初三孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很差怎么辦

有的孩子家長(zhǎng)反映，孩子進(jìn)入初三后，數(shù)學(xué)成績(jī)差對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，孩子對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽(tīng)課專(zhuān)注力越來(lái)越差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。其實(shí)很多孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只要孩子多練習(xí)，達(dá)到熟記的程度就可以了。那么，初三孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很差怎么辦？

初三孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很差怎么辦

1、求其根本找原因

不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的孩子因?yàn)橛?jì)算能力差，有的孩子讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽(tīng)課效率低不會(huì)聽(tīng)課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒。所以家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、基礎(chǔ)是王牌

其實(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)連書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)、例題、課后習(xí)題都沒(méi)有掌握好。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子，老老實(shí)實(shí)的從課本開(kāi)始，從每一課開(kāi)始，先看基本知識(shí)點(diǎn)、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生過(guò)程，然后結(jié)合書(shū)本上的例題，進(jìn)一步消化知識(shí)點(diǎn)，最后去解決課后習(xí)題，在習(xí)題訓(xùn)練中扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

3、細(xì)節(jié)決定成敗

孩子平常上課時(shí)，老師都會(huì)把重要題型，易錯(cuò)題型，易考題型，組合題型講解出來(lái)，并要求孩子標(biāo)注下來(lái)，重點(diǎn)練習(xí)。但是孩子在課下未必掌握的很好，所以家長(zhǎng)也要有所干預(yù)，可以采用不定時(shí)抽查，讓孩子把題目講一講，把老師講的重點(diǎn)題型回顧一下，家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的持之以恒的精神，自己也要堅(jiān)持下來(lái)，不要時(shí)續(xù)時(shí)斷，另外初中的孩子還是小孩，可以多鼓勵(lì)多獎(jiǎng)勵(lì)。

4、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心

孩子的學(xué)習(xí)可以取得好成績(jī)，相信自己很關(guān)鍵。在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有壓力或者不相信自己能完全做出，就相當(dāng)于沒(méi)有拿出百分百的效率，結(jié)果也就差強(qiáng)人意。孩子對(duì)題目感興趣，樂(lè)于投入，就會(huì)收獲很多。即使暫時(shí)做不出也沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在的攔路虎是之前底子太差，但是，只要努力，是可以一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)上來(lái)，是可以收獲到孩子滿意的成績(jī)。

5、養(yǎng)成習(xí)慣

孩子學(xué)習(xí)往往哪門(mén)學(xué)得好就會(huì)得到表?yè)P(yáng)，就會(huì)在哪個(gè)科目上用的時(shí)間更多，往往成績(jī)也更理想，所以數(shù)學(xué)差先要調(diào)整孩子的心態(tài)，相信只有肯學(xué)成績(jī)就一定能上去，碰到不會(huì)的題目要迎難而上，積極思考，重新翻翻課本和筆記。數(shù)學(xué)差本來(lái)孩子就會(huì)有厭學(xué)情緒，如果家長(zhǎng)沒(méi)有很好的疏導(dǎo)而是一味打壓批評(píng)只能讓情況更糟，家長(zhǎng)需要幫孩子想辦法，而不是逼迫孩子。

初三數(shù)學(xué)要想提高，基礎(chǔ)知識(shí)要牢記，保持良好心態(tài)，一些重要的定義、公式和定理等等，不僅僅是要孩子理解，同時(shí)還需要孩子牢記。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法沒(méi)別的竅門(mén)，就是熟練的運(yùn)用公式，通過(guò)做題來(lái)熟練過(guò)程，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。