孩子數(shù)學(xué)成績不好家長怎么引導(dǎo)

數(shù)學(xué)作為主科課程之一，對孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，而且數(shù)學(xué)在我們的生活當(dāng)中也隨處可見，當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績不好的時候，身為家長一定要及時引導(dǎo)孩子，和孩子一起尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，幫助孩子提高成績。

孩子數(shù)學(xué)成績不好家長怎么引導(dǎo)

1、分析孩子數(shù)學(xué)成績差的原因。孩子的成績差肯定是有原因的，是因為孩子都不學(xué)習(xí)，還是因為學(xué)習(xí)的習(xí)慣不好，或者是因為學(xué)習(xí)的方法不正確，一定要去分析原因。

再者也要分析，孩子的數(shù)學(xué)成績很差，是從上一年級就一直都很差嗎？還是到了某時間段之后成績越來越不好了，通過對比也能比較好的找到成績很差的原因。

2、多鼓勵孩子，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。大部分孩子都會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，作為家長要多鼓勵孩子。平時可以多陪孩子一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之余的時間可以找一些有趣的數(shù)學(xué)游戲題陪孩子一起玩，讓孩子在玩的過程中體驗數(shù)學(xué)的樂趣，從而能更好的培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

3、給予孩子自信心。孩子如果偏科嚴(yán)重的話，說明他在數(shù)學(xué)上可能就是不愿意花費(fèi)太多的心思，因為在數(shù)學(xué)上信心已經(jīng)完全被打壓的沒有了。所以這個時候一定要給予孩子一些自信，家長不要因為孩子數(shù)學(xué)成績差就急于批評，而是要告訴孩子，最好能夠均衡發(fā)展。

4、通過試卷來查漏補(bǔ)缺。這孩子經(jīng)過一段時間的打基礎(chǔ)之后，一定要為孩子準(zhǔn)備一份試卷。準(zhǔn)備試卷的目的并不是為了折磨孩子，而是想讓孩子清楚自己還有哪一部分比較差，這樣子才可以進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。所以在孩子做試卷的過程中，家長不要插手，讓孩子去做，做完之后再來看試卷當(dāng)中出現(xiàn)了哪些問題。

孩子為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

1、為了考試。很多孩子和家長都會脫口而出，就是為了考試。數(shù)學(xué)一直是必考的主科，從小學(xué)的100分到高考的150分，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)占比都很重。如果一個孩子數(shù)學(xué)偏科，將是很影響綜合成績，縱觀歷年的高考學(xué)霸，數(shù)學(xué)都是在140幾分以上，也就是說數(shù)學(xué)學(xué)好才是加分項。

2、生活需要。學(xué)會數(shù)學(xué)，小到平時逛街、購物，自己都能算清楚。大到職場中、生活中，都需要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力。

3、培養(yǎng)邏輯思維能力。孩子懂得因式分解，二元方程解答，這些都不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正目的，而這些公式背后的處理問題的方法和思考方式，才是孩子們需要真正磨練的能力。

孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，需要的幾種數(shù)學(xué)思維

1、對應(yīng)思維。對應(yīng)思維是指數(shù)量之間的對比產(chǎn)生差、倍、率的一種聯(lián)系叫做思維方法，常見的對應(yīng)關(guān)系時兩個數(shù)量以上的差或者倍的量率對應(yīng)。

2、系統(tǒng)思維。系統(tǒng)思維是指對一個事物的全面思考，不只是就事論事。要對原來有一個系統(tǒng)化的認(rèn)知，去對一件事物了解的過程、結(jié)果以及優(yōu)化造成的一系列問題，作為一個整體系統(tǒng)的思考。

3、創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指打破常規(guī)方式，創(chuàng)造新穎的解決方式或方法。就是通過突破這種常規(guī)的思維方式，用不同的視角去展開分析，得出不同的解決方法。

4、邏輯思維。邏輯思維是一種思考的方式，是對一個事物認(rèn)識過程中借助于一些概念和判斷來推理的思維方式，而對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的過程就是邏輯思維。

5、逆向思維。逆向思維是突破原有的思維方式，打破常態(tài)站在對立方向思考問題，從問題的相反角度深入了解和思考，挖掘新的思想和形式。