不上進(jìn)的孩子怎么對(duì)待

有的家長反映自己的孩子特別缺乏上進(jìn)心，經(jīng)常是不認(rèn)真寫作業(yè)，不愛去上學(xué)，參加學(xué)校的活動(dòng)也不積極，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績也毫不在意，這讓家長感到十分頭疼。其實(shí)，孩子可能并不是沒有上進(jìn)心，是家長的教育方式有誤。

不上進(jìn)的孩子怎么對(duì)待

1、培養(yǎng)堅(jiān)毅性格。孩子的性格是否堅(jiān)強(qiáng)，是非常重要的事情，這可能會(huì)影響到孩子一生的幸福，決定著孩子一生的命運(yùn)，如果孩子敢于挑戰(zhàn)困難，那么，就會(huì)在以后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地。

2、養(yǎng)成獨(dú)立習(xí)慣。孩子雖然還小，但是，是否能夠獨(dú)立處理問題、解決問題是非常關(guān)鍵的事情，在很多時(shí)候，應(yīng)該從孩子自身抓起，不要好高騖遠(yuǎn)，孩子基本的自理能力不好，對(duì)其他方面都有限制。

3、多去鼓勵(lì)孩子。小孩子在遇到困難的時(shí)候，一定要多去鼓勵(lì)，少去挖苦和傷害，在很多時(shí)候，孩子的自信和能力是在不斷鼓勵(lì)中產(chǎn)生的，如果經(jīng)常批評(píng)孩子的話，往往會(huì)讓孩子失去上進(jìn)的動(dòng)力。

4、總結(jié)失敗教訓(xùn)。孩子如果在某件事情上面失敗了，自然會(huì)受到一定的打擊，自信心也會(huì)受到傷害，當(dāng)遇到這樣的情況時(shí)，家長能做的就是及時(shí)幫助孩子總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次成功。

目前這個(gè)社會(huì)壓力，很少有家長不在乎孩子的學(xué)習(xí)成績，家長在學(xué)習(xí)上，下的功夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越父母自己在工作上生活上所用的力氣。可是，即便是這樣，孩子還是不愛學(xué)習(xí)怎么辦？如果父母怎么批評(píng)、督促孩子都不愿意多寫一個(gè)字。

對(duì)于不上進(jìn)的孩子怎么教育

1、和孩子溝通，找到孩子學(xué)習(xí)不用心的原因孩子為啥對(duì)學(xué)習(xí)不能專注，是不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)轭}太難，不會(huì)？還是孩子懶惰不愛動(dòng)筆寫字？或者還有其他的什么原因？到了問題的癥結(jié)，才能夠很好幫助孩子解決問題，從而更好的提升孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

2、選擇正確的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)孩子沒有上進(jìn)心，并不是一生下來一直都沒有上進(jìn)心的，只是孩子在學(xué)習(xí)的過程中可能用了不好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子沒有信心好好學(xué)習(xí)。所以父母幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，好的學(xué)習(xí)方法不僅可以讓孩子愛上學(xué)習(xí)，還能夠讓孩子可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

3、孩子所處的環(huán)境影響，古時(shí)曾有孟母三遷的故事，可見環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的影響是非常大的。那么孩子如果長期生活在一個(gè)沒有上進(jìn)心的環(huán)境里，其心態(tài)也自然會(huì)受其影響，長期如此的話，也就自然會(huì)變成這樣。所謂“近朱者赤，近墨者黑”也是這樣的道理，如果孩子周圍的小伙伴都是不愿意學(xué)習(xí)的，對(duì)于學(xué)習(xí)毫無上進(jìn)之心，那么孩子自然也會(huì)受到影響。

4、要允許孩子做他自己感興趣的事，比如孩子放學(xué)了想要先玩一會(huì)兒，結(jié)果你制止了，孩子即便是面對(duì)作業(yè)，學(xué)習(xí)，也會(huì)心不在焉。所以，讓孩子把喜歡的事情，感興趣的事情做完，這有助于孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)更專注，不分心。其實(shí)，體育項(xiàng)目，鍛煉手指的靈活度，閱讀等等，都是有益于孩子的腦發(fā)育的，更利于孩子的學(xué)習(xí)專注力。

很多家長抱怨孩子沒有上進(jìn)心，做事也總是敷衍不認(rèn)真，對(duì)于這樣的情況，家長也采取過措施但是效果并不是很好，孩子還是依舊如此，身為家長，一定要仔細(xì)觀察孩子的情況，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子不上進(jìn)怎么引導(dǎo)

