xué)習(xí)方法。有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，但是可惜的是，學(xué)習(xí)成績卻不甚理想，這主要是因為沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)同學(xué)的資質(zhì)相平，但是掌握了高效的學(xué)習(xí)方法，更容易取得更優(yōu)異的成績，所以孩子的成績一直沒有起色，很可能是因為學(xué)習(xí)方法不正確。

3、父母等親人的影響。父母的關(guān)心對孩子的學(xué)習(xí)影響很大，很多成績優(yōu)秀的學(xué)生在做經(jīng)驗交流的時候都提到：父母的期望和關(guān)心是激勵他們學(xué)習(xí)的巨大動力，須知不只是口頭上的鼓勵還有行動上的支持。

4、孩子有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那些成績差的同學(xué)往往是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，他們不習(xí)慣上課認(rèn)真聽講、記筆記，他們不習(xí)慣自習(xí)的時候獨立、自覺學(xué)習(xí)，恰恰相反，他們喜歡上課開小差，自習(xí)的時候講話、睡覺。實際上，一個孩子學(xué)習(xí)成績的好壞是由習(xí)慣的好壞來決定的。

有很多學(xué)生在剛上高一的時候出現(xiàn)成績下降，有些家長就是比較疑惑，明明在初中的時候還能在班級當(dāng)中占前幾名，到了高中之后就不行了，面對孩子這樣的情況，家長不要慌張，這都是很正常的現(xiàn)象。

高一學(xué)生成績下降的原因

1、自我轉(zhuǎn)變效果不佳，學(xué)法陳舊。高一學(xué)生面臨的首要挑戰(zhàn)就是科目多、課業(yè)負(fù)擔(dān)重。如何解決這一問題，只有提高效率，讓每天可以學(xué)到更多的東西。

然而，現(xiàn)實往往與期望大相徑庭，大多數(shù)學(xué)生不堪重負(fù)，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只好去肆意的延長晚上的學(xué)習(xí)時間，卻導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足，嚴(yán)重影響到第二天的上課效果，進(jìn)而又會影響到接下來的作業(yè)完成效果。

2、孩子壓力比較大，學(xué)習(xí)節(jié)奏失調(diào)。高中遇到更多優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力加大，孩子沒有能夠及時轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)方法，課程任務(wù)繁重以后，就會導(dǎo)致跟不上節(jié)奏，也會使學(xué)習(xí)成績下滑。

像這種情況的解決辦法可能要自己做努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，假期的時候多去戶外走走，放松一下，也有助于自己清醒的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。