小孩寫作業(yè)太慢怎么辦
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有些家長(zhǎng)總是有這樣一個(gè)疑惑,那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),但是孩子做作業(yè)的速度非常慢,這說(shuō)明孩子在完成作業(yè)的時(shí)間上要比其他人多,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)也采取過措施但是效果都不是很明顯。
小孩寫作業(yè)速度太慢怎么辦
1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于孩子集中注意力,這是解決孩子做作業(yè)磨蹭的首先要解決的問題。如果家里有條件,孩子可以有自己的房間,那么孩子的房間里面布置盡量簡(jiǎn)單,玩具不要在寫字桌邊唾手可得。如果家里沒有條件,也應(yīng)該在一個(gè)角落里面專門給孩子準(zhǔn)備出一張寫作業(yè)的桌子。
2、告訴孩子知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的方法,只有方法提升,寫作業(yè)的速度就會(huì)加快。對(duì)知識(shí)點(diǎn)不理解是大部分孩子的通病,在選擇學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)要做的是告訴孩子一些學(xué)習(xí)方法,讓孩子自己改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
3、學(xué)會(huì)時(shí)間管理。每天學(xué)習(xí)的時(shí)候,就要制定各種時(shí)間管理,在一定的時(shí)間內(nèi),完成相應(yīng)的作業(yè),這樣才能有效的改變做作業(yè)做得慢的問題。
4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子享受美好的生活,作業(yè)的完成必須進(jìn)行,可是,日常生活的陪伴,家長(zhǎng)也要做好相應(yīng)的關(guān)心,孩子需要的是和父母一起玩鬧、溝通,學(xué)習(xí)方面的事情,家長(zhǎng)給予建議就好,不要過多的去干涉。作業(yè)方面的問題,不懂就問老師,家長(zhǎng)要做的是給予孩子相應(yīng)的空間,并告訴他們成人的道理。
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面對(duì)孩子寫作業(yè)拖拉、磨蹭的情況,家長(zhǎng)不要過多的催促孩子,要引導(dǎo)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)自己去支配自己的生活,合理的表達(dá)自己的建議,相信孩子寫作業(yè)磨蹭的行為會(huì)慢慢褪去。
小孩寫作業(yè)太慢怎么辦
1、與孩子一起制定學(xué)習(xí)作息表。讓孩子自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)作息表,每天按照時(shí)間表來(lái),比如回家后休息10分鐘后就開始寫作業(yè),每科作業(yè)大概預(yù)留多長(zhǎng)時(shí)間,讓孩子就在那個(gè)時(shí)間內(nèi)完成,最初可以自己在旁邊看一下,評(píng)估一下孩子所需要的時(shí)間。
2、引導(dǎo)孩子自我管理。有時(shí)家長(zhǎng)控制過多,會(huì)引起孩子反感,家長(zhǎng)要做到無(wú)痕引導(dǎo),讓孩子以為是自己在做這件事,他自己有主動(dòng)權(quán),他才會(huì)更感興趣。
3、制定獎(jiǎng)懲措施??蓪⒑⒆幼鳂I(yè)分為按時(shí)完成,提前完成,還有有質(zhì)量完成這三種情況,在三種情況下分別給與一定的獎(jiǎng)勵(lì),完不成或者質(zhì)量不好也要制定相應(yīng)的懲罰措施,做到有理有據(jù)。
小孩寫作業(yè)太慢的原因有以下幾點(diǎn)
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寫作業(yè)多很多孩子來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù),但又是一項(xiàng)不得不完成的任務(wù),很多孩子在寫作業(yè)時(shí),出現(xiàn)拖拉磨蹭,注意力不集中的現(xiàn)象,在家長(zhǎng)的一遍遍催促下,作業(yè)雖然完成了,但錯(cuò)題一大堆,家長(zhǎng)們火冒三丈,不知該如何正確引導(dǎo)孩子。
小孩子寫作業(yè)不專心怎么辦
1、統(tǒng)籌安排時(shí)間,切勿打斷孩子原有的規(guī)律
當(dāng)孩子專心做一件事時(shí),只要不危急孩子身體健康就不要打斷他,否則很容易挫傷孩子的專注力。
比如:孩子在專心的玩小汽車,可是媽媽要打掃衛(wèi)生,很多媽媽都是直接拎起孩子放到一邊,孩子很可能刷性子大哭大鬧,不想再玩了,這就是打斷了孩子的專注力。
正確的做法是繞過孩子,衛(wèi)生什么時(shí)候都可以打掃,專注力毀了就很難養(yǎng)成了。
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很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,都有磨蹭的壞習(xí)慣,而且有的注意力也不集中,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)要保持冷靜,及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子,否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕,不利于孩子后期的學(xué)習(xí)。
小孩寫作業(yè)磨蹭注意力不集中怎么辦
1、給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊,尤其是書桌,準(zhǔn)備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí),中途為了關(guān)心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實(shí)也是在干擾孩子。
2、訓(xùn)練孩子的注意力。孩子注意力不集中,易分心,是很多孩子的特點(diǎn)。年齡越小,控制注意力的時(shí)間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,還處在發(fā)育當(dāng)中。因此,對(duì)于注意力不易集中的孩子,可進(jìn)行一定的訓(xùn)練,以提高注意力。
3、培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的興趣,孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐惆樵谂惆榈倪^程中,家長(zhǎng)要對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),這種表?yè)P(yáng)可以是孩子的書寫非常的認(rèn)真,也可以表?yè)P(yáng)孩子的計(jì)算非???,還可以表?yè)P(yáng)孩子的計(jì)算非常準(zhǔn)確。通過這些表?yè)P(yáng)來(lái)有效地提高孩子寫作業(yè)的興趣。
4、家長(zhǎng)要有效地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,所以在孩子寫作業(yè)的時(shí)候不要看到孩子的題目有錯(cuò)誤就馬上指出了,也不要一道一道的指證,而是要全部做完之后統(tǒng)一的進(jìn)行訂正,這樣可以有效地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
