小學(xué)四年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

小學(xué)數(shù)學(xué)從三年級開始，就有個明顯的加速期，三、四年級也是孩子具象思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，看到孩子四年級數(shù)學(xué)成績下滑嚴重，很多家長焦慮心情，也是逐漸加重。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、開始養(yǎng)成嚴格使用草稿紙的習(xí)慣。因為低年級題簡單，很多孩子喜歡口算、心算，但是三年級后運算復(fù)雜了，全靠口算就容易算錯，一步算錯，整個題都錯了。也有的孩子喜歡在題旁邊、或者卷子旁邊打草稿，隨便一畫，有時候算對了，寫答案時錯了。所以，四年級家長一定要讓孩子養(yǎng)成用草稿紙的習(xí)慣。

家長要教導(dǎo)孩子用草稿紙也要整整齊齊，不要亂寫，把一張紙豎著中間對折一下，從左到右從上到下寫整齊，寫完一題畫一道線，寫下一題，這樣不會謄錯答案，還可以實現(xiàn)快速檢查的目的，一下子就能發(fā)現(xiàn)錯誤點。

2、養(yǎng)成做題回看。小學(xué)高年級，題目難度加大，讓孩子養(yǎng)成做完一題回看一下的習(xí)慣，以及做題不跳步驟的習(xí)慣。很多孩子做完第一步做第二步，做到最后，發(fā)現(xiàn)錯了一步，有的孩子不知道錯誤在哪，發(fā)了卷子才發(fā)現(xiàn)明顯的不合常理的錯誤。

其實家長可以教孩子做完題回看一下，不要著急做下一題，回看一下，或者把答案放進去驗算一下，瞅一眼就搞定了，不會出現(xiàn)低級錯誤。高年級題目的難度和低年級是完全不一樣的，計算復(fù)雜程度也很高，跳步驟是很容易出錯的。

孩子數(shù)學(xué)不好家長不要著急，若家長能輔導(dǎo)得了那就抽空自己輔導(dǎo)，若家長沒時間很忙的話那就報個一對一或者輔導(dǎo)班，關(guān)鍵是弄明白孩子的薄弱點。

孩子上四年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、把四年級數(shù)學(xué)課本上的例題會做，把課后習(xí)題做熟練。課本上的習(xí)題都會了，那么很多課外題就會了，課外題是根據(jù)課本習(xí)題出的。

2、學(xué)數(shù)學(xué)一定要做題，只要是明白了概念原理，就要多做習(xí)題，練的多了，就會了，熟能生巧。上課認真聽講，老師上課的時候講的都是主要問題，只要把老師講的都弄會了，數(shù)學(xué)就能學(xué)好。

3、訓(xùn)練孩子的基本運算能力。小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)主要都是基本的運算，如果孩子數(shù)學(xué)成績不好的話，很有可能是運算能力不夠，家長可以在周末時間跟孩子一起做一些跟運算能力有關(guān)的游戲，又或者可以給孩子專門報個訓(xùn)練運算能力的班，專業(yè)知識的訓(xùn)練一定會對成績有改善。

4、數(shù)學(xué)學(xué)的不好也得找到原因，是孩子不喜歡數(shù)學(xué)，還是上課沒有認真聽講造成數(shù)學(xué)成績不好。如果是孩子不喜歡數(shù)學(xué)，那就要培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，有了濃厚的興趣，自然就會學(xué)好數(shù)學(xué)。如果孩子是上課不認真聽講，基礎(chǔ)知識太差也會造成數(shù)學(xué)成績不好，那就要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，基礎(chǔ)上去了，數(shù)學(xué)也自然會學(xué)好。

女孩四年級數(shù)學(xué)不好，可能是到了四年級，數(shù)學(xué)內(nèi)容知識難度有提高，孩子一時適應(yīng)不了，覺得很難，學(xué)習(xí)的興趣下降，學(xué)習(xí)的積極性下降，我們家長要能及時輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中的難題，可以跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起提高，對孩子克服畏難情緒很有幫助。

女孩四年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、夯實基礎(chǔ)知識。很多孩子四年級數(shù)學(xué)不好，是因為在學(xué)習(xí)時感到了力不從心，成績有明顯的下滑，家長看在眼里急在心里。對數(shù)學(xué)而言，首先是把孩子目前薄弱的計算問題解決掉。

要讓孩子定時做題，然后檢查正確率，只有這樣才能有效解決孩子學(xué)習(xí)當中的實際問題，幫助孩子進行查漏補缺。孩子常錯的題型，家長要多指導(dǎo)，幫助孩子正確的認識。

2、生活中處處體現(xiàn)了數(shù)學(xué)，家長正確的引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并積極的解決這些問題，孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就會在潛移默化中得到夯實。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后思考后得出結(jié)論，并且能進行靈活運用，那么也就能輕松解決孩子四年級數(shù)學(xué)不好的問題。

3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學(xué)習(xí)興趣。

有很多家長抱怨，孩子都上三年級了但是數(shù)學(xué)成績還是一塌糊涂，有些家長為了提高孩子的數(shù)學(xué)成績采取了各種各樣的方法，但是效果都不是很好，孩子的成績還是沒有提升，對此家長也是比較無奈了。

