孩子課堂紀(jì)律差管教方法

孩子課堂紀(jì)律差，擾亂課堂秩序，可能和孩子的自控力有關(guān)。孩子的自控力差，就會注意力不集中，導(dǎo)致孩子聽不懂老師在講什么，開始分心，做自己的小動作，或者離開自己的位置。家長知道孩子課堂紀(jì)律差時，可以和孩子及老師交流一下，找到問題的原因，尋找解決方法。

孩子課堂紀(jì)律差管教方法

1、講清楚課堂規(guī)則

明確告訴孩子，課堂上的紀(jì)律規(guī)則，例如不吵鬧、不打鬧、不玩手機(jī)、不隨意離開座位等，讓孩子們知道哪些行為是不被允許的。

2、引導(dǎo)孩子自我紀(jì)律

教育孩子要明白規(guī)則的重要性，讓孩子自己意識到不遵守規(guī)則的后果，并且逐漸形成自我紀(jì)律。

一年級孩子紀(jì)律差，不好好聽課，上課愛說話，有的孩子愛發(fā)呆，這都是學(xué)習(xí)紀(jì)律不好的表現(xiàn)，我們要跟孩子的老師溝通合作，在學(xué)校在家同時培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，幫助孩子樹立規(guī)則意識，讓其能夠自控，尊重課堂、尊重老師、尊重知識學(xué)習(xí)。

一年級孩子紀(jì)律差管教方法

1、家校合作。家長在生活當(dāng)中一定要鍛煉孩子的自控力以及注意力，可以通過一些小游戲來集中孩子的注意力，告訴孩子上課應(yīng)該怎么做，這樣在孩子了解到事情原委之后，就不會再出現(xiàn)紀(jì)律差的現(xiàn)象了。

除此之外，老師還可以用表揚(yáng)的方式可以任命紀(jì)律差的小朋友為紀(jì)律委員，每天幫助老師協(xié)管班級紀(jì)律，這樣孩子有了一定的干部意識就會以身作則，從而改掉自身的這個壞毛病。

2、從實際出發(fā)。剛?cè)雽W(xué)的兒童，在家習(xí)慣了自由自在的生活，因而，對他們的要求不能過高過急。兒童模仿力強(qiáng)，我們應(yīng)以身作則，以模范行為去影響他們。要從兒童心理特點的實際出發(fā)，因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)他們在愉快的童年中好好學(xué)習(xí)，天天向上。

3、耐心教導(dǎo)，即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

孩子上課愛說話是非常不好的表現(xiàn)，不但影響老師的上課進(jìn)度，還會影響其他孩子聽課，家長在家要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子設(shè)定清晰的規(guī)則和期望，讓孩子明白，上課不能隨便講話的重要性。

課堂上愛說話的孩子如何管教

1.設(shè)定清晰的規(guī)則和期望：與孩子明確溝通，在上課期間禁止說話或要求保持安靜。解釋給他們聽，上課時需要專注聽講，以便學(xué)習(xí)更多知識。

2.給予正面的激勵和獎勵：鼓勵孩子在上課期間保持安靜，專注聽老師講解。當(dāng)他們能夠遵守規(guī)則時，給予表揚(yáng)和獎勵，例如小禮物或嘉獎的字條。

3.家長應(yīng)該多陪伴孩子：利用一切機(jī)會與孩子交流互動，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

4.家長多與老師聯(lián)系：及時地了解孩子上課時的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

有很多家長反映孩子在上課的時候，紀(jì)律非常的差，不是說話就是做小動作，不管家長說多次就是不聽，有些時候說的多了，還會引來孩子反抗，甚至做出不可挽回的情況。

孩子課堂紀(jì)律差家長怎么辦

1、家長以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現(xiàn)問題更多的在于家庭教育的結(jié)果。孩子出現(xiàn)問題，我們家長應(yīng)當(dāng)首先從自己的身上去反思，尋找自己的問題，孩子的問題往往就是家庭的教育的癥結(jié)所在，也是父母的影子。

2、不能過度寵溺放縱孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的言時，要進(jìn)行及時的批評教育。孩子出現(xiàn)這樣的行為，大多是由家長嬌生慣養(yǎng)過分寵溺得來的，讓孩子覺得天上地下唯我獨大，慢慢的養(yǎng)成了目空一切眼中無人的情況。

家長對于孩子的這種行為要及時制止，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的行為和言語時，要進(jìn)行及時的糾正，并給予一定程度的批評教育。

