初一語文考80多分是不是很差

語文的學(xué)習(xí)在于積累，在于記憶，孩子初一語文成績(jī)不好，說明他積累的知識(shí)不夠，基礎(chǔ)掌握的不牢固。初一語文成績(jī)不好怎么提高，孩子初一語文成績(jī)不好，一定是有原因的，家長(zhǎng)一定要找到其中的原因，這樣才能想出對(duì)應(yīng)的方法，幫助孩子提高語文成績(jī)。

初一語文考80多分是不是很差

如果總分150，那算是低了，如果總分120，就算是中等偏下。

1、循序漸進(jìn)。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

3、自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

4、博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一。

初一語文成績(jī)不好怎么提高

1、找到孩子的弱項(xiàng)

孩子語文成績(jī)不理想，一定是有原因的。家長(zhǎng)一定要好好觀察孩子，了解孩子，找到孩子學(xué)習(xí)的薄弱所在，然后才能對(duì)癥下藥，解決問題。

2、把語文教材吃透

家長(zhǎng)要讓孩子把語文教材吃透，因?yàn)檎Z文教材是學(xué)習(xí)好語文的重要基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)可以幫助孩子背誦教材上要求背誦的課文，可以提問、默寫等等。總而言之，要讓他把語文教材吃透，會(huì)背誦相關(guān)的課文。

3、明確學(xué)習(xí)的重要性

家長(zhǎng)想要幫助孩子提高語文成績(jī)，一定要從根本上抓起。要讓孩子懂得學(xué)習(xí)好語文的重要性，使之認(rèn)識(shí)到語文非學(xué)好不可，從而建立起學(xué)習(xí)語文的責(zé)任感和自覺性。

4、培養(yǎng)語文興趣

其次應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。家長(zhǎng)可以抽出一些時(shí)間和孩子一起閱讀文學(xué)作品，一起討論作品中所塑造的人物與生動(dòng)的故事情節(jié)。在閱讀的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，而不是通過家長(zhǎng)的說教去實(shí)現(xiàn)。

5、多鼓勵(lì)少批評(píng)

在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。孩子得了低分，應(yīng)先表揚(yáng)他成功的地方，然后幫助他一起找出失分的原因。這樣的話，孩子會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)好語文的信心。

6、讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂

語文的學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，我們一定要讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文的樂趣。可以經(jīng)常和孩子一起討論某一本書，討論某一個(gè)人物，討論故事情節(jié)，猜測(cè)接下來故事會(huì)怎樣發(fā)展，還可以讓孩子續(xù)編故事。

當(dāng)然，我們還可以通過朗讀、積累、背誦等等，讓孩子找到學(xué)習(xí)語文的快樂。試著想象一下，放一段悠揚(yáng)的音樂，來一段美妙的文字，再配上有感情的朗讀，那是一件多么美好的事情啊！經(jīng)常有感情的朗讀可以讓孩子發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文的快樂。

初一語文成績(jī)提高的方法

1.重視基礎(chǔ)知識(shí)。拼音、語音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)，要牢記。這是學(xué)習(xí)語文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高語文成績(jī)的根基。課堂專心聽課，課后溫故知新，要讓孩子極大限度地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面。

2.學(xué)好課本知識(shí)。課本知識(shí)是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少孩子認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。

也就是說在老師上課之前，孩子先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法，讓孩子去主動(dòng)地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，孩子最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)能力。

3.注重課外知識(shí)積累。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，孩子不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。孩子應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要讓孩子關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。

4多發(fā)言。初一孩子需要在課堂上大膽發(fā)言，自信、順暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在積極發(fā)言中，獲得老師同學(xué)認(rèn)可，這是很值得高興的一件事情。并且在此過程中鍛煉語言表達(dá)能力和膽識(shí)，孩子也會(huì)更加自信。與此相應(yīng)的還有讓孩子善于傾聽，在傾聽中思考，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在傾聽中表現(xiàn)出尊重老師、尊重同學(xué)的良好習(xí)慣。