高二還不努力的孩子怎么辦

高二的重要性不言而喻，所以在這個(gè)階段，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)。但并不是所有的孩子都如父母所期盼的那樣，有的孩子還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到高考的重要性，所以對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也非常懶散。那么，高二還不努力的孩子怎么辦呢？

高二還不努力的孩子怎么辦

1.讓孩子產(chǎn)生危機(jī)感。家長(zhǎng)首先要做的，是讓孩子在高二就意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。關(guān)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一個(gè)日歷，或者做一個(gè)時(shí)間表，上面寫(xiě)著距離高考“xx天”等，以更直觀的數(shù)字形式，讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生緊迫感 。俗話說(shuō)：三人行，必有我?guī)?！家長(zhǎng)也可以多邀請(qǐng)孩子的同學(xué)來(lái)家里做客、學(xué)習(xí)，讓孩子和同學(xué)多多交流和學(xué)習(xí)，既可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)斗志，也能讓孩子從同學(xué)的身上學(xué)到一些長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己和別人的差距，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn)。除此之外，家長(zhǎng)也要為孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)攻克難關(guān)、克服自己的惰性，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，并勇往直前！

2.給孩子一個(gè)目標(biāo)，讓孩子忙起來(lái)，研究證明忙著的人比懶著的人更快樂(lè)，但是沒(méi)有目標(biāo)的瞎忙所帶來(lái)的罪惡感，會(huì)扼殺了這種快樂(lè)。所以家長(zhǎng)要注意讓孩子忙起來(lái)首先要給孩子一個(gè)有建設(shè)性的目標(biāo)。比如想早起的孩子，孩子制定“6點(diǎn)鐘起來(lái)晨讀”的目標(biāo)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)貛椭⒆用鞔_自己做事的目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，第一周先克服賴床的習(xí)慣，第二周在平時(shí)起床的時(shí)間上早起5分鐘，第三周在第二周基礎(chǔ)上再早起5分鐘，依此類推。孩子雖然性格懶散，但是只要有一個(gè)理由，他們還是愿意忙起來(lái)的。

3.激發(fā)孩子的興趣。孩子在對(duì)所做的事情不感興趣時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生惰性，所謂“興趣是最好的老師”，沒(méi)有濃厚的興趣，就會(huì)沒(méi)有動(dòng)力，于是就容易懶懶散散地看待。此時(shí)，父母就要從各方面激發(fā)孩子的興趣，讓事情盡量變得豐富有趣，孩子一旦有了興趣，事情也就比較容易完成了。

4.關(guān)注高考真題。在班級(jí)當(dāng)中，有很多孩子都認(rèn)為高二早，不應(yīng)該超前學(xué)習(xí)高考真題。殊不知，正因?yàn)橛羞@樣的想法，才會(huì)被別人的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。從高二開(kāi)始，孩子就應(yīng)該奮戰(zhàn)高考，不要把所有的都留到高三，否則等孩子回過(guò)神會(huì)發(fā)現(xiàn)高考就在眼前。而且，到了高三孩子不僅要復(fù)習(xí)課本知識(shí)，還要不斷刷題、不斷?？?，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)繁重，壓力也很大。倒不如，家長(zhǎng)幫助孩子從高二就做好奮戰(zhàn)高考的打算，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子有計(jì)劃地去實(shí)施學(xué)習(xí)進(jìn)度，不斷地鉆研高考真題。

首先家長(zhǎng)要嘗試著去了解孩子內(nèi)心的想法，心平氣和的和孩子坐下來(lái)談?wù)?，看看孩子是否?duì)目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)在了解孩子的想法之后就要及時(shí)找到方法引導(dǎo)孩子，讓孩子的心思回到學(xué)習(xí)上去。那么，高二了孩子還不知道努力怎么辦？

高二了孩子還不知道努力怎么辦

1、讓孩子正確認(rèn)識(shí)考試

進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，日漸增加的考試很容易就會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。所以家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)到，考試的目的是為了幫助和引導(dǎo)孩子找出考試所暴露的問(wèn)題，比如努力程度不夠、學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問(wèn)題、不會(huì)科學(xué)用腦學(xué)習(xí)效率不高等等，然后引導(dǎo)孩子肯定自己。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)或是考試成績(jī)出現(xiàn)下降趨勢(shì)之后，首先不要過(guò)分去關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要引導(dǎo)孩子分析自己考試成績(jī)下降的原因。

