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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   小學(xué)生厭學(xué)怎么辦

小學(xué)生厭學(xué)怎么辦

2024-03-141213閱讀量
  • 小學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

    厭學(xué)情緒是很多孩子都會(huì)產(chǎn)生的,尤其是處于小學(xué)階段的孩子,由于年紀(jì)較小,很難從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣,所以長(zhǎng)期下來(lái),就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但是父母一定要積極引導(dǎo),幫助孩子轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

    小學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

    1、避免對(duì)孩子糖衣炮彈。當(dāng)遇到孩子不去上學(xué)時(shí),家長(zhǎng)們往往會(huì)著急上火,一些家長(zhǎng)急于“談判式”鼓勵(lì)孩子:“你今天只要去半天就可以了”“只要你去學(xué)校就行,學(xué)不學(xué)都沒(méi)關(guān)系”“你一定可以的”“你在爸媽眼中是最棒的”……那么,聽(tīng)到這些“糖衣炮彈”式的言語(yǔ),孩子真的會(huì)受到鼓舞,主動(dòng)選擇上學(xué)嗎?很多時(shí)候并不會(huì)。

    因?yàn)檫@些“鼓勵(lì)”,看似是在告知孩子,只要去上學(xué)就好,只要努力了就行,父母并不在意他的校園表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)際上,孩子感受到的是一種無(wú)形的“高壓力”,因?yàn)楦改敢笏霈F(xiàn)在難以做到的事情,這些“鼓勵(lì)”還可能會(huì)讓孩子更加自責(zé)。

    2、給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)這方面要時(shí)常鼓勵(lì)孩子,家長(zhǎng)要按照孩子的能力給孩子出一些問(wèn)題,在孩子做對(duì)的時(shí)候適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子,因?yàn)楹⒆釉谛〉臅r(shí)候虛榮心比較重,就愛(ài)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他的話(huà),要給孩子樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

    3、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來(lái)的,而不是大風(fēng)刮來(lái)的,不是你想要什么就可以得到什么,如果不學(xué)習(xí)不努力,將來(lái)就過(guò)不上優(yōu)越的生活。

  • 四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)怎么辦

    小學(xué)四年級(jí)學(xué)生年齡處在10到12歲之間,這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)到了心理逆反期。無(wú)論是知識(shí)的學(xué)習(xí)還是心理的變化都屬于一個(gè)過(guò)度階段。孩子前三個(gè)年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)情況非常重要,直接影響后面學(xué)習(xí)的熱情以及難度。那么四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢?

    四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)怎么辦

    首先要了解四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)的原因

    四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)最主要的表現(xiàn)現(xiàn)象是每天上學(xué)磨磨唧唧,放學(xué)后遲遲的不肯做功課,孩子的成績(jī)下降的很快等等。我們家長(zhǎng)如果遇到這樣的情況,首先要做的事情是并不是一味的去責(zé)備,而是去與孩子充分的溝通,了解四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)的原因。

    四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)的原因有很多,大部分的原因是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了困難,例如階段性的考試沒(méi)有考好,或者是在最近的老師講課的過(guò)程中,他不能很好的接受新的知識(shí)。也或許是最近受到了老師的責(zé)備和批評(píng),他心里面比較傷心,這些問(wèn)題我們家長(zhǎng)都要關(guān)注到。

    四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)后會(huì)產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng),例如他落后的課程會(huì)越來(lái)越多,這樣他的學(xué)習(xí)就遇到了阻礙。另外嚴(yán)重的情況下還會(huì)導(dǎo)致孩子逃學(xué),這樣對(duì)他以后的升學(xué)會(huì)產(chǎn)生很大的問(wèn)題。

  • 小學(xué)生厭學(xué)怎么辦

    孩子在小學(xué)階段,學(xué)習(xí)的不是方法,不是基礎(chǔ),而是對(duì)于學(xué)習(xí)的一種態(tài)度,只有端正了對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度,才會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么小學(xué)生厭學(xué)怎么辦?

