一年級學(xué)生上課不認(rèn)真聽講怎么辦

一年級學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的原因有：老師講的內(nèi)容自己聽不懂；干擾因素太多，比如有趣的文具，室內(nèi)環(huán)境比較嘈雜等等；對學(xué)習(xí)不感興趣；不清楚課堂的重要性等等。所以家長可以根據(jù)這些原因，來做出針對性的決策。那么，一年級學(xué)生上課不認(rèn)真聽講怎么辦呢？

一年級學(xué)生上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1.為孩子選購合適的文具用品

一年級的孩子普遍存在愛玩的特點，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時的活動范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當(dāng)然就是擺在課桌上的文具用品。所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學(xué)習(xí)用品。因為孩子通常會選擇造型別致、操作復(fù)雜的文具用品，比如：汽車造型的多層文具盒等。雖然這樣的文具用品看起來美觀大方，也有一定的實用價值，但是，一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。所以，家長要注意文具用品的款式和顏色，最好是款式簡單、顏色單調(diào)的文具用品，因為這樣的文具用品通常不會對孩子產(chǎn)生視覺刺激，也就不會激起孩子玩的欲望。

2.教孩子學(xué)會預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

如果孩子上課走神、不認(rèn)真聽講是因為不能理解老師的授課內(nèi)容，那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會預(yù)習(xí)。孩子通過課前讀課文內(nèi)容、畫重點、查工具書、記筆記等，對新課有了一定的認(rèn)識，了解自己的疑惑，在聽講的時候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對性。這樣孩子的注意力就會長時間地集中在課業(yè)上了。其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此要引導(dǎo)孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽懂老師的授課內(nèi)容，自然就不會走神了。

孩子的注意力不夠集中，也屬于正常的年齡特點，家長可以認(rèn)真觀察一下，孩子做什么事件能夠集中較長的時間，這件事必是孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡的，所以可以從孩子感興趣的事件下手，從每一件小事上讓孩子能夠堅持下來，久而久之也會在學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)一年級學(xué)生上課不認(rèn)真不自覺怎么辦

1、要為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使孩子集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準(zhǔn)備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。

創(chuàng)造一個安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個固定的學(xué)習(xí)地方，沒有條件的學(xué)習(xí)環(huán)境也要力求單純。孩子在學(xué)習(xí)時，如果大人走來走去說這講那，甚至聽廣播、看電視，就會嚴(yán)重地分散孩子的注意力。所以孩子學(xué)習(xí)時，家長也最好坐下來，看點書讀點報，或作一些不惹孩子注意的事情。

2、把課本變得有趣味。家長需要花點心思，可以把語文書上的一些課文，通過讓孩子畫出來或者表演出來，這期間要不斷地鼓勵孩子，孩子其實畢竟還小，大人不斷肯定他，他就會很開心，會越來越好，千萬不要打擊式教育。一年級的數(shù)學(xué)主要是一些簡單的題，只要孩子用點心，應(yīng)該不算難，在家里每天陪陪孩子做幾道數(shù)學(xué)題，先不要多，最初建立信心很重要。英語方面可以玩有趣的配音，孩子最初會很喜歡那里面的動畫，找一些他喜歡的動畫片段，讓孩子模擬配音，孩子得到肯定后會越來越喜歡的。

3、制定合理的作息時間。家長多陪孩子坐下來做個合理的學(xué)習(xí)時間表，按孩子的喜好制作，保持靈活寬松的學(xué)習(xí)氛圍。孩子就會有了自覺性，學(xué)習(xí)效果就會好很多，也會養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。合理安排時間，讓孩子做自己想做的事，情緒穩(wěn)定的氛圍就會有主動性愿意學(xué)習(xí)。

一年級的孩子由于年齡比較小，其約束力以及專注力比較差，所以在上課期間很難抵擋外界的誘惑，出現(xiàn)走神發(fā)呆，不認(rèn)真聽講的問題。對于這種情況，家長一定要保持冷靜，只有冷靜下來找對方法，才能起到事半功倍的效果。

一年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。這個可以和老師結(jié)合，比如，上課只讓提醒三次以內(nèi)可以獎勵一個棒棒卡片，集夠十個可以換個大卡片，夠十個大的可以換創(chuàng)意小玩具。

當(dāng)然，讓老師全班都獎勵可能不太現(xiàn)實，咱們家長可以跟孩子老師溝通下，每天問孩子表現(xiàn)，家長到家獎勵也行。不過注意不能手軟，必須嚴(yán)格按照制定的條條框框去執(zhí)行，這樣對孩子才有威懾力！

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的專注力。想要讓孩子在上課的時候做到認(rèn)真聽講，就要想辦法讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，但這樣還不夠，還應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的專注力，這樣孩子在對待學(xué)習(xí)的時候，才會更加認(rèn)真，成績才能變得越來越好。

3、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。當(dāng)孩子有一個認(rèn)真聽講的計劃和概念之后，家長還要告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達(dá)到認(rèn)真聽課的效率。

處于小學(xué)一年級的孩子，年齡都比較小，好奇心理比較重，所以經(jīng)常會被外界的一些因素給吸引，在課堂上出現(xiàn)走神，不認(rèn)真的聽講的行為。對于這種情況，家長可以采取適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆犹岣邔Ｗ⒘?，引?dǎo)他們認(rèn)真聽講。

孩子上一年級上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、先不要太激烈，先接納孩子的這種心理和行為。想一想，你自己小時候難道是很喜歡課本，很喜歡被禁錮在小課桌后面，每天還歡天喜地的嗎？除了少數(shù)孩子，大概天生屬于學(xué)霸型，估計絕大多數(shù)孩子都不會喜歡整天坐在教室學(xué)學(xué)學(xué)。

