14歲女孩不想去學(xué)校怎么辦

14歲女孩不想去學(xué)校，我覺(jué)得家長(zhǎng)首先要搞清楚孩子為什么不想去學(xué)校，可以沉下心來(lái)和孩子好好溝通下，平常家長(zhǎng)也要和孩子保持密切的溝通，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，我們不要總是責(zé)孩子，應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)變得自信起來(lái)。

14歲女孩不想去學(xué)校怎么辦

1、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

2、可能是在學(xué)校被欺負(fù)了。這種情況也是很常見的，孩子會(huì)害怕去學(xué)校。這時(shí)，家長(zhǎng)不妨與孩子的班主任好好的溝通一下，讓老師批評(píng)欺負(fù)人的學(xué)生?？梢缘脑?，讓兩人成為好朋友，這樣子也許以后也不會(huì)出現(xiàn)被欺負(fù)的事件了。

3、可能是學(xué)習(xí)困難。14歲的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度越來(lái)越大了，在初中跟小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有很大的區(qū)別。孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)變得困難了，而選擇用不想上學(xué)的方式來(lái)逃避。家長(zhǎng)不妨給孩子尋找適合的學(xué)習(xí)方法，也可以幫助孩子找到自信，讓孩子能夠喜歡上學(xué)習(xí)。

4、如果是孩子在家迷戀游戲，家長(zhǎng)不給玩，便拿不上學(xué)作威脅。孩子為什么不愿意上學(xué)，從心理動(dòng)機(jī)上來(lái)講肯定是有比去上學(xué)更吸引她的地方，具體是什么呢？比如說(shuō)迷戀游戲的孩子，便把玩游戲當(dāng)成最重要的事情。

14歲女孩厭學(xué)不去學(xué)校，家長(zhǎng)不要著急，初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是挺多的，尤其是初二，學(xué)習(xí)知識(shí)的難度也會(huì)有上升，可能是孩子在學(xué)校跟不上課，感覺(jué)自己壓力很大，所以采取逃避的辦法，不想要面對(duì)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)要能及時(shí)察覺(jué)到孩子的情緒，及時(shí)送上鼓勵(lì)和幫助。

14歲女孩厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦

1、孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度越來(lái)越大了，在初中跟小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有很大的區(qū)別。孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)變得困難了而選擇用不想上學(xué)的方式來(lái)逃避，家長(zhǎng)不妨給孩子尋找適合的學(xué)習(xí)方法，也可以幫助孩子找出自信心，讓孩子能夠喜歡上學(xué)習(xí)。

2、14歲正處在青春期，青少年心里有很多矛盾，也有很多看法，有很多自己的想法，在學(xué)校也面對(duì)很多的壓力：學(xué)習(xí)上的壓力以及同學(xué)之間關(guān)系的處理等等，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子正確對(duì)待生活上學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題！

3、不要以強(qiáng)硬的態(tài)度要孩子必須上學(xué)，你可以向?qū)W校請(qǐng)一段時(shí)間的假，或者在孩子放寒假、暑假的時(shí)候帶孩子去體驗(yàn)一下生活，去體驗(yàn)一下如果沒(méi)有一定的文化，以后可能會(huì)從事的工作，讓孩子體驗(yàn)一下生活或者帶孩子去一下科技館，博物館這種寓教于樂(lè)的地方，讓孩子明白習(xí)的好處，可能孩子會(huì)改變這種想法。

孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)先冷靜下來(lái)，查找原因才是首選

十四歲的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)階段孩子很容易產(chǎn)生不想上學(xué)，不想讀書的想法，這時(shí)家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)。

14歲的女孩子不想讀書怎么辦

1、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

2、經(jīng)常給孩子減壓。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望不要太高，很多孩子學(xué)習(xí)累是因?yàn)閴毫μ螅议L(zhǎng)定的目標(biāo)太高，我們要學(xué)會(huì)給孩子適當(dāng)?shù)臏p壓，先定一個(gè)小目標(biāo)，等孩子孩子實(shí)現(xiàn)了，孩子嘗到了成功的喜悅，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)越來(lái)越大。

3、給孩子適當(dāng)?shù)姆潘?，不能夠讓孩子學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)于沉重，從而總是得不到很好的休息，而是要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。尤其是學(xué)習(xí)比較累的時(shí)候，帶孩子出去玩一玩，陪伴孩子，和朋友聊天，或者帶孩子看看電影，聽聽音樂(lè)，讓孩子能有非常好的休息。

4、賞識(shí)孩子、肯定孩子。在家長(zhǎng)賞識(shí)的目光里，教育14歲的女孩則會(huì)充滿了希望，而得到家長(zhǎng)的賞識(shí)，孩子心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受家長(zhǎng)的意見，克服自身不想讀書的問(wèn)題。

當(dāng)家長(zhǎng)聽到孩子不想上學(xué)的時(shí)候，都會(huì)如臨大敵，畢竟學(xué)習(xí)是孩子的第一要?jiǎng)?wù)，如果孩子排斥上學(xué)，那么極大可能是孩子遇到了問(wèn)題，身為家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子。

