如何調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性

孩子的學(xué)習(xí)積極性是需要調(diào)動(dòng)的，如果孩子一直重復(fù)著枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)上遇到困難也沒(méi)有人幫他解決的話，那么孩子就會(huì)很快喪失對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性，從而自暴自棄，徹底放棄學(xué)習(xí)。那么如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性？

如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性

1、學(xué)會(huì)與孩子交流

學(xué)會(huì)欣賞他，抓住機(jī)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子的成績(jī)，哪怕只是一道數(shù)學(xué)題或一篇作文，讓他覺(jué)得自己是優(yōu)秀的，然后時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)他，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他有厭學(xué)心理，會(huì)因?yàn)檫x擇電視節(jié)目或游戲而放棄家庭作業(yè)時(shí)，你就該警惕了，這或許會(huì)是一個(gè)糟糕或美好的開(kāi)始，這取決于你。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

養(yǎng)成習(xí)慣不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家長(zhǎng)不停地催促：“起來(lái)起來(lái)！快點(diǎn)，快點(diǎn)！”孩子越拖拉、越被動(dòng)。有的家長(zhǎng)做得很不錯(cuò)，告訴孩子每天必須做到按時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床，別的暫時(shí)不要求，讓孩子感到這件事的重要。之后，孩子有做不到的時(shí)候，家長(zhǎng)非常堅(jiān)決、簡(jiǎn)單地說(shuō)：“必須做到?！辈辉S拖拉和討價(jià)還價(jià)，孩子做到了，就給予夸獎(jiǎng)。

孩子學(xué)習(xí)積極性不高一定是有原因的，家長(zhǎng)一定要好好與孩子溝通，不管是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣也好，沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)方法也罷，家長(zhǎng)只有找到了其中的原因，才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。那么如何調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性？

如何調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性

1、準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因

孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。如果我們加以探討就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是孩子不喜歡讀書，而是某種因素導(dǎo)致的，如上學(xué)被老師批評(píng)了，讀錯(cuò)了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來(lái)后，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。當(dāng)孩子把不喜歡讀書的理由都說(shuō)出來(lái)之后，孩子自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)他不喜歡學(xué)習(xí)的原因并不是學(xué)習(xí)本身，而是被老師批評(píng)了，被譏笑，想看電視等與讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)境。父母了解他的問(wèn)題所在，就要為他解決。

2、尋找超越的對(duì)象

為了激發(fā)孩子的斗志，讓孩子學(xué)習(xí)更努力，可以讓他尋找自己身邊的一位優(yōu)秀學(xué)生，作為榜樣，作為參照物，時(shí)刻想著要向他看齊，甚至要超越他。

不管是在做事的時(shí)候，還是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果孩子都是一副態(tài)度懶散的樣子，那么最終的結(jié)果只會(huì)是一事無(wú)成，所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定要注意端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。那么如何提高孩子學(xué)習(xí)積極性？

如何提高孩子學(xué)習(xí)積極性

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是人類最好的老師?！庇辛伺d趣才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)付出更多的努力，也會(huì)收獲更多的成果。不要把時(shí)間浪費(fèi)在不感興趣的東西上面，不僅沒(méi)效率，還浪費(fèi)時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子把他的愛(ài)好和學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，自然會(huì)保持學(xué)習(xí)的積極性。樹立興趣，相信自己，永不消極，才會(huì)獲得自己想要的結(jié)果。

2、制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)要給孩子制定一個(gè)計(jì)劃，定一個(gè)目標(biāo)，不要盲目地努力，不然到頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)不是自己想要的結(jié)果，就會(huì)產(chǎn)生想要放棄的想法。

現(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)積極性不高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅枯燥，還很困難，很多孩子就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遇到了困難，不知道該怎么解決，所以才會(huì)想要放棄，逃避學(xué)習(xí)，這是一種很正常的心理。那么如何提高孩子的學(xué)習(xí)積極性？

如何提高孩子的學(xué)習(xí)積極性

1、學(xué)會(huì)與孩子交流

學(xué)會(huì)欣賞他，抓住機(jī)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子的成績(jī)，哪怕只是一道數(shù)學(xué)題或一篇作文，讓他覺(jué)得自己是優(yōu)秀的，然后時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)他，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他有厭學(xué)心理，會(huì)因?yàn)檫x擇電視節(jié)目或游戲而放棄家庭作業(yè)時(shí)，你就該警惕了，這或許會(huì)是一個(gè)糟糕或美好的開(kāi)始，這取決于你。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