    小學(xué)生厭學(xué)怎么辦

    1、修復(fù)親子關(guān)系

    有人說(shuō)每個(gè)厭學(xué)的孩子,背后都有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),這是有道理的,平時(shí)和孩子缺少有效溝通的家長(zhǎng),當(dāng)孩子遇到挫折,成績(jī)倒退,家長(zhǎng)不由分說(shuō)對(duì)孩子一頓說(shuō)教。孩子本就對(duì)挫折失敗不明其理,被家長(zhǎng)過(guò)激言行刺激之后,更加逃避學(xué)習(xí)。因此開(kāi)導(dǎo)厭學(xué)的孩子,家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài),站在孩子的角度來(lái)考慮問(wèn)題。

    當(dāng)然親子關(guān)系并不是一直保持很好的親子關(guān)系,親子關(guān)系不能是討好關(guān)系,親子關(guān)系出現(xiàn)正常的波動(dòng)是完全可以的。家長(zhǎng)和孩子之間需要不斷磨合。良好的親子關(guān)系即使出現(xiàn)波動(dòng),也是螺旋向上的。

    2、不過(guò)分溺愛(ài)孩子

  • 小學(xué)生愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

    隨著時(shí)光的流逝與科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)已經(jīng)走入了每家每戶(hù),在線(xiàn)支付,在線(xiàn)直播甚至手機(jī)都不斷的滲透到人們的生活當(dāng)中,手機(jī)雖然給人帶來(lái)了便利,同時(shí)對(duì)孩子一些自制力不強(qiáng),甚至三觀還沒(méi)有形成的青少年和兒童來(lái)講是影響非常大,面對(duì)這一情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?

    小學(xué)生愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

    1、制定規(guī)則,限定使用手機(jī),家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流,制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確,便于測(cè)量,相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”,“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、孩子就更容易操作,還可以把規(guī)則書(shū)面化,張貼在家里顯眼處。

    2、建立好獎(jiǎng)懲制度,家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后,家長(zhǎng)和孩子可以互相監(jiān)督,都要遵照?qǐng)?zhí)行。當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí),也要接受懲罰,以樹(shù)立孩子的規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí),父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)。適當(dāng)時(shí)候可以用獎(jiǎng)勵(lì)去激勵(lì)孩子遵守規(guī)則。

    3、父母要以身作則,為孩子樹(shù)立正確的榜樣父母不僅是孩子最親最?lèi)?ài)的人,更是孩子成長(zhǎng)的第一任老師,科學(xué)研究表明,孩子會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿成年人的行為,因此孩子模仿學(xué)習(xí)的第一個(gè)目標(biāo)也是自己的父親母親。

    那么孩子沉迷手機(jī),也許是因?yàn)楦改笗?huì)因?yàn)楣ぷ髟蚨薪?jīng)常使用手機(jī)的習(xí)慣,或者是在家中休息時(shí)有看手機(jī)的習(xí)慣,但是孩子并不會(huì)去分辨這些行為的對(duì)錯(cuò),孩子只會(huì)在潛意識(shí)中記錄長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)的行為,并將玩手機(jī)歸入自己需要學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

  • 小學(xué)生沉迷游戲怎么辦

    孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)很大一部分原因是父母的關(guān)心和陪伴不到位、教育方式錯(cuò)誤導(dǎo)致的。從小良好的教育對(duì)孩子以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)要及時(shí)陪伴、及時(shí)關(guān)心、及時(shí)教育自己的孩子。

    小學(xué)生沉迷游戲怎么辦

    1、給孩子規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間。這個(gè)規(guī)矩要展早立、在孩子一二年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始,比如每天允許孩子上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間,這個(gè)規(guī)定可以有些彈性,但是彈性不要太大。之所以有彈性,是從游戲的角度考慮,游戲的過(guò)關(guān)等設(shè)計(jì)不是以時(shí)間計(jì)算的。如果孩子玩一個(gè)小時(shí)正好玩到半截,強(qiáng)行讓他關(guān)電腦,孩子就算關(guān)機(jī)了,心思也收不回來(lái),不如大概給他定個(gè)時(shí)間,在第一關(guān)沒(méi)有完成的情況下可以延長(zhǎng),但絕對(duì)不能開(kāi)始第二關(guān)的游戲。

    2、多陪伴孩子。有相當(dāng)一部分孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī),是因?yàn)樘^(guò)孤獨(dú)、寂寞。獨(dú)生子女缺乏玩伴,平常家長(zhǎng)又忽視對(duì)他的關(guān)愛(ài)和陪伴,他才選擇用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。為了避免這種情況,家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子,和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通,明白孩子的需求,關(guān)注孩子的情緒變化。

    3、家長(zhǎng)做好榜樣。孩子愛(ài)玩手機(jī),和家庭氛圍也離不開(kāi)關(guān)系,試想一下,如果家里爸爸媽媽都在低頭玩手機(jī),孩子自然會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生好奇心,繼而因?yàn)槿鄙僮灾屏Χ撩云渲?。想讓孩子成為怎樣的人,首先家長(zhǎng)就要成為怎樣的人,在孩子面前家長(zhǎng)要少玩手機(jī),多閱讀,為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

