初三了應(yīng)不應(yīng)該給孩子使用手機(jī)
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初三了應(yīng)不應(yīng)該給孩子使用手機(jī)
手機(jī)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)文明發(fā)展具有很強(qiáng)的推進(jìn)作用,很多家長對(duì)于孩子玩手機(jī)這件事也早已習(xí)以為常,但考慮到孩子馬上面臨中考,不確定初三還應(yīng)該繼續(xù)讓孩子使用手機(jī)。下面整理些相關(guān)問答,供大家參考。
初三了應(yīng)不應(yīng)該給孩子使用手機(jī)
我的建議是適當(dāng)給予孩子使用手機(jī),但是要注意孩子能否正確的使用。正確的使用手機(jī)能夠幫助孩子查閱資料,遇到不會(huì)的單詞能夠搜索其含義和讀音,寫作業(yè)的時(shí)候有不會(huì)的問題可以和同學(xué)聯(lián)系及時(shí)聯(lián)系。
畢竟現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,孩子一點(diǎn)不玩是不可能的,而且作為初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大,適當(dāng)玩點(diǎn)小游戲可以緩解壓力,作業(yè)難度大的也可以查查作業(yè)幫,但這只能針對(duì)愛學(xué)習(xí)自控力比較強(qiáng)的學(xué)生,他習(xí)慣了掌控玩手機(jī)的時(shí)間,那些玩手機(jī)成隱甚至要與家長搶手機(jī)的最好不給,家長必須作好監(jiān)督。
如果孩子想要考好的高中,就必須在這一年里好好讀書、好好復(fù)習(xí),為了中考增分,所以我們一定要把手機(jī)戒掉,為中考做好準(zhǔn)備,更是為我們以后生活做好準(zhǔn)備。
九年級(jí)是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),初三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn),何去何從,這對(duì)于涉世未深的初三學(xué)生來說,實(shí)在是個(gè)難題。家長對(duì)子女過高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向,也使得初三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。
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關(guān)于孩子玩手機(jī)的問題,有的人覺得孩子該玩手機(jī),有的人覺得孩子不該玩手機(jī),雙方各持道理,引起了很大的辯論。鑒于現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中電子產(chǎn)品泛濫的情況,完全不允許孩子接觸手機(jī)幾乎是不可能的事情。因此,家長可以適當(dāng)監(jiān)督孩子玩手機(jī),少量玩手機(jī)并不會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響,甚至可以鍛煉孩子的自主性。
孩子應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)
現(xiàn)在,孩子玩手機(jī)已經(jīng)成為倍受關(guān)注的社會(huì)問題,因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰懿睿瑫r(shí)間久了,就會(huì)造成以下的危害:
1、對(duì)視力會(huì)產(chǎn)生很大的危害,視力下降,影響正常發(fā)育。很多孩子早早帶上了眼鏡,近視、弱視屢見不鮮。
2、對(duì)身體發(fā)育也會(huì)選成損害。長時(shí)間不正確的坐姿,嚴(yán)重影響脊椎的成長發(fā)育。
3、影響學(xué)習(xí)成績,不利于想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。手機(jī)提供的信息是海量的,孩子就會(huì)懶于思考,想象的空間就小。有不會(huì)就依賴手機(jī)查找,不主動(dòng)思考,哪能有好的成績。
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現(xiàn)在這個(gè)信息化的年代,早就已經(jīng)人手一部手機(jī)了。手機(jī)使用適當(dāng)是好事,手機(jī)使用不當(dāng)就會(huì)變成了壞事。高中孩子有的用手機(jī)查閱資料,提升學(xué)習(xí)成績,有的沉迷手機(jī)游戲,影響成績??梢?,給孩子的手機(jī),是需要適當(dāng)管理的。
高三孩子手機(jī)應(yīng)不應(yīng)該沒收
1、自制力比較好的孩子
如果孩子學(xué)習(xí)很刻苦且自制力較強(qiáng)就么有必要沒收,畢竟現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)會(huì)有很多學(xué)習(xí)方法和資料可查詢。
2、自制力比較差的孩子
如果孩子學(xué)習(xí)不刻苦,自制力較差,孩子的手機(jī)需要適度監(jiān)督,建議做好和孩子溝通,不要過于強(qiáng)硬。
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家長應(yīng)不應(yīng)該隨意翻看孩子的手機(jī)
孩子大了之后就會(huì)不愿意和父母溝通,所以有些家長就會(huì)從孩子的手機(jī)、日記等中間尋找想要的答案;父母可能覺得無所謂,但是孩子會(huì)覺得這是父母對(duì)自己的不信任和不尊重。
家長應(yīng)不應(yīng)該隨意翻看孩子的手機(jī)
不正確,是錯(cuò)誤的。
父母翻看孩子的手機(jī)是不對(duì)的,因?yàn)檫@是屬于孩子的隱私。如果作為父母想看孩子手機(jī)的話就應(yīng)該先征求一下孩子的意見,孩子同意了父母才可以看,如果孩子不同意的話父母就不要強(qiáng)行看孩子的手機(jī),如果強(qiáng)行去看孩子的手機(jī)會(huì)傷害孩子與父母的關(guān)系。
從父母角度看,父母都抱著望子成龍、望女成鳳的心情。家長在孩子教育問題上,期望甚高,在日常的生活中,很多家長因?yàn)閾?dān)心接觸不良知識(shí),使得孩子變壞,或者擔(dān)心孩子早戀,習(xí)慣于以監(jiān)護(hù)人的身份,隨意翻看孩子手機(jī),想要從中發(fā)現(xiàn)一絲蛛絲馬跡,從而做到未雨綢繆。但卻忽略了,這種方式,對(duì)孩子帶來的傷害,由此可見教育方式十分重要。
