孩子第一逆反期的表現(xiàn)是什么

每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)出現(xiàn)逆反現(xiàn)象，只不過(guò)有人表現(xiàn)明顯，有人表現(xiàn)不是很明顯。比如一般在孩子7歲左右的時(shí)候會(huì)進(jìn)入第一個(gè)逆反期，很多家長(zhǎng)在教育叛逆期孩子的時(shí)候頭疼不已，不知如何引導(dǎo)孩子。那么家長(zhǎng)不妨按照下面的教育方法，幫助孩子順利度過(guò)逆反期。

孩子第一逆反期的表現(xiàn)是什么

1、渴望獨(dú)立。孩子上學(xué)后，懂得了更多的知識(shí)，他們會(huì)渴望獨(dú)立，證明自己長(zhǎng)大了。這時(shí)候他們會(huì)想擺脫爸爸媽媽的掌控，做事有自己的一套方法，喜歡自己拿主意，不服管教。

2、喜歡發(fā)脾氣。這個(gè)時(shí)候的孩子總是在遇到一點(diǎn)小事上就會(huì)大發(fā)脾氣，發(fā)脾氣往往伴隨著大喊大叫，有時(shí)候還會(huì)跺腳、摔東西。他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，自我意愿強(qiáng)大，但是不斷增強(qiáng)的自尊與行為能力相對(duì)矛盾，又沒(méi)有能力去駕馭，所以就會(huì)變得暴躁。

3、喜歡用批判、否定的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期的孩子好奇心旺盛，越不讓他接觸的東西，他越想接觸，喜歡用否定的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的管教，家長(zhǎng)的苦口婆心、試圖規(guī)勸，在孩子看來(lái)都是刻意說(shuō)教。

4、習(xí)慣性頂嘴。會(huì)發(fā)現(xiàn)7歲的孩子常常跟父母頂嘴，而且經(jīng)常運(yùn)用父母教育他們所使用的語(yǔ)言，“以彼之道還施彼身”。他們不再凡事聽(tīng)從父母，希望表達(dá)自己的觀點(diǎn)，擁有一些決策權(quán)和自主權(quán)。

第一逆反期一般出現(xiàn)在孩子的6至10歲之間，第一逆反期是孩子兒童階段，必須經(jīng)歷的一個(gè)重要階段。只要家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，耐心、細(xì)心、用心地對(duì)待孩子，就一定會(huì)讓孩子平穩(wěn)度過(guò)這一階段。

孩子第一逆反期的表現(xiàn)

1、不聽(tīng)父母話，和父母對(duì)著干。例如有時(shí)候父母為了孩子好，要求孩子在外面走路時(shí)要慢慢走不要亂跑，但孩子偏不聽(tīng)，你越說(shuō)路上危險(xiǎn)不要跑卻非要來(lái)回跑。有時(shí)候家長(zhǎng)特別生氣可能會(huì)狠狠批評(píng)孩子，甚至可能還會(huì)拳腳相加，雖然孩子哭了但下次還是照樣我行我素。

2、什么事情都要自己做。到了逆反期的孩子，在身體和心理上的發(fā)育都到達(dá)了一個(gè)新的階段，尤其是身體的四肢更加靈活，大動(dòng)作和小動(dòng)作都能更加自如的控制，不像小時(shí)候好多事情都無(wú)法自己完成。因此，“自我價(jià)值感”特別強(qiáng)烈，認(rèn)為自己什么都能干。

比如吃飯時(shí)，家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小，自己吃飯會(huì)把飯菜掉的到處都是，還會(huì)把衣服弄臟，媽媽想喂孩子吃飯但孩子偏偏不聽(tīng)就要自己吃。又比如，有時(shí)候看到大人用筷子吃飯他們即使還用不好也要堅(jiān)持用筷子。

3、參與成人活動(dòng)。這一階段的孩子不僅要做自己的事情，還搶著做大人的事情。比如看到媽媽在用水果刀削水果，他們也想試試。看到大人在洗衣服，他們也會(huì)拿起自己的衣服放到盆里學(xué)著大人的模樣去洗。

家長(zhǎng)現(xiàn)在都會(huì)覺(jué)得孩子怎么越來(lái)越難管理，明明小時(shí)候溫柔可愛(ài)，現(xiàn)在怎么感覺(jué)像換了一個(gè)人似的，總是愛(ài)表現(xiàn)自己，引起家長(zhǎng)強(qiáng)烈關(guān)注，父母讓孩子做作業(yè)，孩子卻非要玩游戲，其實(shí)是孩子的叛逆期到了，家長(zhǎng)也不必過(guò)于擔(dān)憂，只要了解孩子的心理，那么家長(zhǎng)也可以管住孩子。

