初中孩子家長的正確教育方式
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孩子步入初中之后,家長就需要轉(zhuǎn)變自己的教育方式,因為初中階段的孩子不僅會出現(xiàn)一系列叛逆的問題,心理方面也會發(fā)生巨大的改變。如果家長不能給予他們正確的教育和引導(dǎo),那將會影響到孩子今后的正常發(fā)展。
初中孩子家長的正確教育方式
1、孩子進(jìn)入初中,已經(jīng)完全進(jìn)入了青春期,這個時期的孩子的教育和小學(xué)階段有很大的區(qū)別。教育管理青春期的孩子,最好不要強行的管教、指令和訓(xùn)責(zé),更不要沒完沒了的嘮叨,需要的是耐心的傾聽,認(rèn)真的溝通。不論家長有什么樣的想法,都應(yīng)該在合適的時間用合適的方式和孩子進(jìn)行溝通交流,耐心的引導(dǎo)。
2、對初中階段的孩子,疏導(dǎo)要多一些,限制要少一些。孩子到了初中以后,也就進(jìn)入了青春期。這個時期的孩子更渴望獨立自由,更渴望擺脫父母對自己的管教和限制,如果父母的管教和限制太多,而且太瑣碎,往往就會使問題變得越來越糟糕,可能會使孩子產(chǎn)生極其排斥的心理和厭學(xué)情緒。
3、掌握孩子日常生活行為。家長要經(jīng)常詢問孩子在校的生活行為狀況,從點點滴滴的觀察之中進(jìn)行了解。家長一定要維護(hù)老師的威信,避免孩子因?qū)θ握n老師的教育不感興趣而影響成績。家長也要關(guān)注孩子在學(xué)校的人際交往,對異常情況要及時問明原因,避免孩子交友不慎而誤入歧途。初一學(xué)生正處于長身體關(guān)鍵時期,家長也要多關(guān)注孩子的飲食情況。
4、尊重孩子。初中的孩子叛逆,最多的原因就是因為得不到父母的尊重。很多孩子認(rèn)為,到了初中,我就是長大了,這個家里應(yīng)該出現(xiàn)我的聲音,但是父母往往還認(rèn)為孩子還小,什么事都不跟孩子說,包括孩子的興趣班,孩子都做不了主。
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父母要明白,在中學(xué)階段多培養(yǎng)孩子一個好習(xí)慣,孩子就會比同齡人更優(yōu)秀一點。雖然這個過程中會有一定的難度,但是作為父母就要從現(xiàn)在開始,從細(xì)節(jié)入手,逐步培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
初中孩子教育的正確引導(dǎo)方法
1、與孩子平和對話(不強勢,少吵架,盡量不打罵):
我的做法,從不打孩子,也很少罵孩子。她有任何事情都會告訴我,哪怕她成績考0分,也敢回家告訴,她知道我不會因為這個事情而打罵。
2、家庭關(guān)系盡量和諧(和諧家庭關(guān)系對孩子成長有利,卻總有不和諧的時候,適當(dāng)讓孩子了解家庭不和諧,反而有利于孩子成長。表面和諧,實際不和諧,對孩子的成長更不利):
家里有時鬧矛盾,會讓孩子在場,過后跟她交流解釋清楚,以打消孩子心中的顧慮。
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教育孩子是家長一生都要學(xué)習(xí)的課程。生活中一些家長比較會教育孩子,孩子的性格也是自信開朗,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,也有一些家長教育孩子不得法,孩子進(jìn)入青春期后,叛逆情緒特別嚴(yán)重,有些孩子甚至走上輟學(xué)的道路。
家長應(yīng)該如何正確教育孩子
家長要給孩子樹立正確的榜樣,家長在平時生活中要時時注意自己的言行,孩子最喜歡模仿的就是父母,家長是原件,孩子是復(fù)印件,家長對孩子的影響是最深刻的,所以不管在哪個方面,家長都要給孩子樹立正確的榜樣。
家長要給孩子創(chuàng)造好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,家長要給孩子創(chuàng)造和睦的生活環(huán)境,家庭關(guān)系的和諧,有序的家庭生活秩序,可以讓孩子陶冶美好的情操,有利于的孩子身心健康。
要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,根據(jù)孩子年齡段的特點,盡量讓孩子自己的事情自己做,要讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活,讓孩子懂得付出和分享。
學(xué)會賞識自己的孩子。賞識導(dǎo)致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強、自尊和自立。
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誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,幾乎所有家長在教育孩子時都是讓孩子誠實,但隨著孩子慢慢長大,他們便開始學(xué)會說謊,孩子說謊話原因有很多,如逃避懲罰、模仿大人等,家長若想幫助孩子改正,要了解孩子說謊的具體原因,并做好孩子的榜樣。
孩子說謊話家長該怎么正確教育
首先,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時不能單純地指責(zé)打罵,應(yīng)該與孩子溝通交流,從側(cè)面多方了解一下孩子撒謊的原因,再著手引導(dǎo)孩子。
