二年級的小男孩該怎么教育

很多家長抱怨說現(xiàn)在的孩子是越來越難管了，從小因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因了解比較多，一會(huì)要求民主，一會(huì)要求尊重，那么，二年級的小男孩該怎么教育？

二年級的小男孩該怎么教育

1、不要采取過激的方式

有的家長認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

2、要以身作則

父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學(xué)著要給母親洗腳。

當(dāng)孩子處于叛逆期階段的時(shí)候，需要家長謹(jǐn)慎的教育，因?yàn)殄e(cuò)誤的教育方法只會(huì)讓孩子更加的叛逆。其實(shí)在教育叛逆期孩子的時(shí)候，需要更多的引導(dǎo)，同時(shí)掌握正確的溝通技巧，這樣才能引導(dǎo)孩子平穩(wěn)度過叛逆期。

二年級男孩子有點(diǎn)叛逆怎么教育

1、說話要簡單明確。孩子的思維能力和學(xué)識不比大人，男孩的語言理解和表達(dá)能力通常也比較差，家長在教育的時(shí)候一定要注意說話要簡明扼要。孩子犯了錯(cuò)，家長別急著大講道理，先跟孩子把事實(shí)掰扯清楚，讓孩子明白自己錯(cuò)在了哪里。

2、多和孩子說情緒感受。男孩的性格還有一個(gè)特點(diǎn)就是共情能力比較差，這邊家長氣跳墻，那邊孩子屹然不動(dòng)。因此，家長可以告訴孩子，孩子做了這樣的事情后，自己的情緒感受是怎么樣的，為什么會(huì)生氣。讓孩子進(jìn)入到家長的情緒情境里，才能真正地意識錯(cuò)誤，有悔過之意。

3、用希望代替命令。在讓孩子意識到自己做錯(cuò)了事情后，家長還要告訴孩子如何改正。走到這最后一步，家長也要注意表達(dá)方式。一方面，家長的表達(dá)也要遵循簡單明了的表達(dá)方式，讓孩子明確地知道怎么做。另一方面，家長說話時(shí)最好用“希望”的表達(dá)句式，比如“爸爸知道你現(xiàn)在知道錯(cuò)了，爸爸希望你能如何如何來改正”，而不是直接給孩子下指令，引起孩子的抵觸。

4、不和孩子爭吵，不為難孩子。處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無助，焦慮，孤獨(dú)等等。覺得沒有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

青春叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時(shí)期，一些孩子叛逆期來的時(shí)間較早，小學(xué)時(shí)期就進(jìn)入了叛逆期，這與孩子的成長環(huán)境和自身性格有很大關(guān)系，面對孩子叛逆，家長也不要太過緊張，正確的教育方式，將有助于孩子大大減輕叛逆情緒。

六年級男孩叛逆期怎么教育

保持溝通：與孩子保持良好的溝通是非常重要的，讓他們感受到被尊重和理解?？梢赃x擇在輕松的環(huán)境下與孩子交流，例如一起做家務(wù)、看電影或者散步等。

建立規(guī)則和界限：建立明確的規(guī)則和界限可以幫助孩子更好地理解自己的行為和責(zé)任。同時(shí)，規(guī)則和界限也應(yīng)該是合理的，不要過于嚴(yán)格或?qū)捤伞?/p>

給予支持和鼓勵(lì)：在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，要及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。

讓孩子訴說：家長一定要讓孩子主動(dòng)的述說自己的情緒，當(dāng)孩子提及自己的感受時(shí)，鼓勵(lì)其說出為什么會(huì)有這樣的感受。家長在仔細(xì)聆聽后，可以心平氣和的從其他人的角度設(shè)幾個(gè)問題問孩子，引導(dǎo)孩子從他人的角度看問題。

很多家長都有明顯的感受，孩子一到叛逆期就變得非常不聽話，什么都喜歡和家長對著干，有時(shí)甚至?xí)斪哺改?。家長看到孩子這樣，想要給孩子好好溝通，讓孩子聽話一些，換來的卻還是孩子的不予理睬。那么，小男孩該怎么教育才能讓他聽家長話呢？

小男孩怎么教育才能聽話

1、要有父母的尊嚴(yán)。大多數(shù)孩子之所以無比叛逆，說白了，還是家庭教育有問題，要么是父母太溺愛孩子了，要么就是沒怎么管孩子，當(dāng)然父母要樹立起威信也不是要靠打罵的手段來獲得，要通過榜樣的力量來讓孩子信服，這樣的尊嚴(yán)才會(huì)長久。

2、分清孩子的叛逆行為。有些孩子叛逆是因?yàn)閰拰W(xué)、愛打游戲，有些孩子叛逆僅僅是因?yàn)榕c父母有不同的意見，青春期的孩子有自主意識是非常正常的事情，父母要尊重孩子的意見，不要完全的去控制孩子。

3、要求明確，語氣肯定。父母對孩子提出要求時(shí)，比方說學(xué)習(xí)，要讓孩子明白目標(biāo)所在，并且沒有商量的余地，當(dāng)然，這個(gè)方法不是所有孩子都適用，有些孩子根本不會(huì)理會(huì)父母，如果是這類型孩子，父母要引起格外注意，孩子的叛逆問題已經(jīng)不小了。

4、讓孩子有自主權(quán)。如果孩子自己拿主意想做的事情，又不是那種不良事情的話，父母可以放手讓孩子做一下，比如孩子喜歡大型拼圖，想要去學(xué)游泳，像這種事情，父母在保證孩子安全的情況下，可以大力支持孩子。

