怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，那他學(xué)起來(lái)就會(huì)很費(fèi)勁，更有甚者會(huì)產(chǎn)生厭惡的情緒，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是極其不利的。那么，怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣呢？

怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

1.家長(zhǎng)要先幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信心，缺乏自信是孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣的一個(gè)主要原因。當(dāng)一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)失去了自信，那他經(jīng)常會(huì)灰心喪氣，覺得學(xué)習(xí)很難，便開始產(chǎn)生畏難情緒，就會(huì)開始逃避學(xué)習(xí)，甚至不想學(xué)習(xí)，所以，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，及時(shí)關(guān)注孩子的情緒，多和孩子溝通，幫助孩子解決困難。

2.讓孩子在學(xué)習(xí)上制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在孩子達(dá)成目標(biāo)后給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，這也可以成為孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力。

3.家長(zhǎng)不要逼孩子學(xué)習(xí)，要讓他自己主動(dòng)去學(xué)。

4.問(wèn)問(wèn)孩子以后想要做什么工作，有沒有夢(mèng)想，然后借此告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的目的，化理想為孩子學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)孩子為了自己的理想和夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，這樣，孩子在學(xué)習(xí)上也能堅(jiān)持的更久。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子變得優(yōu)秀，但是有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，家長(zhǎng)為此十分煩惱，那么我們有哪些如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法呢？

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法

1.父母先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣：父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

2.鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

3.引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)：只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問(wèn)：“感覺怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)?！边@樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

4.親子閱讀，讓孩子愛上閱讀：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，每天花一點(diǎn)時(shí)間和孩子親子閱讀，讓他感覺讀書是很開心的一件事，并從身邊的事情或事物入手，將其結(jié)合起來(lái)，讓他感覺讀書是有用的。

孩子對(duì)讀書沒有興趣，其實(shí)家長(zhǎng)是非常頭疼的，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果孩子不愛學(xué)習(xí)，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，那么父母再去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就非常的困難了。

孩子對(duì)讀書不感興趣怎樣能引導(dǎo)

1、需要了解孩子的興趣和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和方式也各不相同。有些孩子喜歡閱讀，有些孩子喜歡動(dòng)手實(shí)踐，還有些孩子喜歡參加各種活動(dòng)。因此，需要花時(shí)間觀察和交流，了解孩子的興趣愛好，并根據(jù)他們的需求來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓孩子能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以在家中設(shè)置一些學(xué)習(xí)角落，擺放一些有趣的書籍、游戲和學(xué)習(xí)工具，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣和成就感。

3、父母在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，要幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法，這個(gè)是非常重要的，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就是沒有掌握學(xué)習(xí)方法，所以父母要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、家長(zhǎng)教育孩子時(shí)應(yīng)該多跟孩子進(jìn)行親子溝通，這個(gè)是非常重要的，看到有一些父母在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，非常注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子的考試分?jǐn)?shù)，但是卻忽略了親子關(guān)系，所以可以教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，要多跟孩子去交談，多跟孩子建立親子關(guān)系。

家長(zhǎng)在面對(duì)自己的孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的時(shí)候，家長(zhǎng)要明白：并不是每一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)都是一副興致勃勃的模樣，有一些孩子就對(duì)學(xué)習(xí)是一種抗拒的心態(tài)，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)不感興趣。那么，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)呢？

孩子沒有學(xué)習(xí)興趣怎么辦

1、及時(shí)給予正向回應(yīng)。幫孩子在學(xué)習(xí)上找到“好感覺”的最好方式就是不斷給他“成就感”，就像嗑瓜子一樣，每磕一個(gè)瓜子、就能吃到一顆，每磕一下、就能吃到一顆，這種持續(xù)的小激勵(lì)，會(huì)成為我們嗑瓜子的最大動(dòng)力。同樣，爸媽在孩子學(xué)習(xí)上取得的任何微小進(jìn)步的表?yè)P(yáng)、贊美，都將是激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。

2、鼓勵(lì)，而不是否定批評(píng)。孩子在沒有考好、或是在學(xué)習(xí)上有了畏難情緒，甚至是受到了老師的批評(píng)時(shí)，我們第一時(shí)間要做的不應(yīng)是否定、批評(píng)、給建議，而是應(yīng)該鼓勵(lì)、給予孩子情感上的支持，然后再一起幫孩子想辦法解決問(wèn)題。父母的支持與接納，能給孩子對(duì)學(xué)習(xí)的好感覺。