2、給孩子樹(shù)立榜樣

有時(shí)候孩子不努力的原因并不是不懂道理，而是日常處在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中，導(dǎo)致孩子自我感覺(jué)良好，缺乏了一定的壓力。所以想要讓孩子成為努力的孩子，家長(zhǎng)要先成為努力的家長(zhǎng)，給孩子一個(gè)努力的氛圍。想讓孩子早睡早起，家長(zhǎng)也應(yīng)該作息規(guī)律；想讓孩子好好看書(shū)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該放下手機(jī)，拿起書(shū)本學(xué)習(xí)；想讓孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)就應(yīng)該擺脫懶惰，堅(jiān)持鍛煉。在以身作則的努力氛圍中，孩子是自覺(jué)地努力，而不是因?yàn)榈览肀黄热ヅΑ?/p>

高中的孩子最需要做的就是全力以赴的備戰(zhàn)考試，復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是頭等大事，但是有一些孩子還沒(méi)有意識(shí)到自己的責(zé)任，孩子玩手機(jī)，對(duì)此就需要家長(zhǎng)的幫助了，家長(zhǎng)一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，才能減少孩子玩手機(jī)。

高二孩子放假老玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)和老師幫忙勸說(shuō)。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的勸說(shuō)方式，是直接勸說(shuō)還是委婉一些，要具體問(wèn)題具體分析。

2、主動(dòng)和孩子溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高中孩子的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的孩子所影響。

4、不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問(wèn)題，對(duì)于高中孩子而言，作為家長(zhǎng)都需要平和一些對(duì)待，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。

學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，但是學(xué)習(xí)并不是一件容易的事兒，很多孩子努力了卻沒(méi)有好的結(jié)果，這樣就會(huì)容易喪失信心。

孩子說(shuō)努力了如果還是沒(méi)用怎么辦

不是所有的努力都叫做"努力"

我們都知道有這么一句話："不要假裝很努力，結(jié)果不會(huì)陪你玩。"所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)辨析孩子是否是真正意義上的努力，當(dāng)孩子很努力的在學(xué)卻一直沒(méi)有進(jìn)步的時(shí)候，看看孩子是否進(jìn)入了努力的誤區(qū)，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)走出努力的誤區(qū)。

不敢面對(duì)自己成績(jī)差的事實(shí)

有些孩子她知道自己的成績(jī)差，所以她更加的努力，努力的把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上面?？赡苊刻觳粌H僅只是完成每天老師布置的作業(yè)，甚至還熬夜做大量習(xí)題、看書(shū)。

高二的孩子已經(jīng)不太好管教了，如果面對(duì)孩子出現(xiàn)個(gè)叛逆期，這個(gè)時(shí)候的不在意或者疏于管教，往往導(dǎo)致孩子們?cè)诤髞?lái)更大的問(wèn)題。

高二孩子和家長(zhǎng)逆反怎么辦

平常心看待女兒情緒低落，留心表現(xiàn)，靜等壞情緒過(guò)去。

高中生學(xué)習(xí)內(nèi)容提高，學(xué)習(xí)難度加大，心理壓力大。

能考上我們學(xué)校，都是在原來(lái)的初中班里前五的孩子，用初中老師的話說(shuō)“都是我們眼中的寶”。但進(jìn)入了高中之后，經(jīng)過(guò)一兩次月考卻發(fā)現(xiàn)：自己的成績(jī)竟然排在班里靠后，甚至是倒數(shù)！心里落差太大。

心情不好，情緒低落很正常！只要她吃好、睡好。過(guò)幾天，學(xué)習(xí)順了，能跟上老師的節(jié)奏，上課時(shí)能聽(tīng)懂，作業(yè)會(huì)做，心情自然就好了。

