孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)怎么辦

學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，可是有的孩子就是不愛(ài)這門語(yǔ)言，如果孩子自己不愛(ài)的話，那他學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)受到打擊，想再多辦法也沒(méi)用，需要家長(zhǎng)多思考怎么調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)積極性，孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)怎么辦呢？下面就來(lái)談一談。

孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)怎么辦

1、為孩子創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境

語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言很重要。當(dāng)孩子很小很小的時(shí)候，他沒(méi)有喜歡學(xué)與不喜歡學(xué)的體驗(yàn)感，只知道需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需求。此時(shí)，無(wú)論多么晦澀難懂的語(yǔ)言，對(duì)于他們來(lái)講，也如同吃飯一樣簡(jiǎn)單。因此，要想孩子學(xué)好英語(yǔ)，如果有條件的話，最好為孩子創(chuàng)設(shè)一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，潛移默化、持續(xù)植入是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳境界，就像嬰兒初學(xué)語(yǔ)言一樣。不管孩子喜不喜歡，愿不愿意，我們首先讓他離不開英語(yǔ)，時(shí)間久了，自然就會(huì)了。

2、多鼓勵(lì)孩子

學(xué)習(xí)英語(yǔ)就必須多聽、多寫、多讀、多練，就是對(duì)英語(yǔ)感興趣，成績(jī)優(yōu)秀的孩子也少不了這些程序。孩子成績(jī)?cè)讲?，越?duì)英語(yǔ)不感興趣，越不感興趣成績(jī)?cè)讲?，這就形成了惡性循環(huán)。這就需要先建立孩子學(xué)習(xí)的自信心，讓孩子處在快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境之內(nèi)，家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子的一點(diǎn)小成績(jī)，就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，如果沒(méi)有成績(jī)，就故意創(chuàng)造孩子提升的機(jī)會(huì)，然后對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，慢慢來(lái)，不要急，更不能打罵，放棄更糟糕，家長(zhǎng)心態(tài)首先要穩(wěn)。

對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)真是煞費(fèi)苦心。隨著教育的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在的孩子壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致大多數(shù)孩子都出現(xiàn)厭學(xué)的情況。孩子厭學(xué)并不可怕，只要家長(zhǎng)找到正確的方式就能幫助孩子走出厭學(xué)情緒。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)不要一味的責(zé)怪孩子。很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì)，就各種著急，把一切過(guò)錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí)，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí)，孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們可以和孩子一起定好一個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)孩子某一科的成績(jī)不太好的時(shí)候，我們不要去要求孩子馬上就去取得及格，只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步，我們就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這對(duì)孩子重拾信心是非常有幫助的。

3、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。

對(duì)于孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)首先應(yīng)該找到背后的原因?？匆豢春⒆邮欠褚?yàn)閷W(xué)不會(huì)，成績(jī)差，導(dǎo)致喪失了自信從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭惡；還是因?yàn)槠綍r(shí)就無(wú)法接觸英語(yǔ)，導(dǎo)致缺乏了興趣。那么，孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)怎么辦？

孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)怎么辦

1、找到原因

孩子對(duì)某一個(gè)科目學(xué)不會(huì)，甚至產(chǎn)生厭惡情緒都是有其背后原因的。作為家長(zhǎng)還需多加關(guān)注孩子，和孩子好好交心，耐心溝通，問(wèn)清楚是什么原因?qū)е潞⒆涌咕軐W(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)要給孩子積極的引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性及必要性，讓孩子意識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)能帶來(lái)的好處和價(jià)值。

2、多和老師溝通

家長(zhǎng)也要和學(xué)校的老師加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，讓老師給予一些學(xué)習(xí)上的幫助，同時(shí)老師多提供一些好的學(xué)習(xí)方法和建議，讓孩子多積極回答問(wèn)題，與老師多互動(dòng)，課上老師多給予鼓勵(lì)與肯定。對(duì)于孩子的而言，老師在學(xué)習(xí)上的肯定比家庭教育更有價(jià)值，家長(zhǎng)也可以和老師共同討論，改善孩子的學(xué)習(xí)方法。

生活中，孩子不愿與父母溝通是很常見(jiàn)的事情，尤其是處于青春期的孩子，甚至?xí)?duì)父母產(chǎn)生敵視情況，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，與父母的教育方式、親子間缺乏信任、親子間存在溝通障礙等原因有關(guān)，家長(zhǎng)要找到背后的根本原因，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)溝通怎么辦

維持現(xiàn)狀做好自己。要知道，改變這種情況是需要一個(gè)過(guò)程的，在不了解孩子不愿溝通的原因之前，不要給孩子隨便隨便貼上任何標(biāo)簽，這樣不利于改變孩子目前的情況。現(xiàn)在，最多是孩子不愿溝通，至少與父母的關(guān)系應(yīng)該算是平和的，家長(zhǎng)保持常態(tài)，做好自己該做的事情，待找到孩子不愿溝通的原因時(shí)，再想辦法解決。

學(xué)會(huì)觀察尋找原因。每個(gè)孩子都有屬于自己的空間，我們不要急于知道孩子空間里的東西，我們可以先觀察孩子的生活，比如：孩子的興趣，孩子一起玩的同伴，孩子日常生活習(xí)慣的變化，孩子的學(xué)習(xí)狀況等等，了解了這些，我們可以改變?cè)瓉?lái)交流的話題。

