孩子考試馬虎的毛病怎么改

有的孩子每次考試成績不理想的一個最大的原因，就是孩子在考試的時候很馬虎，不是這個題看錯了，就是那道題漏寫了，面對孩子這樣的壞習慣，家長一定及時采取措施引導孩子。

孩子考試馬虎的毛病怎么改

1、打牢基礎。所有的馬虎并不完全是孩子真的“馬虎”，沒有審清題，其實大多數(shù)還是孩子的基礎知識掌握的不夠牢固，猶豫不決，知識點不清晰才會造成這樣的錯誤。平常在和孩子玩鬧的時候可以講解一些相關(guān)的知識點。

2、多加練習，獨立習慣的養(yǎng)成。孩子剛剛?cè)雽W的時候，家長擔心孩子不會讀題，不會審題，所以都是幫著孩子讀題，解釋，孩子只要等著給出答案就好。但是，家長的讀題只是一個緩沖的階段，隨著孩子認識的字越來越多，家長要學著給孩子獨立。

3、教會孩子自我監(jiān)督。有助于分析錯誤的關(guān)鍵在哪里，讓孩子抄寫自我提醒的文章。比如“堅決消除錯別字”、“放在自己常見的地方，或者貼在作業(yè)本的第一頁上，就會注意改正粗心的缺點?！边@樣有助于克服孩子粗心的缺點。

4、引導孩子看清題目，想清楚后再下筆。在做題時不認真讀題和審題，特別容易出現(xiàn)錯誤。有些孩子出于趕時間的目的，習慣于拿到題目之后，想都不想就急著下筆，實際上越急越容易出錯，越急效率越低，欲速則不達。

在粗心馬虎這個問題上，幾乎絕大多數(shù)學生都是無可避免的，即便是一些成績非常優(yōu)秀的孩子，身上可能也會有馬虎的問題，對此家長不要緊張擔心，這都是很正常的事情，身為家長要及時采取措施引導孩子，幫助孩子糾正這個壞習慣。

孩子考試總馬虎怎么辦

1、建立易錯本。建立自己的易錯本也是很好的做法。剛才說到，許多孩子的“馬虎”其實是知識掌握的不夠牢靠。而建立易錯本，能很好的幫助孩子對哪些易錯、易混淆的知識點加以區(qū)分，這樣做，同樣有利于在考試時減少失誤，提高成績。

2、進行針對性訓練。如果孩子的“馬虎”比較嚴重，那最好能對孩子進行一些有針對性的訓練。比方說，讓孩子學下棋、練書法等，這些興趣愛好可以幫助孩子提高做事的注意力和專注力，如果能堅持訓練一段時間，可能對孩子“馬虎”的毛病，會有很大好處。

3、告訴孩子要慢慢讀題。拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數(shù)據(jù)標示在題目的圖上。切記，題目沒有讀完，不能妄下結(jié)論。

4、深挖根源。有些題目老師稍稍一點撥，孩子就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰。

細節(jié)決定成敗。馬虎大意是孩子學習上的克星，導致孩子馬虎大意的根本原因是孩子不在意細節(jié)。家長要引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，考試時要認真讀題和審題，想清楚再寫，避免因為急躁而出差錯；在做完題目之后要認真檢查，而且是從頭按照順序、一個不落地進行檢查。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)幫助孩子克服粗心馬虎的毛病。

孩子馬虎大意的毛病怎么改

1、及時表揚孩子，強化細心?？梢酝ㄟ^對孩子認真完成一件事進行表揚等方式，強化他的細心。為了避免孩子粗心的強化，在孩子粗心時，家長不要去批評他，但在孩子細心地完成一件事后，應及時表揚孩子，以強化他的細心，這樣孩子就會慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細心的方向發(fā)展了。

2、引導孩子養(yǎng)成好習慣。幫助孩子在平時的學習中養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣。很多家長為了減少孩子在作業(yè)中的錯題，都愿意為孩子檢查作業(yè)，以為這是對孩子負責，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細心檢查的習慣，要讓孩子改掉粗心的毛病。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理錯題的好習慣。為孩子準備一本錯題集，把每次作業(yè)中的的錯題抄在錯題集上，同孩子一起分析找出錯誤的原因，找出這類錯題的規(guī)律。

錯題集有利于孩子認識到粗心馬虎的危害，提高改正缺點的自覺性，錯題集可以讓孩子在平時吸取教訓，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱點，及時進行引導，有利于孩子吸取平時測驗中的教訓，做到“做過的、錯過的，不會再錯”。

家長們在發(fā)現(xiàn)孩子有馬虎的行為表現(xiàn)時，不妨先了解孩子馬虎的原因，才能更好的去解決問題，顯然這比盲目的嘮叨、指責孩子去改正更有效。家長們同時也要調(diào)整心態(tài)，不要過分焦慮，過于急躁的情緒反而不利于糾正孩子的行為習慣。