換位思考一下，孩子一天需要6-7個小時一直守紀(jì)律坐在小小的椅子上，真的很累，身心都累，所以我想孩子在課堂上也不必要求全部都背著小手，做得筆直的樣子，也不是軍訓(xùn)呢。

2、為孩子選購合適的文具用品。一年級的孩子普遍存在愛玩的特點，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時的活動范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當(dāng)然就是擺在課桌上的文具用品。

所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學(xué)習(xí)用品。因為孩子通常會選擇造型別致、操作復(fù)雜的文具用品，雖然這樣的文具用品看起來美觀大方，也有一定的實用價值，但是，一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。

剛上一年級的孩子，對學(xué)習(xí)還沒有什么概念，只知道會玩，會討厭學(xué)校及課堂里的一些規(guī)定，上課不好好聽講，不好好學(xué)習(xí)，總是會想發(fā)設(shè)法地引起老師的注意，這對孩子長期發(fā)展來說是非常不好的。那一年級孩子上課小動作多不認(rèn)真聽講怎么辦呢？

一年級孩子上課小動作多不認(rèn)真聽講怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣

學(xué)習(xí)差這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，對于家長來講，重點應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子回家之后的行為，即使是在課堂上學(xué)習(xí)的比較好，但是我們還需要培養(yǎng)孩子的一個作業(yè)習(xí)慣，這個作業(yè)習(xí)慣主要是由家庭教育中的家長來進(jìn)行培養(yǎng)，在課堂上幾乎是很難培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣的。

2、多多理解孩子，以平常心來對待

一年級孩子剛?cè)雽W(xué)，還帶著學(xué)前的任性，嬌寵。學(xué)校是有規(guī)章制度的學(xué)習(xí)樂園，從生活的家庭走進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)校，孩子會覺得行為習(xí)慣上受到了一定的限制，又沒有自覺管理時間的能力，自控能力又差，課堂上有小動作的現(xiàn)象也屬正常。但這種不良習(xí)慣不能任意滋生，或隨性發(fā)展下去。一年級開始，就等于孩子開始進(jìn)入正常學(xué)習(xí)軌道，一些不利于學(xué)習(xí)、不利于發(fā)展的不良習(xí)慣，要想辦法幫助孩子改正，否則會影響他一生。

孩子剛步入二年級年齡小，完全沒有自主學(xué)習(xí)的意識，面對孩子上課不認(rèn)真聽講的情況，家長顯得手足無措。其實在幫助孩子提高上課專注力這件事上，家長還是有很多事情可以做的，那就是引導(dǎo)孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法，這樣就能幫助孩子改掉上課不認(rèn)真聽講的不良習(xí)慣。

二年級學(xué)生上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、養(yǎng)成聽課前做好預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，接觸新課程前要先預(yù)習(xí)，遇到不懂的問題要及時記錄后上課解決，這樣會讓孩子的目標(biāo)明確針對性強，孩子也會非常有成就感，因為一切都在自己的掌控上。有時候孩子會說作業(yè)都做不完，哪有時間預(yù)習(xí)，其實這句話應(yīng)該反過來說，正因為你預(yù)習(xí)好了，聽課效果才會好，作業(yè)才能做得快，形成良性循環(huán)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專注力。想要讓孩子在上課的時候做到認(rèn)真聽講，就要想辦法讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣。但這樣還不夠，還應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的專注力，這樣孩子在對待學(xué)習(xí)的時候，才會更加認(rèn)真，成績才能變得越來越好。

3、對孩子加以鼓勵，協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。所有的孩子都是喜歡被夸贊的，所以作為家長，也是需要對孩子進(jìn)行鼓勵的，這樣學(xué)生會更開心，也更愿意去學(xué)習(xí)。而家長在這個情況下，也應(yīng)該協(xié)助孩子去制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣就可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更有目的性，學(xué)習(xí)的成績自然也會更好。

4、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。家長要告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解到過程的重要性，才能在過程中達(dá)到認(rèn)真聽課的效率，比如說當(dāng)孩子聽課效率不太好的時候，家長除了要告訴孩子認(rèn)真聽講的方法之外，還要告訴孩子在課堂上聽講的時候，必須要認(rèn)真去看清楚老師寫的每一個字，這是因為核心在于注意力是否集中，只要孩子能夠跟得上老師的速度，相信聽課的效率也不會太差。

一年級的孩子在課堂上總是出現(xiàn)不專心，走神的情況，是非常普遍的，家長不要過于擔(dān)心，因為小孩子的好奇心比較重，經(jīng)常會被一些干擾因素給吸引。所以家長可以采取正確的方法，來培養(yǎng)孩子的專注力。那么，一年級的娃上課總是不認(rèn)真怎么辦呢？

一年級的娃上課總是不認(rèn)真怎么辦

1.平等地跟孩子溝通，了解真正原因

當(dāng)家長朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真聽講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個人都是從學(xué)生時代過來的，大家都有聽不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？所以，這時候就應(yīng)該主動跟孩子溝通一下，問一下具體的情況。有沒有可能是對某些學(xué)科不敢興趣，或者對某位老師有偏見？針對不同的情況，家長需要分別進(jìn)行針對性處理。

2.培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣

沒有興趣的話，不管學(xué)什么樣的內(nèi)容，孩子都是不情愿的，也學(xué)不進(jìn)去，專注力自然培養(yǎng)不起來。而孩子和成年人之間的思維方式是不同的，愛玩是孩子的天性，孩子起初只會玩感興趣，父母就需要引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，這才能夠讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性，孩子的專注力才容易培養(yǎng)。