    4、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。孩子空余時(shí)間太多,分給手機(jī)的時(shí)間自然也會(huì)增加。給孩子培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好,比如繪畫(huà)、舞蹈等等,讓他的業(yè)余時(shí)間變得充實(shí)起來(lái),玩手機(jī)的欲望自然就會(huì)下降。

  • 小學(xué)生不聽(tīng)話(huà)怎么辦

    小學(xué)生不聽(tīng)話(huà),我們家長(zhǎng)要弄懂孩子不聽(tīng)話(huà)的原因,凡事都跟孩子商量著來(lái),尊重孩子的想法,不要做專(zhuān)制型的家長(zhǎng),應(yīng)該要培養(yǎng)孩子的自信心,孩子需要我們的關(guān)注和贊揚(yáng),遇到問(wèn)題少斥責(zé),孩子會(huì)慢慢變好的。

    小學(xué)生不聽(tīng)話(huà)怎么辦

    1、要用發(fā)展的眼光看待孩子。一些孩子,由于學(xué)習(xí)不好,所以家長(zhǎng)、老師、同學(xué)見(jiàn)了都很頭疼,這給孩子們?cè)斐闪嗽S許多多的壓力,個(gè)性強(qiáng)的孩子,常常破罐子破摔;而生性?xún)?nèi)向的孩子,會(huì)更加自卑。

    因此,建議各位朋友一定要有信心,用發(fā)展的眼光看待孩子,全面地評(píng)定孩子,孩子一時(shí)表現(xiàn)不佳,不代表以后不行。

    2、多親近孩子。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)不很理想的孩子,千萬(wàn)不能歧視他,一定要去鼓勵(lì)他;要讓孩子從父母、老師的關(guān)愛(ài)中感受到生活的美好,學(xué)習(xí)的快樂(lè);培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上、熱愛(ài)人生的優(yōu)秀品質(zhì),這樣才有利于培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

    3、轉(zhuǎn)移孩子們的注意力。孩子到了一定年齡,都要經(jīng)歷一段逆反心理時(shí)期。成年人說(shuō),他們做得不好,被成年人視為不聽(tīng)話(huà)。當(dāng)遇到這樣的孩子時(shí),家長(zhǎng)必須有耐心,讓他相信這在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)起作用,所以把事情放下,做其他的事情,分散孩子的注意力。

  • 小學(xué)生情緒不穩(wěn)定易怒煩躁怎么辦

    隨著生活節(jié)奏的不斷加快,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的人脾氣越來(lái)越急躁,孩子在家長(zhǎng)的影響下,情緒也變得越來(lái)越不穩(wěn)定,煩躁易怒,學(xué)習(xí)沒(méi)耐心,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要及時(shí)控制自己的情緒,同時(shí)要教授孩子管理情緒的方法,培養(yǎng)孩子的耐心。

    小學(xué)生情緒不穩(wěn)定易怒煩躁怎么辦

    1.冷處理。當(dāng)孩子無(wú)理取鬧、發(fā)脾氣的時(shí)候,可以采取強(qiáng)制休息片刻,不要教訓(xùn)和指責(zé),通過(guò)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,比如將小孩放到另外一個(gè)房間里,給予暫時(shí)的冷落等,可起到緩解的作用。

    2.避免溺愛(ài)。小孩長(zhǎng)期的不合理要求被家長(zhǎng)滿(mǎn)足,如果不能滿(mǎn)足要求,小孩就會(huì)發(fā)生不正常的舉動(dòng),比如發(fā)脾氣、暴躁并且伴有易怒的情況,這種情況家長(zhǎng)要有耐心、不要暴躁,避免過(guò)多刺激小孩或與其發(fā)生沖突,要了解小孩的訴求,但是不能溺愛(ài),會(huì)使小孩的不良癥狀逐漸消退。

    3.培養(yǎng)孩子的耐心。通過(guò)做一些簡(jiǎn)單的事情來(lái)培養(yǎng)孩子的耐心,例如等待時(shí)間,讓他們做一些事情來(lái)放松心情。

    4.教會(huì)孩子控制情緒。讓孩子了解自己的情緒,幫助他們學(xué)會(huì)控制情緒。例如,告訴他們什么時(shí)候應(yīng)該耐心,什么時(shí)候應(yīng)該嘗試活躍。給孩子足夠的時(shí)間完成任務(wù),不要對(duì)他們施加太大的壓力。

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