3、家長在教育孩子的過程當(dāng)中，可以讓他知道，一定要尊重老師，尊重課堂，同時他在課堂上，如果能夠態(tài)度好的話，也是在尊重自己的同學(xué)，因為她上課態(tài)度差，違反紀(jì)律，那么老師就需要花時間去管教他，當(dāng)老師花時間管教孩子的時候，其實他就沒有辦法教其他學(xué)生知識。

一年級孩子課堂紀(jì)律差，家長不要去打罵孩子，孩子還小，剛接觸到正規(guī)的課堂，課堂上的規(guī)矩難免不太懂，家長沒事的時候，多給孩子耐心講道理，告訴孩子在課堂上可以做什么，不可以做什么，明白了這些，相信孩子一定不會再去違反課堂紀(jì)律了。

一年級孩子課堂紀(jì)律差怎么辦

1、多鼓勵，少批評。一年級學(xué)生剛從學(xué)前班或幼兒園轉(zhuǎn)到正規(guī)的課堂上來學(xué)習(xí)，他們還不知道課堂紀(jì)律是何物，如果只是一味地批評，只能管得了一時，卻管不了一堂，還容易挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。

家長應(yīng)當(dāng)利用孩子都喜歡被表揚(yáng)的特性，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點，及時給予表揚(yáng)鼓勵，有時也可適當(dāng)采取獎勵小紅花小紅旗小星星的方法，把學(xué)生引入家長所希望的軌道上來。

2、家長就應(yīng)該平時在家的時候有意識地訓(xùn)練孩子，比如說學(xué)習(xí)的時候能夠坐的住，然后教育孩子在課堂上也要聽老師話，認(rèn)真聽講，培養(yǎng)孩子專注的品質(zhì)，配合老師共同教育好孩子，讓孩子早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、幫助排除干擾。如果孩子不認(rèn)真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。

孩子不遵守課堂紀(jì)律，家長該好好抽出時間來教育孩子一番，孩子身上出現(xiàn)了問題，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活中的，都有家長的責(zé)任，我們要能及時反思自己的教育方式，不要只會指出孩子的錯誤，家長也要做出改變，好好培養(yǎng)孩子。

孩子不遵守課堂紀(jì)律家長該怎么辦

1、家長以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現(xiàn)問題更多的在于家庭教育的結(jié)果。孩子出現(xiàn)問題，我們家長應(yīng)當(dāng)首先從自己的身上去反思，尋找自己的問題，孩子的問題往往就是家庭教育的癥結(jié)所在，也是父母的影子。

2、反復(fù)與孩子溝通，幫助他們糾正過來。老師只能做知識的傳播者，而孩子的為人處事，家長才是最主要的領(lǐng)路人，家長才是孩子一生的班主任！

3、日常生活中也應(yīng)該灌輸紀(jì)律觀念給孩子，比如在公共場合不大聲喧嘩，在圖書館不跑動打鬧，讓孩子從小學(xué)習(xí)有規(guī)矩守紀(jì)律。

4、切意武斷打、罵，嚴(yán)厲處罰，那樣只會適得其反。

孩子課堂紀(jì)律往往覺得孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有些孩子進(jìn)入初中后，由于控制行為的能力不夠，自律性比較欠缺，而且初中生普遍具有逆反心理，家長在管教時候很是煩惱。下面為大家分享些初中學(xué)生紀(jì)律差管教方法，希望對大家能有所幫助。

初中學(xué)生紀(jì)律差管教方法

1、以身作則，注重言傳身教。父母要想讓孩子愿意接受自己的教育，就要提高自身的修養(yǎng)，學(xué)會如何為人父母，嚴(yán)于律己，這樣才能談得上教育孩子。同時，還要積極補(bǔ)充自身的不足，在孩子心中樹立一個高大的形象，這樣，父母才能在孩子的心目中樹立起威信。

2、多溝通少嘮叨。要學(xué)會傾聽孩子，學(xué)習(xí)與孩子平等交流。如果孩子到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長交流，那家長就成功了一大半了。只要孩子愿意與家長交流，有什么問題都能夠得到比較妥善地解決。

3、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到他的一點點進(jìn)步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大，這一點是很必要的。

4、培養(yǎng)孩子的人生觀，價值觀，世界觀。不能讓孩子和社會上的形形色色的人和學(xué)校表現(xiàn)不好的孩子學(xué)。培養(yǎng)孩子的是非觀，培養(yǎng)孩子正確區(qū)分對還是錯。讓孩子在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。