學(xué)會(huì)傾聽孩子。傾聽其實(shí)不只是用耳朵去聽，它更是一種理解、尊重和接納對(duì)方的方式。當(dāng)我們傾聽的時(shí)候，不只是聽對(duì)方說(shuō)的話，更要關(guān)注對(duì)方話語(yǔ)背后的情感和需求，然后積極回應(yīng)與支持，與青春期孩子溝通重要的不是說(shuō)而是聽。

多一起做事。親子的聯(lián)系不能僅限于家里的方寸之間，可以主動(dòng)和孩子一起去參加戶外活動(dòng)，例如一起去運(yùn)動(dòng)，參加社區(qū)的活動(dòng)，或者一起去散步、購(gòu)物，甚至出去喝點(diǎn)東西等等。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是很一般，慢慢的也就不愛(ài)學(xué)習(xí)了，在加上父母總是嘮叨，催促學(xué)習(xí)，孩子的厭學(xué)情緒就更加嚴(yán)重了。那么，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、善用表?yè)P(yáng)和批評(píng)

以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔；要考慮孩子受表?yè)P(yáng)與受批評(píng)的歷史，“如果孩子經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)是必要的，如果孩子經(jīng)常被批評(píng)，那就要?jiǎng)?chuàng)造表?yè)P(yáng)孩子的機(jī)會(huì)”。家長(zhǎng)要注意孩子的年齡特征和個(gè)別差異，表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式要適合這個(gè)年齡段的特征。

2、科學(xué)獎(jiǎng)懲

濫用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)削弱和損害人的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，“獎(jiǎng)懲應(yīng)明確、具體、公正、適度；以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔；以精神獎(jiǎng)懲為主，物質(zhì)獎(jiǎng)懲為輔”?？茖W(xué)的獎(jiǎng)懲還包括獎(jiǎng)懲方式的靈活多樣，“不要將學(xué)習(xí)任務(wù)作為懲罰手段，比如抄書等，因?yàn)槿菀自斐珊⒆訉?duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的厭惡心理”。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，伴隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子變得越來(lái)越不愿意和自己說(shuō)話了，以前的話癆變成了沉默不語(yǔ)。很多時(shí)候，孩子遇到事情也是喜歡沉默，不想跟家長(zhǎng)交流，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，孩子就是閉口不談，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也是無(wú)可奈何。

孩子不愛(ài)跟家長(zhǎng)交流怎么辦

1、家長(zhǎng)要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和孩子溝通聊天。家長(zhǎng)也要找時(shí)間和孩子溝通，聊天要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，孩子心情好，大家都不忙的時(shí)候聊天效果是最好的。當(dāng)孩子累了或者心情不好只想安靜的時(shí)候不要強(qiáng)迫孩子跟你聊天。

2、聊天時(shí)，注意從問(wèn)題的細(xì)節(jié)入手。孩子放學(xué)回家后，有的家長(zhǎng)喜歡一上來(lái)就問(wèn)今天過(guò)得怎么樣之類的大話題，孩子往往不知道怎么回答而語(yǔ)塞，不是孩子不想回答，而是不知道從哪里開始說(shuō)。

所以家長(zhǎng)們應(yīng)該把問(wèn)題細(xì)化，從問(wèn)題的細(xì)節(jié)入手，比如可以問(wèn)問(wèn)今天有什么開心的事情之類的話題。

3、尊重孩子，做孩子的聽眾。想要獲得孩子的尊重首先家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，在孩子對(duì)自己訴說(shuō)心事，或者是拋出自己對(duì)某件事情的感受時(shí)，家長(zhǎng)要能夠“接得住”，讓孩子明白自己在家長(zhǎng)心目中的重要性，給孩子多一些耐心傾聽孩子，做孩子的聽眾。

孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)以及孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐捎绊憽Ｋ援?dāng)孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情。

初中孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、不給孩子壓力，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在無(wú)論學(xué)校，家長(zhǎng)都比較重視分?jǐn)?shù)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在也是以提分為標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生考試壓力很大，怕考不好父母責(zé)怪。因此初中孩子不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要自己反思，家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子進(jìn)步了要及時(shí)表?yè)P(yáng)，認(rèn)可孩子的付出和努力，這樣孩子才會(huì)越學(xué)越有動(dòng)力。

2、增加孩子的抗壓能力。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的壓力時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，排解壓力并幫助孩子增加抗壓力的能力。教導(dǎo)孩子遇到壓力，遇到困難如何去一步一步化解，如何將壓力化為動(dòng)力。

3、給孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在的社會(huì)上流行很多種學(xué)習(xí)的方法。家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子找到適合自己家孩子的一套學(xué)習(xí)方法，切記模仿他人孩子的學(xué)習(xí)方法。畢竟人各不相同，所適合的方法也不相同，孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)上去了，才更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

4、多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)孩子，陪伴孩子，不要經(jīng)常罵孩子，畢竟孩子這個(gè)年紀(jì)屬于叛逆期，有些孩子是通過(guò)這種方式引起家長(zhǎng)的注意，也要了解孩子的喜好，培養(yǎng)孩子的興趣，可以從孩子興趣入手，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。