男孩子天性就是比較調(diào)皮的，孩子不聽話是很正常的事情。如果孩子不聽話，家長千萬不要打罵孩子，打罵孩子只會(huì)讓孩子更加叛逆、不聽話。家長可以控制住自己的情緒，和孩子好好溝通一下，多多關(guān)心孩子，相信孩子會(huì)慢慢聽話的。

小男孩子不聽話怎么教育

1、學(xué)會(huì)傾聽孩子的觀點(diǎn)。孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來。所以，家長朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子時(shí)常盯著一個(gè)事物發(fā)呆，說不定他正在認(rèn)真思考。對于這一類的孩子，家長要嘗試學(xué)會(huì)傾聽他們的觀點(diǎn)，說不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

2、言傳身教，家長做好榜樣。那些不聽話的孩子之所以調(diào)皮、愛打鬧，就是因?yàn)椴欢谩＜偃缯f，家長們做好榜樣，言傳身教的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？并且做好榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。說不定孩子會(huì)把亂扔的書本收起來、破碎的花盆打掃干凈。

3、不要總拿自己的孩子與他人比較。許多父母在小孩犯錯(cuò)時(shí)，總是喜歡拿別人的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較，邊比較還會(huì)邊說：你看看別人家的孩子如何的聽話？如何的愛學(xué)習(xí)，再看看你！這種行為真的會(huì)打擊孩子的自信心和自尊心。如果處于叛逆期的孩子會(huì)更加的抵觸，更加不聽父母的話，教育起來也會(huì)更加的困難。

4、不同問題不同對待。只有針對不同的情況，弄清楚孩子不聽話的原因，才能真正知道孩子內(nèi)向的想法，進(jìn)而采取正確的建議，效果才會(huì)事半功倍。而不是孩子不聽話，就面臨孩子的大吼大叫，這樣是沒有任何效果的。所以說，必須弄清楚孩子不聽話的具體原因。

有很多孩子九歲的時(shí)候就處在叛逆期了，遇到一點(diǎn)事情就會(huì)脾氣暴躁易怒，對于這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕。

九歲小男孩脾氣暴躁怎么教育

1、父母嘗試?yán)斫夂⒆?，與孩子共情。共情可以幫助家長了解孩子，和孩子溝通，這樣孩子不會(huì)太反感家長。同時(shí)孩子對于家長說的話，孩子也能夠稍微聽進(jìn)去一些，可以有效地幫助孩子冷靜下來。

2、允許孩子發(fā)脾氣，但降低關(guān)注度。如果孩子為了獲得關(guān)注和愛而發(fā)脾氣，不去阻止他，而是允許他宣泄，負(fù)面情緒宣泄出來比壓抑在心里更有益，只是降低關(guān)注度就可以了。孩子意識到這樣做無效，就會(huì)慢慢改變的。

3、家長不要無條件妥協(xié)。孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，如果家長經(jīng)常妥協(xié)了，那么孩子就會(huì)認(rèn)為自己發(fā)脾氣是有效地，只有遇見不開心的事，發(fā)脾氣之后，家長就會(huì)答應(yīng)自己。

對于這種情況，家長要采用冷處理的方式，讓孩子認(rèn)識到家長的嚴(yán)肅，意識到自己發(fā)脾氣是沒有用的。

二年級孩子說謊，家長不要忽視孩子的做法，應(yīng)該重視起來對孩子的品德教育，不論怎樣撒謊就是不對的，需要讓孩子認(rèn)識到撒謊的嚴(yán)重性以及后果，孩子清楚知道了這些，應(yīng)該就不會(huì)選擇撒謊了，還是要看家長的引導(dǎo)。

二年級孩子說謊怎么教育

1、作為家長應(yīng)該了解孩子撒謊的原因，有一些孩子可能會(huì)是因?yàn)楦改钙綍r(shí)對自己太過嚴(yán)厲從而撒謊，比如說，自己如果沒有做好一件事情，父母就會(huì)對自己大呼小叫，或者說自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中有不會(huì)的題或者是做了哪些錯(cuò)事的話，也會(huì)對自己批評教育，這樣孩子為了逃避父母的職責(zé)，就會(huì)采用撒謊的方式。

因?yàn)橹灰约赫f了謊話，父母就不會(huì)對自己生氣或者是批評教育，這樣的話自己就會(huì)非常開心，面對這種問題來講，家長在教育孩子的過程當(dāng)中雖然說嚴(yán)厲，但是也千萬不能夠因?yàn)樽约旱膰?yán)厲而使孩子的心中感到對父母懼怕，從而產(chǎn)生用謊話來解決問題的想法。

2、關(guān)注解決問題。有些情形中，孩子撒謊或沒撒謊這件事根本就不重要，重要的是當(dāng)下的問題如何解決。比如，花瓶被碰倒了，摔碎了，你與其和他討論到底是故意的還是無意的，倒不如和他一起看看怎么樣把地面弄干凈。

再比如，孩子想要你陪他，所以撒了個(gè)謊說自己沒吃飯，可明明他已經(jīng)吃過了，你與其解決撒謊問題，不如直接解決孩子對于關(guān)注的需要。和孩子單獨(dú)相處半個(gè)小時(shí)，聊聊最近發(fā)生了什么，傾聽孩子的想法，這會(huì)對增進(jìn)親密連接更有效。