其次,有的孩子撒謊是為了引起家長的注意和重視,所以,大人應(yīng)該抽出時間多多陪伴孩子,讓他感受到父母對他的關(guān)心和重視。
然后,家長不要有過激的反應(yīng)。當(dāng)孩子做錯事情的時候,我們家長首先要控制好情緒。要知道犯錯誤對小孩子來說是非常正常的。我們不要光抓住問題的本身去責(zé)怪孩子,而是要引導(dǎo)孩子關(guān)注解決問題的辦法,要帶孩子認(rèn)識錯誤,教會孩子為現(xiàn)在犯的錯誤承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
還有,家長要做好榜樣。父母在日常生活中一定要給孩子做好榜樣,也就是如果你不想讓孩子撒謊,那你首先不能說謊。
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初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期,進(jìn)入了情竇初開的年齡。孩子很容易就被異性吸引了目光,由此進(jìn)入早戀。對此,家長一定要注意觀察孩子的情況,防止孩子做出不可挽回的事情。
初中孩子早戀怎樣教育才是正確的方法
1、正確看待。中學(xué)孩子之間的相互好感也罷,早戀也罷,都只是孩子青春期的一個情感體驗。家長們用成年人的婚戀觀去衡量少男少女的那種情感是不對等的。孩子情竇初開,好感也好,心動也罷,只是一種懵懂的情愫。大人們大可不必一下子就將孩子的這種情感和結(jié)婚生子、婆媳關(guān)系這類成人的情感體驗混為一談。
2、不要道德綁架孩子。中學(xué)階段的孩子,自尊心都很強,在這個階段,家長如果經(jīng)常道德綁架孩子,可能會導(dǎo)致孩子理你越來越遠(yuǎn),更有甚者可能就會自我放棄,破罐破摔了。比如孩子早戀了,作為家長你就不能一把鼻涕一把淚地譴責(zé)孩子。
3、發(fā)現(xiàn)孩子早戀,家長們首先不必驚慌,因為這對于青春期的孩子來講,是件很正常的事情。家長們所要做的,是和孩子心平氣和交流,但是注意要像個朋友一樣的平等交流,多傾聽孩子的真心話,尤其是女孩,要關(guān)心孩子內(nèi)心的感受。
4、盡量淡化這件事情,讓孩子順其自然的將心思用在學(xué)習(xí)上。即便擔(dān)心也要要表現(xiàn)出對孩子的信任,相信孩子自己會處理的很好。害怕偷嘗禁果的家長們,要做的是幫助孩子去了解一些青春期知識,讓孩子直到自己的底線,認(rèn)識到人際交不可越界。
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現(xiàn)如今,依舊有很多比較傳統(tǒng)的父母,在教育孩子的過程中,會奉行“棍棒底下出孝子”的教育理念,對孩子進(jìn)行暴力。因為他們認(rèn)為,只有暴力才能壓制住孩子,才能教育出更好的孩子,但這樣真的可以解決問題嗎?
打罵孩子是正確的教育方式嗎
不是。打罵孩子其實是最失敗的教育,因為這樣不僅解決不了根本問題,還會給孩子帶來一系列的影響。比如容易脾氣暴躁。由于孩子模仿性很強,在家里父母打他,到外面他就打別的孩子。
這種粗暴的性格一旦形成,長大以后,孩子就會有暴力傾向。導(dǎo)致本來性格倔犟的孩子產(chǎn)生抵抗意識、對立情緒,進(jìn)而變得性情暴躁,行為粗野,甚至形成攻擊型人格,對別人施暴。
容易撒謊。有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,久而久之,孩子為了避免皮肉之苦,開始說謊欺騙家長,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次皮肉之苦。
可是孩子說的謊話被家長發(fā)現(xiàn),為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構(gòu)成了一個惡性循環(huán)。
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孩子頂嘴意味著孩子已經(jīng)漸漸長大了,開始有了自己獨立的主見和想法,這個時候家長千萬不要去強硬對待孩子,否則孩子的情況只會越來越糟糕,不利于孩子的健康成長。
孩子頂嘴家長正確處理方式
1、家長做到遇事冷靜,賞罰分明。孩子犯了錯,做家長的首先要冷靜,而且無論孩子犯了多大的錯,家長不能急躁,先要問清事情的來龍去脈,再決定處治方法,還要做到不搞連帶處罰,不翻舊賬。對孩子的賞罰前,要講明道理,讓孩子徹底信服,這需要家長也要有足夠的耐心。
2、要給孩子申辯權(quán)利的計劃。家長不能聽不得孩子的申辯,即便知道他們在狡辯,也要耐心聽他們把話講完,然后因勢利導(dǎo),幫助他們認(rèn)識到自己的錯誤。如果條件允許的話還可以讓他們選擇將功補過的辦法來彌補過錯,這往往是他們最樂于接受的,也是對于改善孩子喜歡頂嘴的一種好方法。
3、疼愛但是不要溺愛孩子。慣子如殺子,溺愛孩子對孩子不但起不到教育的目的,反而會把孩子帶偏了,讓孩子變的喜歡頂嘴,如果孩子不聽話不講道理或者是胡攪蠻纏,全家人應(yīng)該統(tǒng)一陣線不要理他,讓他知道沒人會喜歡不聽話的小孩,但孩子講道理的時候應(yīng)該多給孩子鼓勵和表揚。
4、培養(yǎng)好的家庭氛圍。培養(yǎng)孩子的溝通能力和表達(dá)能力,做為父母來說要民主,不要以父母的姿態(tài)來強壓孩子,家里應(yīng)該保持溫馨的氣氛,誰有道理就聽誰的,當(dāng)孩子要表達(dá)的時候應(yīng)該尊重孩子,給孩子多一些尊重和支持,不要一味的否定孩子,積極的培養(yǎng)孩子思考能力和表述能力。