孩子有小偷小摸行為怎樣正確教導

孩子在成長的過程中，可能會出現(xiàn)各種錯誤的行為，需要家長及時指正，如孩子偷拿別人的東西等，面對這種情況，家長要及時指出孩子的行為錯誤，幫助孩子建立物權觀念和價值觀，引導孩子的正確行為。

孩子有小偷小摸行為怎樣正確教導

幫助孩子建立物權觀念。很多孩子對于物品的所有權根本不理解，所以他們分不清自己的跟別人的東西有什么區(qū)別。所以就分不清告訴與不告訴別人之間的區(qū)別。

給予孩子一定的零花錢。孩子小偷小摸行為的背后，往往來自于缺乏。比如：孩子從來沒有零用錢、看到別人有零花錢，自己的自尊心受挫了等等原因。所以一定要給孩子一些可以自由支配的零花錢，順便還可以培養(yǎng)下孩子的自控能力。

家長要謹記不要去斥責、打罵孩子。家長都知道打罵只是為了不讓孩子犯同樣的錯誤，但是往往打罵的效果并不是長久的，并且你會發(fā)現(xiàn)，孩子在小偷小摸時會做的更隱蔽。打罵只會傷害孩子自尊心，并且還會激起孩子的逆反心理。

加強與孩子的溝通與配合。讓孩子認識到這種行為是為家庭所不容，為學校所為社會所不齒的。同時不要傷害孩子的自尊心。如果發(fā)現(xiàn)孩子擁有不屬于自己的東西時，一定要追查清楚。另外鍛煉與不良誘因作斗爭的意志力。

有不少家長面對青春的孩子束手無策，這個時候的孩子非常難相處，而且根本不聽家長的話，什么事都喜歡按照自己的想法來，那么，怎樣正確教導青春期的孩子？

怎樣正確教導青春期的孩子

1、全面發(fā)展

孩子的職責是學習，讀書很重要，但不是生活的全部。要注重實踐能力、溝通協(xié)調能力、組織能力、表達能力等的提高，多參加活動，多鍛煉，多與人交流，爭取全面發(fā)展。

2、為生活設定目標

青春期的孩子已經開始樹立自己的人生觀，如何制定人生目標，如何規(guī)劃自己的未來，這是需要孩子認真思考的問題。父母需要引導孩子自己去思考和選擇，而不是把自己的理想強加給孩子。

家長在與孩子相處的額過程中，可能會遇到孩子一些不好的心理，他們時常抱怨自己的父母沒本事，不能給自己提供更好的條件，家長們覺得很無奈，明明自己很努力給孩子最好的，可還是換不來孩子的感恩之心。

抱怨父母的孩子有怎樣的心理

孩子對父母之間長時間相互埋怨的習得性放任心理。如果任何事情孩子都埋怨父母，那就是父母相互埋怨，不加規(guī)范自己這面鏡子直接影響到了孩子，孩子自然會習得性放任自己。

孩子對父母長時間指責埋怨自己的報復心理。孩子的成長是在不斷體驗犯錯中一天天長大，如果父母按照成人思維面對孩子，剝奪孩子的體驗，缺乏耐心，或包辦，或埋怨嚇唬孩子，會使孩子或自卑或叛逆或假裝順從。

不愿擔當，逃避責任的心理。他們常常把自己的問題歸結為父母的問題，對父母表示不滿，最關鍵的原因就是他們自己不愿意面對問題，不愿意承擔責任。

對父母的不滿。孩子在成長過程中，會遇到很多問題和挑戰(zhàn)，這些問題和挑戰(zhàn)都需要父母的幫助和指導。如果父母不能提供足夠的支持和幫助，孩子就會對父母產生不滿。

隨著社會的不斷發(fā)展，家庭結構和人際關系越來越復雜，孩子們在成長過程中會面臨越來越多的挑戰(zhàn)。很多孩子在成長中出現(xiàn)報復行為，心胸狹隘，睚眥必報，這是非常不好的行為，當孩子展現(xiàn)出報復行為時，家長們往往會感到困惑和焦慮。