孩子馬虎的毛病怎么改

1、讓孩子心沉下來。孩子學習時總是出現(xiàn)錯誤，那是說明孩子心沒有完全沉淀下來，心情很浮躁所致。家長應該幫助孩子首先沉下心來，包括營造更加舒適愜意的學習環(huán)境，溫度、濕度、光線都適中。在這樣的環(huán)境中學習，更利于讓孩子專注。

2、減少干擾。孩子學習的時候，不要有過多的干擾。家長不要在一旁說：快點寫作業(yè)，一會帶你去游樂場玩。在這種情況下，孩子的心早就飛走了，就會為了追求速度而放棄質(zhì)量。所以說，學習就踏踏實實的，玩就盡興放松。

3、適當獎懲。家長在教育孩子學習時，也可以采取適當?shù)莫剳驮瓌t。如果功課完成得非常好，那么就可以多玩一會；而如果總是粗心大意，錯題連篇的話，則要克扣一定的娛樂時間。以這種做法來督促孩子更加謹慎、細心。

4、培養(yǎng)孩子責任心。孩子出現(xiàn)粗心大意的情況，很多時候是因為感情上不重視，認為寫作業(yè)就是在給老師寫，學習是在給父母學，所以能湊合就湊合。為了避免孩子有這種想法，父母不僅要讓孩子明白學習的重要性，還要培養(yǎng)他的責任感，教他認真的對待每一件事。

當孩子考試成績不理想的時候，很多家長都發(fā)現(xiàn)最大的問題就是，孩子在考試的時候不讀題，因此導致錯誤率比較高，考試成績不是很理想，面對孩子這樣的情況，家長一定要保持冷靜，及時采取措施。

孩子考試不讀題的毛病怎么治

1、了解原因。對于孩子在考試中不認真讀題的問題，家長首先需要找到根本原因。這可能包括壓力，分心，注意力不足或缺少必要的知識和能力。家長需要與孩子溝通，了解他們在考試中處理問題的思考過程，以及考試時出現(xiàn)的問題。

2、幫助孩子提高基本能力。家長應該幫助孩子建立一個好的學習習慣，可以提出一些有效的學習方法，例如劃分時間表和設置任務，以及構(gòu)建一個安靜和專注的學習環(huán)境。此外，家長可以幫助孩子培養(yǎng)基本技能，例如閱讀和理解，從而更好地掌握材料和題目。

3、要給孩子制定規(guī)矩。這個時候小孩可能會直接下手做題，但是出現(xiàn)錯誤的概率是非常高的，而且這些都是不好的學習習慣，所以父母一定要幫助孩子改變這個不好的習慣，就可以給孩子明確的規(guī)矩，一定要讓孩子讀題。

4、培養(yǎng)孩子良好的習慣。你的孩子之所以會這樣做，就是因為你的孩子平時在學習的過程之中，就沒有養(yǎng)成一個讀題的習慣，所以這個時候父母一定要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣，這樣的話孩子以后做題的時候就會先看題。

孩子考試總是馬虎，我們就要多多訓練孩子，讓孩子平時就注意細心認真一點，把平時的作業(yè)當成是考試，這樣到了考試的時候，孩子自然就會平靜下來，不會那么緊張，就不容易馬虎，還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度。

孩子考試總是馬虎應該怎么教育孩子

1、獎懲措施。如果只是寫一份試卷，沒有任何獎懲的話，他可能緊張感還不夠。必須要對他的這份考試給予獎勵或懲罰的措施。如果他在限定的時間內(nèi)能夠?qū)懲辏軌虮３肿銐虻乃疁?，那么你就可以給予他獎勵。

如果他還是粗心大意，那么你就要給予他懲罰，這樣他才會有心理壓力。在有心理壓力的情況下練習，才能夠讓他真正的習慣考場的那種感覺。

2、集中注意力。為了克服粗心大意的毛病，就要學會把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對孩子的干擾，使他們不能集中精力去學習，久而久之，孩子便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習慣。因此，家長應該在孩子學習時給他們創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境。

3、加強對學習重要性的認識。當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯。

經(jīng)常有些家長反饋，孩子已經(jīng)上一年級了，但是每次考試還是有一些分是因為馬虎而丟掉的，當然也有一些孩子每次考試成績不理想最常用的理由就是粗心，馬虎。面對一年級孩子考試馬虎不認真的情況，家長可采取什么措施呢？

一年級的孩子考試馬虎不認真怎么辦

1、鍛煉小學生集中注意力。小學生為了克服粗心大意的毛病，就要學會把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒童的干擾，使他們不能集中精力去學習。

久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習慣。因此，家長應該在兒童學習時給他們創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境。

2、小學生加強對學習重要性的認識。當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心。

3、平時家長要減少自己對孩子的各種干涉，不管是學習還是生活，都要盡量讓孩子自己去處理，鼓勵孩子自己將事情做完做好，調(diào)動孩子的主觀能動性，使孩子的責任感得到進一步提升。