1、抓住孩子心理。我們首先應(yīng)該注重抓住孩子的心理，他們雖然小，但是都比較有虛榮心，如果從這方面教育他們，會(huì)有收獲。

2、肯定孩子成績。我們的孩子，如果在某些方面有特長，取得了一定的成績，就應(yīng)該及時(shí)給出肯定的表示，讓孩子建立信心。

3、樹立榜樣和鼓勵(lì)：作為家長，樹立榜樣，并鼓勵(lì)孩子努力追求個(gè)人目標(biāo)。展示自己對(duì)學(xué)習(xí)和成長的重視，給予孩子積極的反饋和認(rèn)可，讓他們感到自己的努力是被看到和重視的。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括合理的時(shí)間管理、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以及定期復(fù)習(xí)和總結(jié)知識(shí)。這些習(xí)慣可以培養(yǎng)孩子的自律性和責(zé)任感。

有很多孩子十歲了，但是做事總是很懶惰，學(xué)習(xí)也不上進(jìn)，不管家長怎么勸說就是不聽，面對(duì)孩子這樣的情況，家長一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子糾正壞習(xí)慣，促進(jìn)孩子健康成長。

十歲孩子懶惰不上進(jìn)怎么辦

1、找到原因?qū)ΠY下藥。首先要看自己是不是比較懶惰，給孩子做了一個(gè)不好的示范。如果是，那就嘗試改變現(xiàn)狀，讓父母做出榜樣，榜樣的力量是很大的。如果家里面有一個(gè)比較懶惰的人，就會(huì)給孩子做出不好的示范，孩子會(huì)有樣學(xué)樣。

2、多給他積極的暗示和引導(dǎo)?？梢詭е黄鹂匆恍﹦?lì)志的電影，激發(fā)他內(nèi)在的潛力，讓他跟這些人看齊。可以購買一些人物傳記，歷史類書籍，讓他從歷史的角度去審視自己的行為，并且向歷史中一些優(yōu)秀自律的人看齊。有了榜樣的帶動(dòng)，自然而然就會(huì)變得優(yōu)秀起來。

3、要去鍛煉孩子。讓孩子做一些自己可以辦到的三件事情。孩子在小的時(shí)候家長都會(huì)擔(dān)心累到孩子，甚至是衣服都會(huì)幫孩子穿好，這樣的話其實(shí)并不好。作為家長要鍛煉孩子，讓孩子做簡單事情，如穿衣等，讓孩子多嘗試多學(xué)習(xí)，自然就會(huì)減少孩子的依賴。

4、給孩子制定生活目標(biāo)。很多孩子喜好吃好吃的，玩自己喜歡的玩具，但是卻不想干活，作為父母可以將孩子喜歡的食物玩具等作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子在完成自己的事情后再給予食物或者是玩具，這樣慢慢就消除了孩子懶惰的習(xí)慣。

作為家長，自然都希望孩子能有一顆上進(jìn)努力的心，但是很多時(shí)候，孩子的表現(xiàn)卻與家長的希望恰好相反。不管家長怎樣的去督促孩子學(xué)習(xí)，都是一副提不起精神的樣子，仿佛學(xué)習(xí)是為了家長而學(xué)的一樣。那么這時(shí)候家長可以根據(jù)下面的學(xué)習(xí)方法，來提高孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。

孩子不上進(jìn)對(duì)自己沒有要求怎么辦

1、用正確的學(xué)習(xí)方法。在勤奮到懶惰之間一定有個(gè)時(shí)間跨度，而家長恰恰又沒有注意到這個(gè)節(jié)點(diǎn)，所以孩子的心態(tài)就會(huì)變了。在這個(gè)時(shí)候家長要給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)，選擇一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楹⒆硬簧线M(jìn)往往是因?yàn)闆]有信心，每次努力都看不到成果，就漸漸失去了奮斗的動(dòng)力了。所以家長可以在孩子的學(xué)習(xí)過程中，與孩子共同商議一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法，這樣既可以讓孩子開心地接受學(xué)習(xí)，又可以慢慢地提高孩子的信心。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長看到孩子懶惰、不上進(jìn)時(shí)，往往會(huì)采取打罵的方式，這種方法既不會(huì)讓孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，又會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心。更容易讓孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生挫敗感，是非常不可取的。家長可以試著鼓勵(lì)夸夸孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)也可以感受到學(xué)習(xí)的樂趣。家長在鼓勵(lì)孩子時(shí)，也可以試著去和孩子達(dá)到一個(gè)深度的交流，幫助孩子樹立一個(gè)正確的核心價(jià)值觀，讓孩子更正確的認(rèn)識(shí)自己。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)自己。孩子不上進(jìn)是因?yàn)閷?duì)生活沒有計(jì)劃，每天懶散的沒有規(guī)劃，也沒有壓力，所以對(duì)學(xué)習(xí)也沒有動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候家長的就可以教給孩子，根據(jù)自己的情況給制定一個(gè)合理的計(jì)劃，然后告訴孩子按照計(jì)劃去做事情。剛開始執(zhí)行會(huì)困難一些，這時(shí)候家長一定要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，督促著孩子完成計(jì)劃，漸漸的就可以培養(yǎng)孩子按計(jì)劃辦事的能力了。

