初三孩子化學(xué)很差怎么辦
孩子在初三的時(shí)候還會(huì)接觸一門新的學(xué)科,那就是化學(xué),很多學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)化學(xué)之前,都覺得它是一門比較難的學(xué)科,在加上初三學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊迫的,所以很多學(xué)生初三的時(shí)候,化學(xué)成績并不是很理想,這讓家長很是擔(dān)心。
初三孩子化學(xué)很差怎么辦
1、初三學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)需要做好筆記,通過記筆記,把課本上的知識(shí)點(diǎn),各種反應(yīng)式和一些重要的實(shí)驗(yàn)記錄等寫在筆記本上。記筆記是為了方便系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí),通過記筆記,可以構(gòu)建知識(shí)體系,把握教材知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)。
2、要重視錯(cuò)題。雖然說初中的化學(xué)只學(xué)一年,但知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來說不是特別多,出題的類型也是有限的,這個(gè)時(shí)候就凸顯出來整理錯(cuò)題是多么重要了。把錯(cuò)題歸類,分析錯(cuò)題,找到自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),保證錯(cuò)一道會(huì)一道。
整理錯(cuò)題也是查漏補(bǔ)缺最有效最便捷的方法之一,尤其是對(duì)于化學(xué)這樣技巧性強(qiáng)的學(xué)科,錯(cuò)題一定要重視。
3、引導(dǎo)孩子根據(jù)化學(xué)邏輯來學(xué)習(xí)。從人類對(duì)世界萬物的起源探索入手,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,揭示物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,使學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界有了宏觀和微觀的認(rèn)識(shí),了解了物質(zhì)的組成、構(gòu)成以及符號(hào)表示即化學(xué)式的書寫和應(yīng)用。
然后再逐步的滲透元素守恒、質(zhì)量守恒定律的規(guī)律。最后再從生活中普遍現(xiàn)象入手,從生活的了解初三化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,使化學(xué)方程式的理解就變得順理成章。
4、做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)好化學(xué)最基本的方法就是做實(shí)驗(yàn),通過做實(shí)驗(yàn),就能明白為什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是書上給出的結(jié)論,為什么生成物是所寫的反應(yīng)式了。學(xué)習(xí)化學(xué)需要多做實(shí)驗(yàn),并做好實(shí)驗(yàn)記錄。
學(xué)習(xí)初三化學(xué)需要通過化學(xué)實(shí)驗(yàn),理解化學(xué)反應(yīng)原理。化學(xué)反應(yīng)原理是必考的內(nèi)容之一,理解了化學(xué)反應(yīng)原理,相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式就能寫出來了,因此做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)是想要學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。
初三數(shù)學(xué)成績很差怎么辦
1、吃透教材課本。對(duì)于數(shù)學(xué)成績常常不及格的學(xué)生來說,教科書上的知識(shí)點(diǎn)、例題、課后習(xí)題肯定是統(tǒng)統(tǒng)都沒有掌握好。因此,數(shù)學(xué)成績不理想的學(xué)生一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開始,從第一課開始,從基本知識(shí)點(diǎn)、定理、公式開始,去理解清楚,去記憶熟練。
2、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)。對(duì)于初三學(xué)生來說,要想學(xué)好數(shù)學(xué),不能盲目的去做題,那樣的效果只會(huì)事倍功半,也不能想到什么就學(xué)什么,那樣就會(huì)越學(xué)越亂。我們需要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃,每天應(yīng)該干什么,每周應(yīng)該干什么,都要有計(jì)劃。
3、幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)只要掌握相應(yīng)的技巧,進(jìn)行快速的提升成績的提升也是比較快的。想要學(xué)好數(shù)學(xué),初中生需要掌握正確的方法,忽略基礎(chǔ)知識(shí)和狂練題都是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。
初三孩子學(xué)習(xí)壓力大,家長怎么疏導(dǎo)心理
1、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在考前階段,家長對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。
2、多給予孩子安慰和鼓勵(lì)。面對(duì)平時(shí)成績起伏比較大,而心理承受能力相對(duì)差一點(diǎn)的初三孩子,初三家長須保持理智與冷靜,并盡量站在孩子的角度,去看待孩子所承受的壓力,去感受孩子內(nèi)心的緊張與不安,多給孩子一些安慰與鼓勵(lì),想辦法讓孩子放松一下心情。