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學生厭學的原因及對策

2024-03-271706閱讀量
  • 中學生厭學的原因及對策

    很多的孩子在初中的階段,往往會產(chǎn)生厭學的心理,許多的家長在面對孩子的厭學的情緒時束手無策,那么,家長在面臨中學生厭學的情緒當中應(yīng)該怎么引導呢?

    中學生厭學的原因及對策

    1、因厭其師而倦其道,現(xiàn)實中,有不多學生的總體素質(zhì)較好,但由于心理的問題,而導致厭學,成績下滑。為何成績下滑?因厭其師,才逆其道,這是事實。由于教師在急于求成、恨鐵不成鋼的心理支配下,對學生說了些過頭的話,做出了某些過激的行為,從而引起學生的反感。學生因為對老師的反感而討厭上老師的課,極力回避與老師的接觸,最終發(fā)展到對某一科目的厭學。

    2、過分看重分數(shù),許多老師和家長都十分看重學生的分數(shù),以分數(shù)來評價一個學生的好壞,導致學生自信心的不足從而產(chǎn)生厭學的心理。學生的分數(shù)只能代表學生某一段學習情況,而不能作為全面評價學生的標準。

    老師和家長不應(yīng)該以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,應(yīng)該形成一套更具客觀的更合理的和更全面的評價標準。老師和家長應(yīng)從不同的方面表揚和鼓勵學生增加學生的信心,而不是單從學習成績的好壞來評價一個學生。久而久之,學生的學習自信心不但增強了,而且其他方面的能力也得到了增強。

    3、缺乏正確的學習目標和學習動機,學生沒有樹立正確的學習目標自然也就不會有明確的學習動機,使學生在學習過程中產(chǎn)生了一種盲目性,學生不知道為什么而學習,該怎樣去學。有的學生還以為是為父母而學習。因此把學習看成是一種負擔,是完成父母交給的任務(wù),缺乏對學習的興趣,只是機械地應(yīng)付,所以在遇到困難時就產(chǎn)生了逃避的想法。

  • 中小學生厭學的原因及對策

    隨著社會的發(fā)展,孩子出現(xiàn)厭學的情況越來越多,很多孩子會受到各種各樣的影響,在學習上得過且過。對此家長一定要及時轉(zhuǎn)變孩子的這種心態(tài),使用正確的方式引導孩子,讓孩子快樂學習。

    中小學生厭學的原因

    1、思想壓力和精神負擔大引起厭學。生活中多數(shù)學生家長對孩子期望過高、要求過嚴,個個“望子成龍”“望女成鳳”,孩子在學校要完成過重的學習任務(wù),在家里也感覺不到輕松,成績稍差還會受到家長指責。

    這種高要求、高期望所產(chǎn)生的巨大的思想壓力和精神負擔使他們難以承受,感到喘不過氣,日復一日,年復一年,厭學情緒便會油然而生,進而形成一種與家長、老師“對著干”的逆反心理。

    2、懶惰引起厭學。一些學生由于自身比較懶惰,怕苦怕累,覺得學習是一件很苦很累并且很乏味的事情。因此,對學習毫無興趣,一看到書本就頭痛,這一點是引起中學生厭學的一個重要原因。

    3、學習方法不當引起厭學。一些學生由于學習方法不當,導致許多學生基礎(chǔ)知識差,成績跟不上。上課時,根本不知道老師在講什么或聽得一知半解。對老師布置的作業(yè)有的無從下手。致使他們對學習毫無信心。

  • 中學生厭學的原因及應(yīng)對策略

    厭學是孩子對學習產(chǎn)生厭倦,然后做出逃避的一種負面情緒表現(xiàn)。部分初中生在初二、初三面對學習壓力的突然增加和正視邁入青春期,孩子可能會產(chǎn)生這種厭學的情緒,家長在教育中常常感到束手無策。下面為大家介紹下中學生厭學的原因及應(yīng)對策略,希望對大家有所幫助。

    中學生厭學的原因及應(yīng)對策略

    1、學習壓力大。一方面是考學的壓力,中考的規(guī)則在瞬息萬變,但不變的是“擇優(yōu)錄取”的原則,因此孩子會拼盡全力考取理想的成績,在這個過程中難免會壓力叢生,很多孩子無法頂住壓力,便會產(chǎn)生厭學的情緒。

    2、來自家長的壓力。家長對孩子的期望值過高,但由于能力的問題,很多孩子并不能達到家長的期望,得不到認可,因而出現(xiàn)厭學的想法。

    3、學習動力不足,從個體因素來說,孩子不確定學習的目的和意義,喪失學習的動力,或者在學習過程中屢次受到挫折與失敗,學習自信心不足,導致學習動力減弱以至消退。從外部因素來說,家長、學校的教育方式,對學習的重視程度,授課方式,都會影響孩子的學習動機。

    4、不良家庭的影響。家庭是孩子生活搖籃,父母是孩子的第一位老師,孩子的信仰,觀念,生活習慣等無時無刻不在受著父母的潛移默化。

  • 學生厭學的原因及對策

    厭學情緒是指孩子對學習產(chǎn)生了厭倦心理,想通過各種方法來逃避學習,而這種心理也會扼殺孩子的學習熱情,對以后的身心健康發(fā)展有著非常大的影響。父母在發(fā)現(xiàn)孩子的這種情緒之后,一定要先了解原因,然后再做出解決方法。那么,學生厭學的原因及對策有哪些呢?

