對(duì)于叛逆期的男孩子怎樣正確引導(dǎo)

叛逆期每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷，此時(shí)的孩子很容易就會(huì)被特殊的情感所影響，出現(xiàn)脾氣暴躁、反抗權(quán)威、逆反家長(zhǎng)等一系列的問(wèn)題。面對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)一定要做出合理規(guī)劃，耐心引導(dǎo)孩子，幫助孩子早點(diǎn)走出叛逆期。

對(duì)于叛逆期的男孩子怎樣正確引導(dǎo)

1、與孩子溝通要保持冷靜：以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

2、在溝通中多觀察：溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

3、用商量解決問(wèn)題：以商量的方式去解決問(wèn)題，即使商量失敗，但感情氛圍會(huì)增強(qiáng)，有利于以后問(wèn)題的溝通。家長(zhǎng)經(jīng)常的錯(cuò)誤是，當(dāng)前題沒(méi)解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問(wèn)題解決的機(jī)會(huì)。

4、幫助孩子做自我評(píng)價(jià)：幫助孩子完成正確客觀的自我評(píng)價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對(duì)他的公眾評(píng)價(jià)。是孩子對(duì)自己在集體中的角色有明確的認(rèn)識(shí)，不要好高鶩遠(yuǎn)地去攀比，也不要草率地認(rèn)為比后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀。要客觀自我認(rèn)識(shí)，接受當(dāng)前自我。

5、多商量少命令：比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來(lái)直去地說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他，愿意聽你的話。

6、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥：其實(shí)，家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

7、發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處：家長(zhǎng)與孩子最大的矛盾就是他們的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，不要抱怨也不要指責(zé)。如今孩子們學(xué)習(xí)是非常辛苦的，他們面對(duì)著家長(zhǎng)、學(xué)校、同學(xué)等各方面的壓力，一般是不會(huì)不好好學(xué)習(xí)的。此時(shí)家長(zhǎng)可以看看孩子們其它長(zhǎng)處，盡量讓他們各方面全面發(fā)展。

叛逆期的男孩心理狀態(tài)分析

1、好斗爭(zhēng)：男孩在這個(gè)時(shí)期會(huì)表現(xiàn)出好斗爭(zhēng)的特點(diǎn)，他們會(huì)對(duì)周圍的人和事產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，并希望通過(guò)爭(zhēng)斗來(lái)證明自己的能力和力量。

2、對(duì)權(quán)威挑戰(zhàn)：男孩在這個(gè)時(shí)期會(huì)對(duì)權(quán)威產(chǎn)生挑戰(zhàn)，他們希望能夠獲得更多的自主權(quán)和決策權(quán)，不希望被他人限制或控制。

3、需要關(guān)注：男孩在這個(gè)時(shí)期需要更多的關(guān)注和關(guān)愛，他們希望得到周圍人的支持和理解，并希望通過(guò)親密關(guān)系來(lái)滿足自己的情感需求。

叛逆期男孩的表現(xiàn)和行為和以前區(qū)別很大，這是什么原因造成的

1、獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)：孩子已認(rèn)知到自己獨(dú)立，并不需要完全依靠父母的安排，希望通過(guò)自己的方式處理事情。

2、自身性格因素：部分孩子性格內(nèi)向、孤僻、任性，容易被人誤解，從而導(dǎo)致出現(xiàn)發(fā)脾氣和叛逆的現(xiàn)象。

3、家庭環(huán)境：家庭教育可以影響一個(gè)孩子的性格和行為習(xí)慣。如果父母太過(guò)霸道、太過(guò)寵溺、很有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆，使孩子的性格變得越來(lái)越叛逆。

4、自我認(rèn)同的探索：在叛逆期，孩子開始探索自己的身份和獨(dú)立性，他們希望獨(dú)立思考、做出自己的決策，并與父母和其他權(quán)威人物產(chǎn)生沖突。