3、將學(xué)習(xí)過(guò)程變得“游戲化”。將孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程快樂(lè)化、游戲化，孩子自然更愛學(xué)。例如，用成語(yǔ)接龍游戲記成語(yǔ)、和孩子比誰(shuí)算數(shù)更快、與孩子PK背單詞、用認(rèn)字卡玩認(rèn)字游戲、買來(lái)化學(xué)材料陪孩子一起做化學(xué)小實(shí)驗(yàn)等等。

4、切勿對(duì)孩子要求過(guò)高、過(guò)多。尊重循序漸進(jìn)的規(guī)律，不要期待孩子一口能吃成個(gè)胖子，只要孩子是努力的，父母就應(yīng)該認(rèn)可、肯定孩子，而不是總提出過(guò)大、過(guò)快的不合理要求，孩子達(dá)不到，只會(huì)破壞他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

常言道：興趣是最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那么自然是學(xué)不好的，所以家長(zhǎng)要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣怎么辦

1、和諧的親子關(guān)系、師生關(guān)系。美國(guó)心理學(xué)家羅克斯曾說(shuō)：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系”，如果沒有一個(gè)好的親子關(guān)系，沒有一個(gè)和諧的師生關(guān)系，老師家長(zhǎng)勸導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)的話，講的知識(shí)，孩子都不愿意聽，那么表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，自然是不愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。

所以，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，老師和家長(zhǎng)要舍得花一點(diǎn)時(shí)間在了解學(xué)生的生活、脾氣，秉性上，建立起互相之間的信任感。這是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，作為引導(dǎo)者的前提。

2、學(xué)會(huì)利用孩子的好奇心理。孩子學(xué)習(xí)的源動(dòng)力往往來(lái)源于好奇心，而處于青少年時(shí)期的孩子，好奇心也往往是最重的。作為老師、家長(zhǎng)，在教育的過(guò)程中一定要懂得利用這一份好奇心，這是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

有的時(shí)候，面對(duì)孩子的各種問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)出一些“不屑”、“不耐煩”的情緒，這個(gè)是應(yīng)當(dāng)值得我們的所有老師家長(zhǎng)注意的。孩子愛問(wèn)問(wèn)題、勇于提問(wèn)，是一件非常大的好事；而作為老師家長(zhǎng)，除了告訴孩子答案之外，更應(yīng)該培養(yǎng)的是孩子探索問(wèn)題的能力，而不該打擊孩子的積極性。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，身為孩子的第一任老師的家長(zhǎng)，有著不可推卸的責(zé)任，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的、充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)氛圍，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)沒有興趣怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣時(shí)，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)知，同時(shí)讓孩子知道，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，家長(zhǎng)應(yīng)該告別古板的教學(xué)方式，可以寓教于樂(lè)，讓孩子積極參與其中，從玩樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，態(tài)度和藹可親。和孩子處于一種平等、互助的關(guān)系，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是很大的，因此，家庭氛圍應(yīng)當(dāng)是和諧的，在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，千萬(wàn)不要大吼大叫，即使孩子做錯(cuò)了，也應(yīng)當(dāng)讓孩子先陳述自己的想法，讓孩子主動(dòng)思考，隨后再告知自己的想法，和孩子要處于一種平等的關(guān)系。

3、注意動(dòng)手操作，讓孩子積極主動(dòng)參與。孩子的思維往往都是活躍的，孩子最初在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，必須要讓他們自己動(dòng)手操作，因?yàn)樽约簞?dòng)手操作后，印象往往更深，這樣就可以從動(dòng)作感知到建立表現(xiàn)，再上升到理論知識(shí)。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)；而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引，更加無(wú)法專心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子，而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較枯燥，并且需要很多耐心，孩子不喜歡學(xué)習(xí)是很正常的情況。面對(duì)孩子不喜歡學(xué)習(xí)的情況，需要家長(zhǎng)付出耐心，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，并幫助孩子找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，孩子才能夠轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

家長(zhǎng)如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

1.經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，給孩子正能量，從而使孩子更有信心，也更愿意努力學(xué)習(xí)。

2.不打罵孩子，積極給予孩子引導(dǎo)，對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的地方給予指正。

3.讓孩子在玩中感受快樂(lè)，感受到一種投入的狀態(tài)之中。激發(fā)孩子的潛能和興趣也需要讓孩子體會(huì)到快樂(lè)，多玩多看會(huì)找到一些感興趣的事情。

4.給孩子樹立榜樣，家長(zhǎng)的以身作則，會(huì)使孩子做為模板，更能激發(fā)孩子的潛能和興趣。比如，家長(zhǎng)愛讀書，孩子也會(huì)跟著學(xué)習(xí)和讀書。