孩子寫作業(yè)老是發(fā)呆走神咋辦

有很多家長發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的時候總是發(fā)呆走神，對于這種情況也采取過措施教育孩子，但是效果都不是很好，面對這樣的情況，家長也不敢再亂采取措施，害怕孩子的情況越來越嚴重，到最后影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。

孩子寫作業(yè)老是發(fā)呆走神咋辦

1、寫作業(yè)走神發(fā)呆，常常是因為孩子是被動的在寫作業(yè)，感覺就是給老師在寫，在完任務(wù)，并且感覺這個任務(wù)很苦，沒有一點的興趣，家長要耐心地給孩子講，認識到寫作業(yè)的重要性，寫作業(yè)是為了自己，轉(zhuǎn)變孩子的這個想法，想法變了，行動才會有所改變。

2、家長在孩子寫作業(yè)前告訴孩子要認真寫，寫規(guī)范，清楚，在規(guī)定時間內(nèi)完成的話，就可以得到自己喜歡的東西，或者帶孩子出去玩，進行積極的表揚，如果寫作業(yè)拖拉分身，就不能玩，不能看電視，得不到自己想要的東西，讓孩子有一個結(jié)果的激勵。

3、很多家長認為和孩子相處時是要講道理的，但是家長們一定要記住，不要在孩子被情緒支配時和他們講道理。在孩子情緒崩潰，他們需要的唯一一件事便是理解和安慰。

使問題出在孩子本身，這個時候家長應(yīng)該抱抱孩子，讓孩子情緒得到平復(fù)，等安撫好孩子的情緒后，再心平氣和與孩子談心，讓孩子明白家長的苦心。

孩子才二年級，這個年紀是孩子比較貪玩的時候，這個階段家長應(yīng)該多注意引導(dǎo)。其實家長想提高孩子的專注力，最主要的就是提升孩子對學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師，孩子有了興趣才會專心致志的去學(xué)習(xí)，去認真完成每一項作業(yè)。

二年級的孩子寫作業(yè)老是發(fā)呆怎么辦

1、教育孩子主動寫作業(yè)。寫作業(yè)走神發(fā)呆，常常是因為孩子是被動的在寫作業(yè)，感覺就是給老師在寫，在完任務(wù)，并且感覺這個任務(wù)很苦，沒有一點的興趣。家長要耐心地給孩子講，認識到寫作業(yè)的重要性，寫作業(yè)是為了自己，轉(zhuǎn)變孩子的這個想法，想法變了，行動才會有所改變。

2、獎罰并用。家長在孩子寫作業(yè)前告訴孩子要認真寫，寫規(guī)范，清楚，在規(guī)定時間內(nèi)完成的話，就可以得到自己喜歡的東西，或者帶孩子出去玩，進行積極的表揚。如果寫作業(yè)拖拉分神，就不能玩，不能看電視，得不到自己想要的東西，讓孩子有一個結(jié)果的激勵。

3、多種方式分時間段訓(xùn)練。孩子的注意力都是慢慢培養(yǎng)訓(xùn)練出來的，家長要注意在日常的生活學(xué)習(xí)中，就有意識的去培養(yǎng)孩子的注意力。比如：吃飯的生活，要認真吃飯，起床不要拖拉，走路不要磨磨蹭蹭的，從日常小事抓起訓(xùn)練。要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成某一些事情等，逐步的訓(xùn)練培養(yǎng)就會讓孩子改掉走神的習(xí)慣了。

4、家長樹立榜樣。孩子在寫作業(yè)的時候，家長要樹立一個好的榜樣，不能干擾孩子的寫作業(yè)，不要讓孩子在寫作業(yè)，而自己在玩手機，玩電腦，或者看電視。

作業(yè)對孩子來說是一項艱難的任務(wù)，一些孩子一到寫作業(yè)就開始渴了、餓了、上廁所等，一個小時寫一道題，消磨著家長的耐心，孩子不愿寫作業(yè)，很大程度是因為沒興趣，家長要積極挺高孩子的寫作興趣，排除可能干擾孩子的因素，為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。

孩子做作業(yè)發(fā)呆走神的原因

1.注意力不集中：如果孩子在家庭作業(yè)時經(jīng)常走神，可能是因為周圍的環(huán)境有太多的干擾，如電視、電腦游戲等，或者是由于心理壓力，如過高的期望值、學(xué)習(xí)壓力等。

2.疲勞過度：如果孩子長時間學(xué)習(xí)不休息，可能會導(dǎo)致疲勞過度，進而出現(xiàn)走神發(fā)呆的情況。建議每學(xué)習(xí)45-60分鐘后，休息10-15分鐘，放松大腦。

3.缺少學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)用品準備不充分，削鉛筆、找橡皮、換筆芯等很容易分散精力。先做什么，后做什么，遇到難題不會的怎么處理，缺少條理性往往會不知所措、手忙腳亂。

4.“故意的”磨蹭：在孩子的潛意識里，寫完作業(yè)還要去練琴、舞蹈、讀課外書……‘反正不能出去玩，還不如慢點寫’。做完學(xué)校的作業(yè)還有“媽媽的作業(yè)”，‘磨蹭’無意中成為孩子消極逃避的工具。

