初一地理成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

初一的同學(xué)們對(duì)地理一定很頭疼，因?yàn)槌跻皇且粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而地理又是一門(mén)全新科目。很多孩子上課時(shí)，覺(jué)得地理很簡(jiǎn)單也很感興趣，做地理填充圖冊(cè)不看書(shū)正確率能達(dá)到百分之九十，可一到考試時(shí)就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題很多，嚴(yán)重打擊了自信心。那么，初一地理成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救？

初一地理成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

1.養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣

地理學(xué)科的重要知識(shí)很多都“藏”于地圖中，在地理學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做到左圖右書(shū)，地圖就是知識(shí)的骨架、是知識(shí)的脈絡(luò)，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的美，更能讓知識(shí)與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進(jìn)而讓地理變得更簡(jiǎn)單。

2.學(xué)會(huì)使用課本

教科書(shū)既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書(shū)的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書(shū)內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。要想學(xué)好地理，就要用恒心和毅力將課本上的重要知識(shí)點(diǎn)和一些重要的圖好好背在腦子中，經(jīng)常翻翻書(shū)看看，并且有意識(shí)的往腦子里記。

3.抓“歸納”求“規(guī)律”

這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過(guò)觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：（1）每個(gè)大洋都有完整的洋流系統(tǒng)；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時(shí)針?lè)较颍ǚ礆庑停┻\(yùn)動(dòng)，南半球呈反時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)；（3）在中、低緯度海區(qū)，每個(gè)環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結(jié)論，就是通過(guò)對(duì)三大洋洋流分析后，推及出來(lái)的普遍規(guī)律。

4.要善于動(dòng)腦

經(jīng)常向自己提出問(wèn)題，地理問(wèn)題的一般思路是：學(xué)什么？如黃河及其水文特征；在哪里？如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍；為什么？如黃河的水文特征是怎樣形成的；有何利弊？如怎樣評(píng)價(jià)黃河對(duì)我國(guó)北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件；怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系？如怎樣使人類(lèi)與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來(lái)，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。

5.多聯(lián)系生活中的地理知識(shí)

地理就在我們身邊，與我們的衣食住行，生產(chǎn)建設(shè)，風(fēng)土人情等有著密切的聯(lián)系。因此，在日常生活中要多留意身邊的地理知識(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么？在生活中學(xué)習(xí)地理，在與人的交流中學(xué)習(xí)地理，在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)地理……日積月累，慢慢的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)你的地理知識(shí)已經(jīng)很豐富了，當(dāng)然考試就不在話(huà)下了！

初一地理成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救？學(xué)好地理的方法真的很多，但不管多好的方法執(zhí)行力才是最重要的，沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談。學(xué)習(xí)任何一門(mén)課程，都需要能夠持續(xù)認(rèn)真的，不間斷的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)性的，相互之間是有關(guān)聯(lián)的過(guò)程。如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，肯定不可能學(xué)好包括地理在內(nèi)的任何一個(gè)學(xué)科。