孩子學(xué)習(xí)不是容易的事，教育孩子也是需要有方法的，現(xiàn)在很多孩子都面臨著學(xué)習(xí)壓力、心理困擾、動(dòng)力缺失等問(wèn)題，有些孩子甚至選擇了“躺平”，不愿意再去努力學(xué)習(xí)和生活。

孩子不想努力只想躺平怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，理解這些背后的原因是幫助孩子走出困境的第一步，需要家長(zhǎng)的耐心、同理心和持續(xù)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，全然接納不等于放棄對(duì)孩子的期望和引導(dǎo)。

2、需要提供一個(gè)安全、接納的環(huán)境，讓孩子能夠表達(dá)自己的感受和恐懼。同時(shí)，也需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)鼓勵(lì)孩子探索自己的興趣和潛能，找到前進(jìn)的動(dòng)力。

3、孩子所謂的躺平，并不完全是對(duì)生活的放棄，而更像是一種無(wú)聲的抗議，一種對(duì)當(dāng)前教育環(huán)境、對(duì)家庭期望的無(wú)聲反抗。這里的關(guān)鍵不在于家長(zhǎng)是否接納孩子的躺平，而在于如何理解孩子的這種選擇。所以作為父母，在和孩子溝通的時(shí)候，不能只是簡(jiǎn)單地說(shuō)“我接納你”，而是真正地理解孩子的內(nèi)心世界。

4、在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該成為這個(gè)“掌舵人”，既要理解和接納孩子的獨(dú)特性和選擇，也要適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。理解這些，家長(zhǎng)才能提供有效的幫助，而不是簡(jiǎn)單地斥責(zé)或者放縱。

有很多家長(zhǎng)都會(huì)存在這樣的疑問(wèn)，就是孩子讀書(shū)不努力，該怎么教育，那么因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，從小都會(huì)有一些嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣和性格，在學(xué)習(xí)上也不愿意過(guò)多的付出努力，這可以說(shuō)是家長(zhǎng)們最為頭疼的問(wèn)題之一，面臨這樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方式幫助孩子解決問(wèn)題呢？

小孩子讀書(shū)不努力怎么辦

1、孩子的注意力問(wèn)題，孩子的注意力就是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候思想會(huì)慢慢的分心分神，注意力不集中，這種情況大多孩子都會(huì)出現(xiàn)，但是注意力是每個(gè)孩子的基礎(chǔ)能力，孩子注意力時(shí)間比較少，就很容易表現(xiàn)出學(xué)習(xí)一會(huì)就分心分神的情況，所以家長(zhǎng)需要提高訓(xùn)練孩子的注意力問(wèn)題。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)興趣很多家長(zhǎng)說(shuō)不知道怎么培養(yǎng)，說(shuō)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣知道但是不知道從哪來(lái)開(kāi)始，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子在日常生活中運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)中的知識(shí)，孩子都喜歡獨(dú)立完成一些事情，家長(zhǎng)就讓孩子獨(dú)立完成，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到需要用到學(xué)習(xí)的知識(shí)的時(shí)候，孩子會(huì)在心里想這個(gè)好像學(xué)過(guò)，沒(méi)學(xué)會(huì)，回去看看，孩子會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子做這樣的事情，更利于孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)陪伴，孩子學(xué)習(xí)早期，學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和注意力的集中程度是有限的，你在一旁的陪伴對(duì)孩子是一種支持。不過(guò)，媽媽不要在旁邊盯著寶寶的一舉一動(dòng)，對(duì)寶寶的學(xué)習(xí)指手畫(huà)腳。而是最好在旁邊專心做自己的事情，給孩子樹(shù)立一個(gè)專心做事的榜樣，不要總對(duì)孩子說(shuō)話，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、培養(yǎng)好習(xí)慣，做好榜樣，孩子不單單有愛(ài)好與興趣和是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得好成績(jī)必要條件。一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)、模仿開(kāi)始。家長(zhǎng)在幫助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己要自己認(rèn)真細(xì)心一定要有耐性，做好榜樣。一道算式，一個(gè)漢字拼音字母，每個(gè)字都要整齊，講究規(guī)范，信手涂鴉?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)情無(wú)”。只有做出好的榜樣，才能要求和指導(dǎo)好孩子，孩子才會(huì)逐漸具備認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。