孩子寫作業(yè)發(fā)呆走神是很正常的現(xiàn)象，他們可能是對這門學(xué)科缺乏興趣和積極性，也可能受環(huán)境干擾，無法集中注意力寫作業(yè)，家長免堆這種情況，不要急于責罵孩子，要多和孩子溝通，為孩子提供安靜的有利于學(xué)習(xí)的生活環(huán)境。

孩子做作業(yè)發(fā)呆走神怎么辦

1.家長要探究其原因，詢問孩子為什么發(fā)呆？試著跟他交流，從中得到答案，或者透過他的眼神看他關(guān)注的是什么？再有就是可以讓他隨意畫畫，通過孩子畫的內(nèi)容，大概可以揣測出孩子的想法。

2.多和孩子溝通，不要放過任何一個可以和孩子一起做事情的機會。他寫作業(yè)時，您可以陪伴左右，不是為了監(jiān)督他完成作業(yè)，而是陪伴孩子，一起和他探討、交流，有意無意地幫助孩子突破難關(guān)。

3.無論孩子做什么都不要急著否定或者急著知道孩子的想法，慢慢跟他游戲，跟他學(xué)習(xí)，跟他談天說地。也不要急于肯定他，而是要對他的想法充滿好奇，無條件的給予關(guān)注，讓他感受到您的信任和關(guān)愛，他會慢慢和您交流想法的。

4.多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于某件事，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

孩子寫作業(yè)發(fā)呆走神，是注意力不集中的表現(xiàn)，不但影響孩子的學(xué)習(xí)成績，還會影響孩子的成長，家長要及時關(guān)注孩子的成長變化，培養(yǎng)孩子的專注力和學(xué)習(xí)興趣，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)發(fā)呆是怎么回事

1.與孩子的生理發(fā)育有關(guān)，孩子的神經(jīng)纖維還未髓鞘化，也就是說神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得較為緩慢。情緒比較容易興奮，孩子的大腦還沒有能力來控制它。

2.與社會心理因素有關(guān)，孩子年齡小，社會經(jīng)驗不夠，心理發(fā)育不成熟。不能很好的控制自己的行為。很容易受外界因素的干擾。特別是電腦、電視、電子游戲等。

3.與內(nèi)心壓力有關(guān)，孩子內(nèi)心有壓力，有心事，會導(dǎo)致孩子寫作業(yè)時不專注，容易發(fā)呆。一般出現(xiàn)這種原因的是因為家長太嘮叨，愛控制孩子。沒有給孩子制造一種安靜的環(huán)境，沒有讓孩子的內(nèi)心得到安靜。

4.與作業(yè)題目難易有關(guān)，這在低年級的孩子中最為常見，因為孩子年齡小，不會讀的題較多，又因為年齡小不敢去問的原因。所以很大一部分孩子遇見不會寫的題。就呆住了，不寫，不問。

小孩子寫作業(yè)總是會停頓，寫著寫著就開始發(fā)呆走神，不能把注意力集中在寫作業(yè)上。這可能和孩子的自律意識、注意力、寫作業(yè)環(huán)境有關(guān)，家長可以關(guān)注孩子的情況，找到原因，再幫助孩子解決問題。

小孩子寫作業(yè)發(fā)呆是什么原因造成的

1、缺乏自律意識

許多孩子發(fā)呆的原因之一是缺乏自律意識。在完成作業(yè)時，他們難以集中精力長時間堅持下去，容易分心，導(dǎo)致思維變得散漫。這種情況往往源于孩子對學(xué)習(xí)的動機不足，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、孩子壓力大

作為學(xué)習(xí)壓力的普遍現(xiàn)象，孩子們也常常遭受來自學(xué)校和家庭的壓力。過多的學(xué)業(yè)任務(wù)和額外的輔導(dǎo)班可能讓孩子感到精神疲勞，導(dǎo)致無法集中精力完成作業(yè)。

小孩做作業(yè)發(fā)呆是常見現(xiàn)象，是生長期的特有表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為注意力不集中。對此家長不要過于著急，要耐心與孩子溝通，改變孩子的學(xué)習(xí)方式，多贊揚鼓勵孩子。

小孩子做作業(yè)老是發(fā)呆怎么回事

1.孩子睡眠不足。孩子注意力不好，家長首先看一下是不是由于孩子的睡眠不足引起的，如果是，就要盡量調(diào)整。

2.孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣。如果孩子還在讀小學(xué)，家長要以培養(yǎng)孩子的讀書和學(xué)習(xí)興趣為主，這個時期，家長最好多陪伴孩子，但家長不要總是在孩子面前絮絮叨叨。

3.注意力不集中。這樣只會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，而且嚴重的還會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)其他不良表現(xiàn)。

4.孩子自身控制力差。如孩子在外接觸的花花綠綠，玩的東西較多，接觸的東西較雜，心思收不回來，當家長的您可以幫助他讓他除了玩外，多接觸學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合