4、讓孩子自己做選擇并面對(duì)后果。讓孩子自己做決定。當(dāng)帶來的結(jié)果很不理想的時(shí)候，讓他承擔(dān)責(zé)任，讓他面對(duì)隨之而來的自然后果。如果不做作業(yè)的結(jié)果是被剝奪了玩游戲的世界，那么如果孩子完成了作業(yè)，就可以玩游戲了。這將是他朝著正確方向前進(jìn)的動(dòng)力，而不是家長告訴孩子該做什么、怎么做。孩子的動(dòng)力其實(shí)很簡單，不是人生價(jià)值，而是眼前的那些愉悅。

上進(jìn)心是促使一個(gè)人變得更好的動(dòng)力源泉，但如果缺乏這項(xiàng)品質(zhì)，那在做某些事情方法就很難堅(jiān)持下來，也很難取得成功。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多孩子都沒有上進(jìn)心，讓父母十分無奈。那下面就來看看，孩子不上進(jìn)怎么辦吧。

孩子不上進(jìn)怎么辦

1.幫助孩子確定合適的目標(biāo)。父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴(yán)來教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。父母要讓孩中感受到壓力，只有在有壓力的情況下孩子才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力還怕孩子沒有上進(jìn)心嗎？雖然要讓孩子感受到壓力，但是制定計(jì)劃的時(shí)候也要注意，不要太困難，在孩子能力上增加一點(diǎn)困難就可以，同時(shí)督促孩子完成。

2.鼓勵(lì)孩子多行動(dòng)。在孩子有決心去做事時(shí)，鼓勵(lì)孩子他能做到的。在其遇到困難的時(shí)候，多為他加油打氣，而不是諷刺看輕。讓孩子感覺被期待，被信任，被認(rèn)可，孩子就更有動(dòng)力的積極進(jìn)取。鼓勵(lì)孩子與他人正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，有利于孩子不甘落后思維的建立。不爭(zhēng)不代表謙讓，更可能沒有進(jìn)取心的退卻。所以不能讓孩子從小養(yǎng)成輕易放棄的習(xí)慣。當(dāng)孩子有興趣愛好時(shí)，更應(yīng)該多加鼓勵(lì)，持之以恒下興趣愛好很有可能變?yōu)橐患贾L，此間，上進(jìn)心是不可或缺的。

3.不讓孩子深陷物質(zhì)享受。家長想給孩子優(yōu)越的生活環(huán)境是可以理解的。但是不是盲目的物質(zhì)投喂。當(dāng)孩子年幼的時(shí)候很容易對(duì)事物形成既定認(rèn)識(shí)，當(dāng)他習(xí)慣性的享受而不付出，被物質(zhì)享受所誘惑，自然而然地失去了進(jìn)取心。家長可以巧妙地轉(zhuǎn)化方式，物質(zhì)富裕的家長可以帶孩子多體驗(yàn)戶外運(yùn)動(dòng)，給孩子多樣的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)有助于形成堅(jiān)持，樂觀的性格。去往不同的國家旅游，增加孩子的見識(shí)和閱歷。在接收更多的事物之后，孩子的心境和思想都會(huì)有向上的變化。

4.讓孩子有一顆成功的心。"自我設(shè)限"是一件極其消極的事情，跳蚤變成"爬蚤"并非自身已失去跳躍能力，而是由于一次次受挫后學(xué)變得退縮了，不愿意再去碰壁了。孩子如果在面對(duì)失敗后，父母要及時(shí)幫助孩子幫孩子分析問題，鼓勵(lì)孩子勇敢去超越自己。

孩子平時(shí)不愛努力，沒有上進(jìn)心，安于現(xiàn)狀，家長看到孩子這樣，不要急著去批評(píng)他，這樣沒有用，反而還會(huì)傷害你們之間的情感，你應(yīng)該用你自己的行動(dòng)，去潛移默化地影響孩子，孩子躺平不上進(jìn)怎么辦呢？下面是我總結(jié)的一些方法。

孩子躺平不上進(jìn)怎么辦

1、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)

父母可以根據(jù)自己孩子的情況，給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴(yán)來教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。

父母要讓孩中感受到壓力，只有在有壓力的情況下，孩子才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力還怕孩子沒有上進(jìn)心嗎？雖然要讓孩子感受到壓力，但是制定計(jì)劃的時(shí)候也要注意，不要太困難，在孩子能力上增加一點(diǎn)困難就可以，同時(shí)督促孩子完成。

2、細(xì)心的陪伴引導(dǎo)孩子