孩子有報復行為家長應該如何處理

多鼓勵孩子。無論孩子做得好不好，媽媽都要接受并多鼓勵孩子。媽媽要平等的對待孩子，控制好自己的情緒。

換位思考。平時對孩子所犯的錯誤或是不合理要求，我們不妨采用講故事、換位思考等方式來與孩子溝通，既要避免直截了當?shù)呐u，更要杜絕嚴厲和粗暴的態(tài)度。

給孩子營造一個寬松的環(huán)境。作為家長，平時要多抽一點時間來陪伴孩子一起玩耍，一起讀書，營造一種比較寬松的家庭氛圍，而且在教育孩子的過程當中也要注意方法，不要責罵打罵孩子，而且要在孩子面前樹立好榜樣，用實際行動去教育和引導孩子。

教會孩子正確方法面對挫折。要讓孩子學會正確的方法去對待自己所遭受的挫折和痛苦，可以把這件事情講述給其他人聽，讓這個人來幫你客觀分析一下，再或者找其他方法，去宣泄自己的不滿情緒，同時，家長也要鼓勵孩子利用合理的手段去維護自己的利益，不要只想著報復他人。

叛逆期是孩子成長必須要經歷的時期，這個時期的孩子正處于心里的過渡期，其獨立意識和自我意思的日漸增強，可能會出現(xiàn)反抗父母的現(xiàn)象，令家長們十分頭疼。叛逆期的孩子是需要父母管理引導的，因此，如何引導叛逆期的孩子，是家長亟待解決的問題。

孩子叛逆怎么辦如何正確教導

與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。

在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

用商量解決問題。以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利于以后問題的溝通。家長經常的錯誤是，當前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機會。

尊重孩子。尊重孩子是一個獨立個體，尊重孩子思想，尊重孩子的奇思妙想，尊重孩子的個性發(fā)展，等等。而不是以一個長者的身份高高在上，指手畫腳。

叛逆期每個孩子都會經歷，此時的孩子很容易就會被特殊的情感所影響，出現(xiàn)脾氣暴躁、反抗權威、逆反家長等一系列的問題。面對這個時期的孩子，家長一定要做出合理規(guī)劃，耐心引導孩子，幫助孩子早點走出叛逆期。

對于叛逆期的男孩子怎樣正確引導

1、與孩子溝通要保持冷靜：以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。

2、在溝通中多觀察：溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

3、用商量解決問題：以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利于以后問題的溝通。家長經常的錯誤是，當前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機會。

4、幫助孩子做自我評價：幫助孩子完成正確客觀的自我評價。和他一起分析學習成績、勞動態(tài)度、刻苦程度、時間效率、優(yōu)點、缺點、尤其是集體對他的公眾評價。是孩子對自己在集體中的角色有明確的認識，不要好高鶩遠地去攀比，也不要草率地認為比后進同學優(yōu)秀。要客觀自我認識，接受當前自我。

通常未成年的孩子，其人生觀和價值觀并不完整，他們對黑與白、錯與對分辨的并不清楚。未成年孩子的成長需要家長用心引導，發(fā)現(xiàn)孩子有來歷不明的手機，家長要及時了解孩子手機的來源。在和孩子的溝通中，家長要通過談心的方式引導，避免過度批評孩子，同時也要告訴孩子，有什么需要可以和家長溝通。

發(fā)現(xiàn)孩子有手機應該怎樣去跟他溝通

1、了解原因：與孩子溝通，了解孩子為什么要偷偷準備手機。在與孩子溝通時，接納并描述孩子的感受。但同時家長要明確自己的態(tài)度，我們可以告訴孩子，能理解他想玩手機的這種心情，不反對孩子玩手機，但是如果是在約定時間以外，偷偷玩手機甚至藏手機，這是絕對不可以的。

2、引導孩子意識到，學習才是重中之重，和孩子講明當前他們的階段，最重要的還是學習，而且說明私藏本身就是不對的，孩子有什么事情可以和父母說，這一點也是想要和孩子們打開心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

3、幫助孩子建立手機的界限感，在建立手機界限感的同時，家長要引導孩子的學習目標、學習計劃、學習方法、學習動力，提高注意力，改善家庭環(huán)境，改善家長和孩子的關系。

4、關注需求：了解孩子在學習和生活上的需求，盡可能為他們提供支持和幫助。如果孩子因為學習壓力大而需要使用手機放松，可以鼓勵他們嘗試其他健康的放松方式，如運動、閱讀等。