孩子的逆反期是什么年齡

第一個(gè)年齡段是2歲到3歲期間，這個(gè)年齡段的孩子也是最讓家長(zhǎng)頭疼的，孩子的自我意識(shí)剛剛萌芽，原來(lái)懂事乖巧的孩子，似乎一夜就變了，變得不講道理。孩子要求有點(diǎn)多，父母可以多傾聽(tīng)，如果孩子要求合理，那么父母可以適當(dāng)滿足，如果孩子胡攪蠻纏，沒(méi)有底線的要求，那么父母就要守住自己的底線，同時(shí)勸說(shuō)孩子。

第二個(gè)年齡段是7歲到8歲期間，這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)是個(gè)小大人，孩子因?yàn)橐呀?jīng)上學(xué)了，所以會(huì)接觸到更多的東西。孩子會(huì)將叛逆進(jìn)行到底。父母出門會(huì)拉孩子的手，孩子會(huì)拒絕，他們想逃脫大人的掌控，于是大人說(shuō)東他就偏往西，明知道自己不對(duì)也要反抗,家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要有耐心。

第三個(gè)階段是12歲到18歲。這個(gè)時(shí)候孩子就在逐漸的進(jìn)入青春期，這個(gè)時(shí)候他們無(wú)論是心理還是身體都發(fā)生了巨大的變化，而這個(gè)時(shí)期他們的想法和做法也隨之會(huì)有劇烈的變化，有時(shí)候稍不順心就會(huì)發(fā)脾氣，青春期的孩子是特別容易沖動(dòng)的。

孩子為什么會(huì)叛逆

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的性格，一些孩子性格內(nèi)向，不善社交，一些孩子則活潑好動(dòng)，十分愛(ài)表現(xiàn)。孩子愛(ài)在人前表現(xiàn)除了性格原因外，還有希望獲得關(guān)注、父母的教育方式等有很大關(guān)系。

孩子愛(ài)表現(xiàn)是什么心理

獲得父母的關(guān)注。孩子在客人面前人來(lái)瘋是在引起家長(zhǎng)的注意。當(dāng)客人來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)的注意力總會(huì)從孩子身上轉(zhuǎn)移到客人身上。對(duì)孩子的情況置之不理，孩子就會(huì)覺(jué)得受到了冷落，為了重新獲得家長(zhǎng)的注意，有的孩子可能會(huì)故意找茬，故意惹的家長(zhǎng)不開(kāi)心，讓家長(zhǎng)過(guò)來(lái)教訓(xùn)自己，以此來(lái)獲得存在感。

獎(jiǎng)勵(lì)式教育。在一部分家庭里，教育孩子的方式是采取獎(jiǎng)勵(lì)式教育，就是孩子有什么成果，或做事情，就會(huì)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然結(jié)果很好，孩子很上進(jìn)、能自己完成自己力所能及的事，但是也帶來(lái)了副作用，功利心太強(qiáng)，喜歡在人前顯擺自己的勞動(dòng)成果。

孩子天性較為活潑。大部分的孩子，他們的天性都較為活潑，似乎有著永遠(yuǎn)用不完的精力，這也是造成孩子“人來(lái)瘋”的主要原因之一。性格較為活潑的孩子，在面對(duì)陌生人和陌生的環(huán)境時(shí)，通常也有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和反應(yīng)能力。

社交策略的運(yùn)用。在社交場(chǎng)合中，適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己是一種有效的社交策略。通過(guò)展示自己的才華和魅力，可以吸引他人的注意，從而建立更廣泛的人際關(guān)系。

生活中，我們經(jīng)常能看到一些孩子的表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，比如說(shuō)在親戚朋友面前過(guò)分表現(xiàn)，或者是在學(xué)校課堂上強(qiáng)行搶答，甚至是在街上主動(dòng)表演等，一些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子的行為過(guò)于張揚(yáng)，想方設(shè)法引導(dǎo)孩子低調(diào)行事。