孩子小學(xué)三年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、讓孩子投入興趣。很多孩子數(shù)學(xué)成績不是非常好，因為成績不好，所以沒興趣學(xué)習(xí)，因為沒有興趣學(xué)習(xí)，所以數(shù)學(xué)成績越來越不好，這樣子就陷入了惡性循環(huán)。

所以當孩子學(xué)數(shù)學(xué)很差的時候，家長一定要多多鼓勵孩子，讓孩子保持對數(shù)學(xué)的一定的興趣，孩子對數(shù)學(xué)有一個克服困難的心態(tài)，只有這樣子，孩子才能夠堅定的繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、要多多鼓勵孩子。三年級的小朋友非常喜歡玩，自律性本來就不是很強，成績不好或者不穩(wěn)定也是正常的。對于這樣的孩子，一定要進行多多鼓勵。

比如說在孩子遇到困難的時候，不要急于批評孩子的態(tài)度，而是要對孩子保持一個耐心的態(tài)度，等孩子情緒緩下來，再鼓勵孩子接著對付困難。

孩子現(xiàn)在正處于小學(xué)階段，上五年級的孩子數(shù)學(xué)學(xué)不會，成績很差，如果孩子小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都跟不上，那等到孩子上初中、高中了，學(xué)習(xí)起來可能會更加的吃力，家長最好還是多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，小學(xué)五年級數(shù)學(xué)不好怎么辦？下面是我的建議。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、父母要重視

一般小學(xué)的題目90%父母都能講解明白，要積極的了解孩子到底哪里出了問題，是不理解還是沒學(xué)進去？了解清楚對癥下藥才有療效。

2、孩子的理解問題

數(shù)學(xué)是比較抽象的邏輯問題，不容易理解，要想理解數(shù)學(xué)的最好方法是圖文化，甚至于實物化就好理解了，圖文化就是把數(shù)學(xué)問題以圖片加文字的形式表達出來，比如圖形的角度問題、陰影問題等；還有用線段表示法來解決相遇問題，時間問題等。就是家長教孩子把類似題目用畫圖片的形式、線段等表現(xiàn)出來就好理解了，只要理解了也就會做題了。

很多家長認為：孩子數(shù)學(xué)成績好就是比較聰明的孩子，孩子的腦子就會轉(zhuǎn)得比較快，從而影響其他學(xué)科的成績也會提升。其實不然，并不是只有數(shù)學(xué)成績好的孩子才聰明，孩子是否聰明也并不能通過成績來判斷。

四年級數(shù)學(xué)不好還有救嗎

答案是一定的，孩子才四年級一切的一切才剛剛開始，別一棍子打死。首先，家長要引導(dǎo)孩子克服恐懼心里，不要說難，不要說不及格，就說是考的不理想。然后就事論事，拿出試卷，對著錯的題，查找原因，引導(dǎo)孩子是不是那樣做就對了，引導(dǎo)的正確孩子就可以得高分了。

四年級數(shù)學(xué)差怎么辦呢

1、重視口算

首先，家長要知道，計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而口算又是計算的基本，所以平日里一定不要忽視孩子口算的訓(xùn)練，除了老師布置的作業(yè)之外，家長還是需要引導(dǎo)孩子每天堅持做多做口算題，熟能生巧，由量變到質(zhì)變，孩子的數(shù)學(xué)成績一定會有提升。

按說，小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，小學(xué)時期的孩子應(yīng)該是無憂無慮的，但是有一部分孩子還是會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長在幫助他們疏導(dǎo)的時候，一定要冷靜，有耐心，細心的發(fā)現(xiàn)問題，并解決。

小學(xué)四年級小孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

一方面是家長調(diào)整。修復(fù)親子關(guān)系，有人說每個厭學(xué)的孩子，背后都有一個不負責(zé)任的家長，這是有道理的，平時和孩子缺少有效溝通的家長，當孩子遇到挫折，成績倒退，家長不由分說對孩子一頓說教。孩子本就對挫折失敗不明其理，被家長過激言行刺激之后，更加逃避學(xué)習(xí)。因此開導(dǎo)厭學(xué)的孩子，家長首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，站在孩子的角度來考慮問題。

當然親子關(guān)系并不是一直保持很好的親子關(guān)系，親子關(guān)系不能是討好關(guān)系，親子關(guān)系出現(xiàn)正常的波動是完全可以的，家長和孩子之間需要不斷磨合，良好的親子關(guān)系即使出現(xiàn)波動，也是螺旋向上的。

不過分溺愛孩子，多鼓勵認可孩子，提高孩子耐挫力。積極鼓勵孩子，勇敢克服困難，即使遇到失敗，也能從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而對自己的狀態(tài)，行為進行更好的調(diào)整，讓孩子對自己有更多自信心。

家長多和孩子溝通，多和孩子的老師溝通。認同孩子的厭學(xué)情緒，肯定孩子已有的努力行為，了解孩子真實的內(nèi)心想法，日常生活中實事求是地評價孩子的努力。當孩子在學(xué)習(xí)上有了點滴進步時，給予表揚鼓勵，鼓勵孩子保持好的防線，勞逸結(jié)合，讓成績變得越來越好。