初中理科不好高中能學(xué)好嗎
很多學(xué)生在步入初中之后,成績開始出現(xiàn)大幅度的下降,尤其是一些理科學(xué)科,對此家長很是著急,害怕孩子由此出現(xiàn)嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象,影響后期的學(xué)習(xí)。
初中理科不好高中能學(xué)好嗎
初中理科不好,高中還是有機(jī)會學(xué)好的。初中理科和高中的理科也不是很大關(guān)聯(lián)的,不過初中也是要打好基礎(chǔ)高中就不會學(xué)得辛苦。
初中和高中的學(xué)習(xí)從根本上還是有些區(qū)別的,不要把初中的“不理想”延續(xù)到高中。高中的學(xué)習(xí)是針對高考的,可以認(rèn)真研究下高考的知識,真題,形成系統(tǒng)話的認(rèn)識。這樣對學(xué)習(xí)更有綱領(lǐng)性。
雖然說初中也學(xué)過理科的東西,但是高中的知識是一個全新的開始。內(nèi)容排版,教師講述方法都會不一樣。所以,孩子可以重新開始學(xué)。
初中和高中的知識關(guān)聯(lián)不多,主要還是思維意識的形成,邏輯的訓(xùn)練!從知識結(jié)構(gòu)上來說,初中同學(xué)大可放心,不必杞人憂天,但也不必大意,要保持一顆積極面對,克服問題,迎難而上的心。
初中理科不好,高中怎么辦
1、準(zhǔn)備課堂筆記。高中的理科知識,知識體系繁雜,與此繁雜的同時記憶還比較拗口。與初中數(shù)量不多的基礎(chǔ)知識有著明顯的區(qū)別,所以這時候準(zhǔn)備一個課堂筆記是十分重要的。這樣才能及時將老師講的知識點(diǎn)完整的記錄在筆記本上,以便記下自己來不及記憶的知識點(diǎn)。
2、突出弱科,有針對性提高。理科知識就按科目來說,也分為很多方面,而且每個科目的基礎(chǔ)知識不相同。所以這時候有目標(biāo)的針對性提高是很重要的,畢竟不會每個科目的基礎(chǔ)知識都匱乏,還會有比較擅長的一科和比較弱勢的一科。所以根據(jù)自己的弱勢科目相應(yīng)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,讓自己的弱勢科目總體提高。俗話說得好,課上一分鐘,課下十天功,所以為了基礎(chǔ)的提高,課堂上的任何一分鐘都不要虛度浪費(fèi)。
3、科學(xué)做題。做題不是題海,做題的目的很簡單,就是為了找出自己不會做的題目,通過主動的弄懂一個個不會做的題目,不斷提升自己,讓自己不再存有漏洞。
4、學(xué)會總結(jié)。告訴孩子,難題會做的越來越多之后,更要學(xué)會沉淀,以數(shù)學(xué)為例,就是學(xué)會總結(jié)屬于自己的小結(jié)論,這些小結(jié)論就是你的獨(dú)門秘技,既讓你解題更迅速,也讓你更有自信。
高一理科差還能學(xué)理科嗎
可以的。
高一理科不好,并不代表以后就不好,也可能是才進(jìn)入高中,還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這其中,最重要的是孩子有興趣,這比什么都重要,興趣是最好的老師,只要孩子自己有強(qiáng)烈的興趣,即使不能學(xué)到最好,也不會差到哪里去的,現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)害怕的并不是這樣的,怕的是孩子自己不想學(xué),家長逼著學(xué)的,那才是要命的。
只要孩子在接下來兩年靜下心來努力學(xué)習(xí),花費(fèi)別人雙倍甚至多倍的時間去學(xué)習(xí),勤能補(bǔ)拙,做到上課前先預(yù)習(xí),上課時認(rèn)真聽講,下課后好好復(fù)習(xí),做習(xí)題鞏固,把老師上課講的內(nèi)容好好消化,不會的知識點(diǎn)要及時搞懂,最終付出不會白費(fèi)的。
高一理科差但想學(xué)理科怎么辦
從孩子的角度來說,要尊重孩子的興趣,孩子在理科成績并不理想的情況下,都堅決要選理科,說明孩子對自己有信心,家長應(yīng)該多鼓勵支持。
從考學(xué)的角度來說,理科的升學(xué)率高于文科,在未來面臨選擇專業(yè)時,理科的選擇范圍更大,當(dāng)然就業(yè)理科更有優(yōu)勢。
從家長的角度講。作為家長,都希望自己的孩子學(xué)好,考一個理想的大學(xué)。往往是理想很豐滿,現(xiàn)實情況讓你不允許。家長的綜合參考老師的建議,孩子的學(xué)習(xí)情況,孩子的興趣。幫助孩子分析文理的利弊。
高一孩子理科差,該怎樣補(bǔ)習(xí)比較好
高一學(xué)生理科差,要想補(bǔ)起來,首先要把數(shù)學(xué)補(bǔ)起來,因為理化兩科都以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),數(shù)學(xué)學(xué)好了,補(bǔ)起理化就不用發(fā)愁了。生物在高三才學(xué),且知識面不寬,也無數(shù)學(xué)運(yùn)算,所以在補(bǔ)學(xué)時暫時忽略不計。
補(bǔ)數(shù)學(xué)必須先吃透課本中的數(shù)學(xué)概念、公式的推導(dǎo)過程,定理證明的邏輯關(guān)系。然后是建立思維導(dǎo)圖,把知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化。數(shù)學(xué)足邏輯嚴(yán)密的科學(xué),環(huán)環(huán)相扣。應(yīng)該是一門很好學(xué)的科目。
理化兩科是實驗型學(xué)科,一定要弄清楚所有公理公式的實驗來源,化學(xué)元素表以及分子式、化學(xué)反應(yīng)方程式也必須熟記在心。
高一用兩個月左右就應(yīng)該把這三門科目盡快補(bǔ)起來,補(bǔ)的順序應(yīng)該是;先補(bǔ)數(shù)學(xué),然后再補(bǔ)落得較少的那一科,最后補(bǔ)落得最多的那一科。
一個理科極差的高一生怎么逆襲
1、對自己有個明確的認(rèn)識。找老師分析一下成績,一定要明確自己在各學(xué)科薄弱的知識點(diǎn),并且制定學(xué)習(xí)計劃,不要盲目的去努力,如果不清楚自己到底那些地方需要加強(qiáng),那就像一拳打在棉花上,使不上勁。
2、重視課堂。高一理科生要想逆襲,說簡單不簡單,但說難也不難,關(guān)鍵在于個人的意志力和決心。
一是上課認(rèn)真聽講,把當(dāng)堂內(nèi)容扎實掌握,有不明白的抓緊時間問老師,不能攢成堆。
二是課下做好復(fù)習(xí)鞏固,同時多做練習(xí),開拓視野,增強(qiáng)知識的熟練度,提高做題解題能力。
3、建議學(xué)生不要盲目參考大量的資料,就以課本、配套練習(xí)冊、課堂筆記為基礎(chǔ)即可,特別是練習(xí)冊上的內(nèi)容尤為全面,只要學(xué)生合理利用,上課認(rèn)真聽課,扎實掌握基礎(chǔ),合理探究,逐步增強(qiáng)探究能力,培養(yǎng)良好的理科學(xué)習(xí)能力和品質(zhì),完全可以學(xué)會理科科目學(xué)習(xí)。