    學生厭學的原因及對策

    一、學生厭學的原因

    1.父母的期望值過高。期望過高,會使孩子心理壓力大大增加,不自覺地把學習與痛苦體驗聯(lián)系起來。

    2.孩子不會學習。這類孩子往往學習時不集中注意力,不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣,面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學情緒。

    3.家長對孩子學習的目的定向有偏差,將學習知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說:“你不好好學習,將來就找不到工作。”這樣,孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣,自然將學習看作是苦差。

  • 初中生厭學的原因及對策

    初中生厭學的原因有很多,孩子也不想輕易放棄學習,但是有時候就是孩子遇到了沒辦法解決的問題,所以才會放棄,對此,家長要與孩子溝通,了解到孩子遇到的困難,幫助孩子重建信心。

    初中生厭學的原因及對策

    家庭環(huán)境影響,這個厭學原因是影響孩子主觀意識的關(guān)鍵,家長管教方式的不合理,結(jié)果就是治標不治本。尤其是給孩子灌輸攀比的心理,對其心理健康發(fā)展百害而無一利!為什么孩子說壓力大?沒有不理性的攀比何來壓力一說?

    “望子成龍,望女成鳳”的理由是站在家長的角度而言,站在孩子的立場便是不尊重孩子的個性和選擇,不尊重孩子的態(tài)度和價值觀。試想,以不尊重的態(tài)度能換取孩子尊重的理解嗎?適得其反!

    初中生厭學的原因有很多,孩子退卻的時候,如何與之溝通,家長的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對話,效果完全不一樣。前者會激發(fā)孩子的逆反,從而對學習更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重,會嘗試著與家長一起解決學習中的困難。

    對于常人而言,采取“適應(yīng)環(huán)境”比“特立獨行”的行為更為本能和安全,如果孩子在學校結(jié)交的恰好是不太愛學習的朋友,是會影響他的行為的;另外,如果老師對孩子采取“期望值過高”或者“任由其破罐破摔地發(fā)展”兩種極端的態(tài)度,也會令學生望風而逃,因而討厭上學。

  • 高二孩子厭學的原因及對策

    高二正是孩子學習的關(guān)鍵時期,也是為高三復習打基礎(chǔ)的重要時刻,但是在這個階段,卻有很多青少年產(chǎn)生了厭學情緒,無論父母怎么勸說,孩子就是不愿意去,讓父母感到非??鄲?。

    高二孩子厭學的原因

    1、目標感缺失。孩子不知道自己將來想干什么,如何為了實現(xiàn)自己的目標而努力。沒有目標感,現(xiàn)在做什么都是無趣的,最終就是選擇能夠短暫愉悅自己的項目,比如電子游戲、睡覺、無節(jié)制地瘋玩等等。

    2、沒有做過職業(yè)規(guī)劃。高中的孩子是需要職業(yè)規(guī)劃的,一點也不早,這是最好的職業(yè)生涯規(guī)劃的開端。良好、專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導,能夠幫助孩子樹立目標、理清思路、明確方向,最主要的是能夠讓孩子不再迷茫。心定了,有方向了,才能踏實下來學習,才能學進去。

    3、家長期望和要求太高。高中學生的家長都希望自己的孩子考上理想的大學,而平時考試成績不理想就灰心氣餒,有些家長甚至給孩子加碼加壓,這樣學生產(chǎn)生懼怕心理,滋生厭學情緒,甚至逃避或放棄。

    4、學習負擔和壓力過大。高二要學習十四門課程,學業(yè)水平考試的十門課程在高二結(jié)束前要完成,而選學課程高二全部要學完,高三要轉(zhuǎn)入全面復習階段,這種壓力和負擔對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講,確實是不適當?shù)摹?/p>

  • 中小學生厭學的原因

    中小學生厭學,有哪些原因:1、學生自身的學習基礎(chǔ)薄弱,學習方法欠缺導致;2、家長對孩子的學習過于嚴厲,影響孩子學習積極性;3、受“讀書無用論”等思想影響;4、受互聯(lián)網(wǎng)等新興職業(yè)的影響。

    中小學生厭學的原因

    1、學生自身的學習基礎(chǔ)薄弱,學習方法欠缺,學習能力低下等,使得他們雖然刻苦學習,但收效甚微。而且沒有明確的學習目標,缺乏求知的欲望和動力,學習上一遇到困難就退縮,自信心不足,自卑心嚴重,所以產(chǎn)生厭學的情緒。

    2、有的家長對孩子的學習過于嚴厲,動輒打罵,有的家長則是過于寬松,放任不管,家長對孩子不當?shù)慕逃绞綍⒆拥膶W習心態(tài)產(chǎn)生不良影響。甚至有的家長把精力都放在了賺錢和吃喝玩樂上,家長對學習的這種態(tài)度也會影響到孩子的學習積極性。

    3、個別文化不高、沒讀幾天書,但是卻賺了大錢的成功人士,對涉世未深的學生影響巨大,使他們產(chǎn)生了“讀書無用論”“不讀書也能賺大錢”等思想。

    4、隨著互聯(lián)網(wǎng)和自媒體的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的一些新興職業(yè)作為新鮮事物極易吸引中小學生的注意,成為他們追逐的夢想,使他們逐漸喪失了對學習的興趣。

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