養(yǎng)成習(xí)慣不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家長(zhǎng)不停地催促：“起來(lái)寫作業(yè)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”孩子越拖拉、越被動(dòng)。有的家長(zhǎng)做得很不錯(cuò)，告訴孩子每天必須做到按時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床，別的暫時(shí)不要求，讓孩子感到這件事的重要。之后，孩子有做不到的時(shí)候，家長(zhǎng)非常堅(jiān)決、簡(jiǎn)單地說(shuō)：“必須做到。”不許拖拉和討價(jià)還價(jià)，孩子做到了，就給予夸獎(jiǎng)。

孩子犯了錯(cuò)誤之后，正確的教育方式能引導(dǎo)孩子不再犯同樣的錯(cuò)誤，而錯(cuò)誤的教育方式一般都是沒(méi)有效果的，孩子反而容易和家長(zhǎng)對(duì)著干。家長(zhǎng)一定要用正確且合適的教育方式教導(dǎo)孩子，讓孩子向著正確的道路前進(jìn)。

孩子犯了錯(cuò)誤我們?nèi)绾畏e極教育

1、及時(shí)教育

每個(gè)孩子在人生道路上，都會(huì)有迷茫犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正和引導(dǎo)，而不是縱容寵溺，這才是給孩子真正的愛(ài)。

2、有效的溝通

講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯(cuò)誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。

當(dāng)孩子壓力過(guò)大時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)降低，很有可能還會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以，家長(zhǎng)一定要選擇合適的方式幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力，不至于讓孩子壓力過(guò)大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家長(zhǎng)如何幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力

1、不要過(guò)高要求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。很多家長(zhǎng)喜歡“以分?jǐn)?shù)論英雄”，認(rèn)為孩子一定要成績(jī)好才可以，于是就要求他們拼命學(xué)，完全忽視了孩子是否能承受那樣大的學(xué)習(xí)壓力。其實(shí)成績(jī)并不是檢驗(yàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把心態(tài)放輕松些，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)寬容一些。

2、多跟孩子進(jìn)行溝通。孩子如果長(zhǎng)期學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，會(huì)造成心理健康的不良發(fā)展，所以在孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們要多多關(guān)心孩子，多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題，多于孩子們進(jìn)行交流，及時(shí)疏散他們的學(xué)習(xí)壓力。

3、讓孩子勞逸結(jié)合。孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)應(yīng)該采取勞逸結(jié)合的方式。平時(shí)孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，在周末或者假期，家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子出去走走，放松一些心情，讓孩子暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)的煩惱，好好玩一玩。出去玩也增加了孩子的活動(dòng)量，有助于他的身高增長(zhǎng)。孩子玩得開(kāi)心了，回來(lái)之后學(xué)習(xí)也會(huì)更加有動(dòng)力。

4、不打擊批評(píng)孩子。當(dāng)孩子面對(duì)學(xué)業(yè)或在課外學(xué)習(xí)技能上遇到瓶頸時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該認(rèn)為是孩子沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)才導(dǎo)致成績(jī)不好，從而去批評(píng)孩子。這種做法是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要理解，做一個(gè)善于鼓勵(lì)孩子的好家長(zhǎng)，對(duì)孩子循循善誘，讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，是一個(gè)不斷嘗試的過(guò)程，不斷接觸新鮮事物，不斷觸發(fā)人生中的某個(gè)第一次。孩子在面對(duì)事情前的第一感覺(jué)很重要，很多孩子遇到挫折，失敗，就會(huì)退縮，孩子再次嘗試，害怕再次失敗。這就需要家長(zhǎng)及時(shí)給予孩子啟發(fā)、包容和鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

1、設(shè)定合理的期望，父母的一些期望到了孩子的身上，可以是動(dòng)力，也可以是壓力。動(dòng)力能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、幫助孩子更好的達(dá)到自己的目標(biāo)，而壓力只會(huì)給孩子帶來(lái)成長(zhǎng)中的負(fù)面效應(yīng)。

所以，不要試圖讓孩子去符合父母所有的教育期望，這會(huì)對(duì)孩子的自我意識(shí)甚至健康都非常有害。作為父母，要讓孩子知道你對(duì)他的愛(ài)不是建立在他的行為表現(xiàn)基礎(chǔ)之上的，孩子也沒(méi)有必要去追求所謂的完美。

2、口頭上鼓勵(lì)，口頭上的鼓勵(lì)實(shí)際上是非常重要的，孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步，你跟孩子說(shuō)你真棒，你夸贊孩子說(shuō)看到了孩子這段時(shí)期的努力，覺(jué)得孩子是個(gè)非常優(yōu)秀的人，這種口頭上的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子的精神得到極大的滿足，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的努力被別人看到了。

3、引導(dǎo)孩子總結(jié)進(jìn)步的原因，如果孩子在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，家長(zhǎng)要與孩子一起分析學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因，尤其要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因歸結(jié)為學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)。