孩子對(duì)英語不感興趣怎么辦

英語作為高考必考項(xiàng)目之一自然非常重要，不過由于學(xué)習(xí)難度比較大，很多孩子都難以掌握，所以讓很多孩子對(duì)這門科目不感興趣，這也是不少家長(zhǎng)從小就開始操心孩子英語成績(jī)的原因。那么，想要提高孩子的英語成績(jī)，首先要提起孩子的學(xué)習(xí)興趣，具體該怎么做呢？

孩子對(duì)英語不感興趣怎么辦

一、先塑造孩子的學(xué)習(xí)興趣。假如孩子連起碼學(xué)習(xí)英語的興趣也沒有，那英語學(xué)習(xí)的全過程可能十分痛楚，并且學(xué)習(xí)效率十分差。因此，塑造或是激起孩子學(xué)習(xí)英語的興趣應(yīng)當(dāng)放到第一位，要讓孩子感受到英文這門語言的藝術(shù)，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中尋找開心。

父母要清醒地把英語學(xué)習(xí)游戲結(jié)合在一起，英語學(xué)習(xí)自身會(huì)非?？菰锓ξ?，這一環(huán)節(jié)最好是依靠一些多媒體系統(tǒng)教學(xué)工具來進(jìn)行，實(shí)際效果很有可能會(huì)更好許多。

二、營造學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，包括學(xué)習(xí)一門語言也是如此，既然孩子對(duì)英語沒有興趣，那是因?yàn)樗€沒有充分了解這門語言。那么家長(zhǎng)就可以在日常生活中多營造一些英語的氛圍，比如把看動(dòng)畫片的時(shí)間換成給孩子播放美國的動(dòng)畫片。

因?yàn)楹⒆訉?duì)動(dòng)畫片肯定是很感興趣的，那把英語穿插進(jìn)去，孩子在看動(dòng)畫片的過程中，也會(huì)感受到英語。還有如果父母有條件也會(huì)英語的話，那就可以在日常和孩子的對(duì)話中涉及一些英語，父母的言傳身教同樣重要，如果父母懂得用英語來交流，那孩子自然也會(huì)學(xué)習(xí)父母。

三、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，成功感是一個(gè)很關(guān)鍵的部分，我們大人在學(xué)習(xí)的過程中如果有所收獲那也是極其鼓勵(lì)人的，對(duì)于孩子來說更是如此。如果讓孩子通過學(xué)習(xí)英語感受到不一樣的情感體驗(yàn)，那就能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

比如如果孩子在一天中背會(huì)了20個(gè)單詞，那就給他相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子回答上了英語老師的問題，那同樣給他表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣孩子就知道：我學(xué)習(xí)英語是獲得獎(jiǎng)勵(lì)的，有了這樣的想法，孩子就會(huì)喜歡學(xué)英語了。

四、家長(zhǎng)們可以利用一些好玩的知識(shí)來介紹英語。孩子對(duì)英語沒有興趣，那么也有可能是英語并不是太有趣，是比較死板的，只有一些讀和背。那么家長(zhǎng)可以應(yīng)用一些好玩的知識(shí)去介紹英語，這樣一來才能讓英語變得更加的有趣。一旦英語變得有趣了，那么孩子也慢慢的對(duì)你感到有興趣了，這樣孩子就會(huì)努力的去學(xué)英語了。

孩子不愛學(xué)英語的原因有哪些

1、對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣或者是喪失興趣。在當(dāng)前的應(yīng)試英語教育下，學(xué)校的英語學(xué)習(xí)可能并不注重培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的興趣，往往一考試成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，為達(dá)到應(yīng)試教育的目的，教師也只能在課堂上進(jìn)行“填鴨式”教學(xué)，完全忽略了孩子的感受和興趣。這也是導(dǎo)致組多孩子英語成績(jī)好，但英語成績(jī)一團(tuán)糟的局面。

2、覺得英語學(xué)習(xí)有難度。很多孩子在初學(xué)英語時(shí)，都基本時(shí)零基礎(chǔ)學(xué)英語，在英語學(xué)習(xí)中遇到困難，不知道該如何去解決，或者是問了老師沒有得到正確的解決，家長(zhǎng)也沒有及時(shí)給予關(guān)注。孩子的問題就越積越多，英語問題像一團(tuán)亂麻，英語成績(jī)也不是很好。覺得英語學(xué)習(xí)比較難，喪夫?qū)W好英語的信心。

孩子對(duì)英語科目不感興趣常有以下幾種表現(xiàn)

1、對(duì)英語不感興趣，上課聽不懂，不想聽；

2、對(duì)語音不敏感，發(fā)音總是不標(biāo)準(zhǔn)，不自然；

3、單詞記不住，記了忘，忘了記，效果不好；

4、能讀課文，也會(huì)背，但比較僵化，不能靈活變通；

5、單詞和課文能讀能背，但不懂知識(shí)點(diǎn)，考試成績(jī)上不去。