孩子表現(xiàn)欲很強(qiáng)是什么心理

孩子的表現(xiàn)欲強(qiáng)與其性格特點(diǎn)有關(guān)。有些孩子天生膽大、活潑、喜歡冒險(xiǎn)，他們對(duì)于新事物和新環(huán)境都比較好奇，有著探索和嘗試的天性。這些孩子想成為別人矚目的焦點(diǎn)，是對(duì)他們自我肯定的一種方式渴望得到關(guān)注。他/她會(huì)想要通過(guò)自己所做的事吸引你們的目光，從而讓自己獲得一種特殊的存在感。

想要炫耀。比如他/她會(huì)一種技能，畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等，而你們都不會(huì)，那樣他/她會(huì)覺(jué)得自己特別厲害、特別棒。

想要征服。愛(ài)表現(xiàn)自己的寶寶，或多或少會(huì)產(chǎn)生一種想要征服別人的欲望。這個(gè)問(wèn)題，你不會(huì)回答，我會(huì)，我舉手回答，所以我比你厲害，你是我的手下敗將。

孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)還可能是由于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境影響。在當(dāng)今的社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而孩子被環(huán)繞著這樣一個(gè)環(huán)境中長(zhǎng)大，也就養(yǎng)成了想要表現(xiàn)自己勝過(guò)別人的心理。

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，總想讓孩子的一切聽(tīng)從父母的安排，事實(shí)卻是孩子出現(xiàn)叛逆的心理，和父母對(duì)著干，也就導(dǎo)致父母出現(xiàn)了不愛(ài)孩子的現(xiàn)狀。如果父母一直持續(xù)這樣的心理，會(huì)給孩子帶來(lái)很多的影響。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子和諧相處，耐心溝通，盡量達(dá)到想法一致。

不愛(ài)孩子的父母是什么表現(xiàn)

1、不再關(guān)心孩子。父母?jìng)儗?duì)孩子的成績(jī)、興趣愛(ài)好通常都是十分在意的，為了提高孩子的成績(jī)，父母?jìng)兺鶆谏褓M(fèi)力。但是如果孩子的總是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，對(duì)家長(zhǎng)的做法有抵觸情緒，或是孩子的成績(jī)依舊沒(méi)有提升，時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)讓父母心生厭煩，不再像以前那么關(guān)心孩子。

如果父母不再關(guān)心孩子，孩子的表現(xiàn)也無(wú)法引起父母的情緒變化，恐怕只能說(shuō)明父母對(duì)孩子的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生變化，沒(méi)有以前那么愛(ài)孩子了，因?yàn)殛P(guān)心孩子是父母疼愛(ài)孩子最直觀的表現(xiàn)。

2、不再約束孩子的行為。在家庭里，往往媽媽是比較嘮叨的角色，經(jīng)常通過(guò)嘮叨來(lái)約束孩子的行為，避免他們沾染一些壞習(xí)慣。比如孩子不洗腳、不刷牙、吃飯吧唧嘴等等不良行為。

但是有時(shí)孩子卻不聽(tīng)管教，次數(shù)一多，難免讓父母感覺(jué)孩子難以教育，為自己的付出感到不值得，覺(jué)得心累。當(dāng)有一天媽媽再也無(wú)心管這些瑣碎事，不再約束孩子的行為，說(shuō)明媽媽心累了，開(kāi)始對(duì)這些事感覺(jué)到厭煩了。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)大多有以下幾種：1、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，感到學(xué)習(xí)很痛苦；2、上課注意力不集中，學(xué)習(xí)方法和態(tài)度極差；3、作業(yè)拖拉或不寫(xiě)作業(yè)，讓失敗合理化；4、遲到曠課甚至逃學(xué)，甚至經(jīng)常破壞課堂紀(jì)律。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)是什么樣子

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣

興趣是動(dòng)力，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)感到特別痛苦，特別厭學(xué)。有些以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺(jué)的孩子，現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉，放學(xué)后喜歡說(shuō)：上學(xué)沒(méi)意思，真不想去上學(xué)；回家后總是說(shuō)：真累，真煩，煩死了；嘴里一邊這樣說(shuō)，但是每天都還能夠堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)，這時(shí)候，孩子可能出現(xiàn)了厭學(xué)的苗頭了。

2、上課注意力不集中

上課不認(rèn)真聽(tīng)講，思想開(kāi)小差，甚至上課睡覺(jué)、看小說(shuō)等。會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到挫折之后，極端自卑，感覺(jué)自己不是學(xué)習(xí)這塊料，自己各方面不如別人，覺(jué)得自我智力發(fā)育落后，而不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。