小孩長大了便有自己的隱私,他們有自己的圈子,不方便讓父母進(jìn)來,那作為父母的就應(yīng)該尊重小孩的隱私權(quán)利,實(shí)在想看也應(yīng)該跟小孩商量,這樣可以避免不必要的誤會(huì)與爭(zhēng)執(zhí),既有利于尊重孩子的隱私,有可以滿足父母對(duì)孩子近期狀況的了解。
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很多孩子在玩手機(jī)的時(shí)候,都是無法控制的,孩子自制力比較差,很容易沉迷其中無法自拔,這個(gè)時(shí)候有些家長為了孩子就沒收手機(jī),對(duì)于家長的這種行為,有些孩子起了不良的反應(yīng),現(xiàn)在家長也是比較疑惑,到底要不要沒收孩子的手機(jī)。
家長應(yīng)不應(yīng)該沒收孩子手機(jī)
父母沒有權(quán)利沒收孩子的手機(jī),盡管手機(jī)是父母買給孩子的,那就是孩子的私人物品,作為父母不可以沒收及偷看孩子的手機(jī),每個(gè)孩子都有一片自己的小天地,包括大人,手機(jī)是作為一種財(cái)產(chǎn),如果父母沒收孩子的手機(jī),就侵犯了孩子的財(cái)產(chǎn)權(quán),所以,就算作為父母也沒有權(quán)利沒收孩子的手機(jī)。
面對(duì)沉迷手機(jī)的孩子,父母最常用的處理方法主要是強(qiáng)迫沒收、毆打、責(zé)罵或放任不管。這樣不僅沒有幫助孩子戒掉手機(jī)成癮,時(shí)間長了不光孩子會(huì)越來越反感父母,對(duì)父母產(chǎn)生怨恨。
更嚴(yán)重的還會(huì)跟父母對(duì)抗,用一些不正當(dāng)?shù)姆绞侥玫绞謾C(jī)。沒有戒掉“手機(jī)癮”,反而讓親子關(guān)系出現(xiàn)了裂痕,并難以彌補(bǔ)。
家長對(duì)于孩子玩手機(jī)這件事如果過于焦慮,會(huì)引發(fā)親子之間的沖突,你越不想孩子玩,孩子越會(huì)去玩。當(dāng)親子關(guān)系不夠好的時(shí)候,家長的過度反應(yīng)只能激化矛盾,讓孩子更去玩手機(jī)。提升溝通技巧,放下焦慮,改變教育方式,是家長需要去做的。
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隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分,很多孩子也存在沉迷手機(jī)的情況,很多家長對(duì)于該不該給孩子玩手機(jī)眾口不一,各有意見,有的覺得無所謂,有的覺得不應(yīng)該。
到底應(yīng)不應(yīng)該給孩子玩手機(jī)
可以讓孩子玩手機(jī),但是要控制時(shí)間。
孩子每天玩手機(jī)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)。周末則可以通過讓孩子幫助家里做家務(wù)勞動(dòng)換取玩耍的時(shí)間。平時(shí)應(yīng)該多帶孩子外出散步,去一些兒童游樂場(chǎng)地,鼓勵(lì)孩子去結(jié)交新的朋友,培養(yǎng)孩子的一個(gè)興趣愛好。而且玩手機(jī)時(shí)間過長對(duì)孩子的影響還是比較大的。
手機(jī)上出現(xiàn)了很多幫助孩子學(xué)習(xí)的軟件,在對(duì)孩子有幫助的時(shí)候,家長可以允許孩子利用手機(jī)學(xué)習(xí),提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
手機(jī)已經(jīng)成為了很多人娛樂的一種方式,很多孩子也都喜歡利用手機(jī)玩游戲、刷視頻等。在情不影響學(xué)習(xí)的情況之下,家長也是可以適當(dāng)?shù)卦试S孩子玩手機(jī)的。
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初三的孩子處于備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)期,此時(shí)的孩子如果孩子沉迷于手機(jī)中,那對(duì)孩子的成績將會(huì)構(gòu)成很大的威脅,所以在這一時(shí)期,家長要幫助孩子戒掉手機(jī),讓孩子能夠全心全意的沖刺中考。
初三孩子玩手機(jī)上癮家長應(yīng)該怎么辦
1、豐富孩子的課余生活。初三階段的孩子,你再去給他講一堆大道理,說玩手機(jī)對(duì)眼睛不好,玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)等等,他基本上聽不進(jìn)去。所以,我們可以試著豐富孩子的課余生活來緩解孩子的沉迷程度。比如周末或者假期帶孩子去旅游,去野外實(shí)踐。通過這種方式填充孩子玩手機(jī)的時(shí)間,讓他沒太多的時(shí)間玩手機(jī)來達(dá)到緩解沉迷的目的。
2、嚴(yán)控孩子玩手機(jī)的時(shí)間?,F(xiàn)在學(xué)校都是禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的,但有些孩子父母不在身邊,爺爺奶奶帶著,對(duì)孩子手機(jī)管理也不是那么嚴(yán)格,孩子還是會(huì)把手機(jī)偷偷帶進(jìn)學(xué)校,在學(xué)校玩。其實(shí),這也是孩子沉迷手機(jī),養(yǎng)成手機(jī)癮的一大原因。所以,要戒掉手機(jī)癮,一定要嚴(yán)控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。
3、給孩子換一個(gè)環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍,在全新的環(huán)境中開始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開手機(jī)的原因除了家長方面的因素之外,就是孩子的周圍有很多影響的因素,例如周圍的同學(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此,給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
4、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響,同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響,使得孩子放松了學(xué)習(xí),養(yǎng)成壞習(xí)慣。