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做作業(yè)是孩子深入學(xué)習(xí)研究的路徑之一,但是有很多孩子特別抗拒寫作業(yè),老是不寫作業(yè),這讓家長(zhǎng)很是著急,也不知道該怎么教訓(xùn)孩子。利用好作業(yè),可能幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,提升自身的成績(jī),家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子重視作業(yè)。
小孩老是不寫作業(yè)怎么辦
1、做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。在孩子寫作業(yè)前,花一些時(shí)間和孩子一起做一下一個(gè)晚上的計(jì)劃,某個(gè)時(shí)間段寫什么作業(yè),寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會(huì),吃點(diǎn)水果,然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè),是越詳細(xì)越好,完成的一項(xiàng)可以打一個(gè)勾,完成的不夠好的,就打一個(gè)三角形,下次再繼續(xù)改進(jìn)。
孩子的好勝心都比較強(qiáng),有任務(wù)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,孩子自然的就會(huì)集中注意力做完。
2、不要總是去打擾孩子。很多家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子寫作業(yè)時(shí),悄咪咪的偷看孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí),或是一晚上以送牛奶,拿東西的借口進(jìn)出孩子房間好幾次,這樣都是很打擾孩子的,好不容易孩子靜下心來(lái),集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí),突然被打擾,然后又要花一段時(shí)間靜下來(lái),這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。
3、給孩子安排一個(gè)固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母可以安排孩子在一個(gè)獨(dú)立的房間學(xué)習(xí),配上孩子喜歡的書桌,書架也擺放上孩子喜歡的書。營(yíng)造一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的氛圍,讓孩子可以安靜下來(lái),心也可以平靜下來(lái)。這是可以開始好好學(xué)習(xí)的前提。
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關(guān)于孩子寫作業(yè)這個(gè)事情,家長(zhǎng)真的是操碎了心,孩子總是不自覺寫作業(yè),每次都要家長(zhǎng)催促才依依不舍的去寫作業(yè),而且在寫作業(yè)的過程中,也是各種問題,有的喜歡磨蹭拖拉,有的不認(rèn)真,錯(cuò)誤率非常的高,面對(duì)這種種的情況,家長(zhǎng)也很是無(wú)奈。
小孩不自覺寫作業(yè)怎么辦
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)孩子們不進(jìn)行束縛的話他很容易養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的毛病,而且他也不聽家長(zhǎng)的話,因?yàn)闆]有什么規(guī)矩對(duì)他進(jìn)行束縛,所以他認(rèn)為忤逆父母也不需要承擔(dān)什么樣的后果。
短時(shí)間內(nèi)可能面對(duì)父母的監(jiān)督他們都不能夠做到,父母也不能時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在自己身邊看管,所以一定要給孩子培養(yǎng)出良好的習(xí)慣,在規(guī)矩的約束之下,讓他們有更強(qiáng)的自律性。比如說(shuō)給孩子制定計(jì)劃立下規(guī)矩,例如放學(xué)回家之后,一定要先寫作業(yè)之后才可以做別的事情。
2、家長(zhǎng)需要給孩子制定規(guī)則,告訴孩子必須要遵守,否則就要接受懲罰。孩子自覺性不夠,并不是一天兩天就這樣的,而是孩子自小的時(shí)候,家長(zhǎng)并沒有主動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果時(shí)間長(zhǎng)了,日積月累,孩子的惰性就顯現(xiàn)出來(lái),帶來(lái)的后果就是這樣拖拖拉拉,很嚴(yán)重了。
孩子做作業(yè)拖拖拉拉,勢(shì)必耗費(fèi)時(shí)間,做不完,做不好,等到交作業(yè)的`時(shí)候,孩子拿不出來(lái),就又急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最后被老師懲罰似乎就在所難免了。
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小孩回家不寫作業(yè),家長(zhǎng)不要著急,更不要上來(lái)就逼著孩子寫作業(yè),學(xué)習(xí)不是逼來(lái)的,而是孩子自己主動(dòng)學(xué)來(lái)的,我們要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,還要能培養(yǎng)孩子的自律性,一般自律的孩子都能先完成任務(wù)再去玩,學(xué)習(xí)比較主動(dòng)。
小孩回家不寫作業(yè)怎么辦
1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子擁有自己的書桌,保持周圍環(huán)境的安靜,孩子做作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要看電視、玩手機(jī),盡量要多看看書,讓孩子在心理上有種大家都在學(xué)習(xí),自己也要跟著學(xué)習(xí)的感覺。環(huán)境對(duì)孩子影響是很大的,各位家長(zhǎng)要謹(jǐn)記。
2、針對(duì)寫作業(yè)愛磨蹭的孩子,家長(zhǎng)們可以建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。及時(shí)寫完作業(yè)就有獎(jiǎng)勵(lì),沒有及時(shí)寫完會(huì)有懲罰,家長(zhǎng)們可以用紙做一個(gè)警示棒,孩子沒有及時(shí)寫完,可以對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。
但是家長(zhǎng)們一定要懂得,言必信、行必果的道理,自己說(shuō)過的話、許過的諾,一定要兌現(xiàn),千萬(wàn)不要給孩子留下不講信用的印象。
3、建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。為了讓孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃或時(shí)間表,將孩子每天的作業(yè)時(shí)間和課外活動(dòng)的時(shí)間做好分配。同時(shí),要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如每天定時(shí)復(fù)習(xí)、整理書包等。逐漸地,孩子會(huì)形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自然而然地愛上學(xué)習(xí)和寫作業(yè)。
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