14歲女孩不想上學(xué)了怎么辦

1、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

2、給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。孩子的健康成長(zhǎng)與家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系，所以家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立積極的親子關(guān)系，與家庭成員之間和諧相處，努力創(chuàng)造一個(gè)健康輕松的家庭氛圍，給孩子足夠的安全感與情感支持，讓孩子在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3、了解孩子厭學(xué)的原因。很多父母在知道孩子厭學(xué)的時(shí)候，一定要先去了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好的幫助孩子解決不想上學(xué)的問(wèn)題。對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)本身就比較叛逆，父母這時(shí)要是對(duì)孩子還打罵的話，只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越不聽父母的話。

4、父母學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，那么孩子在學(xué)習(xí)上就是無(wú)所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨(dú)立，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，如果父母事事代勞，很容易讓孩子失去責(zé)任心。只有孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，孩子才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任。

17歲的女孩子應(yīng)該正處于高三階段，這個(gè)時(shí)期的她們學(xué)習(xí)壓力是非常大，再加上受青春期的困擾，孩子很容易產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。但是為了孩子今后的發(fā)展，家長(zhǎng)一定要采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，幫助孩子打消這個(gè)念頭。

十七歲女孩不想去學(xué)校怎么辦

1、控制情緒不罵人。17歲的孩子不想上學(xué)，當(dāng)父母肯定會(huì)生氣，但還是要控制好自己的心態(tài)，要知道罵人解決不了問(wèn)題，只能讓17歲的孩子更加叛逆，要做的就是和孩子好好說(shuō)話，了解孩子不上學(xué)的原因，看清孩子不想上學(xué)的根本原因上學(xué)。

2、了解孩子厭學(xué)的緣由。孩子厭學(xué)總會(huì)有原因，比如學(xué)習(xí)成績(jī)提不上，在班上受到排擠，家庭困難，家庭不和諧等因素，都容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)要多留意孩子平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，解決孩子的心理負(fù)擔(dān)。

3、讓孩子的閨蜜做孩子的心事。17歲的孩子是上學(xué)的年齡，不上學(xué)肯定不行，家長(zhǎng)沒(méi)辦法，可以讓孩子的閨蜜來(lái)做孩子頭腦的工作，孩子和孩子都會(huì)有同理心，讓孩子明白父母的好意，理解父母，17歲的孩子主要是頭腦還不太成熟，容易被其他事物吸引家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的興趣，及時(shí)把17歲的心理拉回正軌。

4、多陪伴孩子，多與孩子交流。家長(zhǎng)能做的就是多陪伴孩子，平時(shí)多與孩子交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，或者是多觀察，看看孩子愛好什么，興趣點(diǎn)在哪里，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。千萬(wàn)不要打罵孩子。如果有可能，帶孩子一起出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，旅游一下，也可以陪孩子一起做家務(wù)，在家務(wù)中培養(yǎng)親子關(guān)系，慢慢的再引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子由于承壓能力弱，出現(xiàn)不想去學(xué)校的逃避現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子適應(yīng)高中生活，樹立孩子信心。

高一不想去學(xué)校怎么辦

時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，告訴孩子，遇到困難，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了學(xué)習(xí)動(dòng)力才能更好推動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力也就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為?？梢源碳W(xué)生的求知欲，強(qiáng)化知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)價(jià)值的認(rèn)知能力。

幫助孩子適應(yīng)高一的生活。從初中到高中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科，如果孩子不能及時(shí)適應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時(shí)候，家長(zhǎng)就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來(lái)。

調(diào)整期望值。盡量不要將孩子與其他孩子作過(guò)多比較。許多時(shí)分，孩子不配合家長(zhǎng)提出的要求或政策，是由于孩子對(duì)這個(gè)要求或政策根本就不認(rèn)同或許覺(jué)得即使自己再盡力也達(dá)不到，這就需求家長(zhǎng)加強(qiáng)和孩子的溝通，并調(diào)整政策盡量減少孩子的挫折感。

初三是中考的關(guān)鍵階段，這一時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的，一些孩子因?yàn)閴毫^(guò)大出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)此時(shí)要理解孩子的情緒，幫助孩子緩解壓力，并與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子初三厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

傾聽和理解：首先，與孩子進(jìn)行溝通，傾聽他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳?duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，是否有特定的問(wèn)題或困擾。盡量理解他們的觀點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)他們的支持和關(guān)心。

尋找原因：嘗試找出導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因。可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)或老師之間存在問(wèn)題等。一旦找到原因，可以采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：因?yàn)橛袝r(shí)孩子非常努力學(xué)習(xí)，成績(jī)依舊沒(méi)有提高，這會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

建立合理學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子把握好時(shí)間節(jié)奏，確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項(xiàng)，避免焦慮和拖延癥等不良情緒的產(chǎn)生。