高三學(xué)生不去學(xué)校了咋辦

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子為了奮戰(zhàn)高考，日夜兼程的學(xué)習(xí)，但是一些孩子內(nèi)心承受的壓力過大，很容易出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長要理解孩子的壓力，教會(huì)孩子勞逸結(jié)合。

高三學(xué)生不愿去學(xué)校上課咋辦

跟學(xué)校教師溝通，全方位了解孩子在學(xué)校的情況。高中的課程跟初中的確有很大差異，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，各門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)也艱深許多。再加上剛上高中，面臨新的學(xué)校、新的同學(xué)、教師，難免會(huì)有些不適應(yīng)，效果呈現(xiàn)下滑也是挺正常。

跟孩子進(jìn)行溝通，必要的時(shí)分介入。當(dāng)孩子告知你他們真實(shí)的心里主見后，不論對(duì)錯(cuò)，千萬不要選用簡略粗獷的處理辦法，對(duì)其咒罵或責(zé)備。而應(yīng)該耐心腸去勸導(dǎo)、理性地去分析，與孩子開誠布公地談?wù)劯咧械闹匾裕瑢?duì)他今后人生的影響，信賴孩子會(huì)了解的。

不要責(zé)罵孩子。無論孩子說什么，家長都要管住自己的嘴，哪怕孩子說我不想上學(xué)，我寧愿去打工，家長也不要批評(píng)，不要批評(píng)責(zé)罵孩子。

樹立自信心。每個(gè)孩子的心理都會(huì)有不同，部分孩子可能缺乏自信心，所以就不會(huì)愿意去學(xué)校，因此家長可以多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有敢于每次面對(duì)的經(jīng)歷，樹立自信心，改善孩子不想上學(xué)的情況。

高三學(xué)生不去學(xué)校在家學(xué)，效果不是很好，沒有在學(xué)校里面學(xué)習(xí)效果好，因?yàn)樵诩依飳W(xué)習(xí)的話，如果孩子的自制力不強(qiáng)，那孩子肯定會(huì)想著偷懶，玩手機(jī)等等，不會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也不高。在孩子做決定之前，我們家長要跟孩子一起認(rèn)真分析下在學(xué)校學(xué)和在家學(xué)的利弊都是什么，從而做出更好地決定。

高三學(xué)生不去學(xué)校在家學(xué)好嗎

原則上可以，但要按時(shí)參加考試，不然無法順利畢業(yè)，到時(shí)拿不到高中畢業(yè)證，還無法順利參加高考。高中生可以在家自學(xué)，但在家里沒有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在遇到不懂的知識(shí)與難題時(shí)不能得到有效的解決。

但在家自學(xué)環(huán)境相對(duì)寬松，學(xué)生不會(huì)太壓抑，心理負(fù)擔(dān)會(huì)輕一些。不過要按時(shí)參加高中階段的考試，只有考試合格才能順利畢業(yè)，順利參加高考。

在家自學(xué)的好處是，可以針對(duì)自己查漏補(bǔ)缺，時(shí)間能夠自由安排，所以可以權(quán)衡利弊選擇。如果想在家自學(xué)，需向所在學(xué)校及班主任提出申請(qǐng)，說明緣由，而且得保證你的安全的前提下是可以的。學(xué)校最擔(dān)心是安全問題，其次是升學(xué)成績問題，所以申請(qǐng)時(shí)得說明這些問題及解決措施。

高三學(xué)生想要在家復(fù)習(xí)，首先要看自己是否符合自學(xué)的條件：

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力驟然增加，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)壓力過大，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，此時(shí)家長千萬不要勉強(qiáng)孩子，要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子知道不去學(xué)?？赡墚a(chǎn)生的后果，與孩子一起制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三最后半年不去學(xué)校會(huì)怎樣

學(xué)業(yè)成績下降：高中階段是學(xué)業(yè)緊張的階段，學(xué)生需要通過老師的指導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)來系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。如果不去學(xué)校上課，可能無法及時(shí)掌握教材知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下降。

考試成績不理想：高三的學(xué)生通常需要參加各種考試，包括期中、期末考試、模擬考試以及各類重要的競賽和招生考試。如果不去學(xué)校上課，可能無法及時(shí)了解考試內(nèi)容和要求，不能得到老師的指導(dǎo)和幫助，影響考試成績。

缺乏學(xué)校資源和機(jī)會(huì)：學(xué)校提供豐富的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，包括實(shí)驗(yàn)室、圖書館、團(tuán)體活動(dòng)等，這些對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人素養(yǎng)培養(yǎng)都非常重要。如果不去學(xué)校上課，將錯(cuò)過這些資源和機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展可能有所影響。

社交能力和人際交往能力受限：學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行社交和人際交往的重要場所，通過與同學(xué)和老師的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)了解他人、合作、溝通等能力。若不去學(xué)校上課，可能錯(cuò)過與同學(xué)交流、參加班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)社交能力和人際交往能力的培養(yǎng)造成一定影響。

高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的階段，這個(gè)時(shí)期孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，對(duì)此，家長要理解孩子，千萬不要打罵和說教孩子，要幫助孩子緩解壓力，引導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，樹立孩子的學(xué)習(xí)信心。

高三最后三個(gè)月不想去學(xué)校了咋辦

傾聽和理解：與孩子進(jìn)行開放且溫暖的對(duì)話，詢問他們的感受和擔(dān)憂，傾聽他們想要表達(dá)的情緒。

提供支持：表達(dá)對(duì)孩子的支持和理解，讓他們知道你在他們身邊，并愿意幫助他們應(yīng)對(duì)困難。

設(shè)定目標(biāo)：與孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。

管理壓力：教導(dǎo)孩子合理管理壓力的方法，例如鍛煉、放松技巧、良好的睡眠和飲食習(xí)慣。

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力驟然增加，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，此時(shí)，家長一定要理解孩子，多與孩子溝通，幫助孩子樹立信心，同時(shí)也要與孩子講明在家自學(xué)的利弊，與孩子一起尋找正確的解決方法。

高三不去學(xué)校在家自學(xué)可以嗎

高三學(xué)生可以在家自學(xué)。需要克服的問題要比學(xué)校多的多。

高三學(xué)生在家自學(xué)，首先要給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)課目的時(shí)間合理分配，及各種字典式的課外書，如英語詞典等，隨時(shí)解訣不懂的問題。

高三學(xué)生在家自學(xué)，是要受到一定的自我約束，及家庭各種環(huán)境影響不良影響，按時(shí)作息，不可一時(shí)自我感覺良好，過度學(xué)習(xí)，影響自身健康！

自學(xué)成才的事例也不少，但相對(duì)來說，是少之又少，大多數(shù)在家自學(xué)的學(xué)生，都是在特殊情況下，無法到校的情況下，才走的這一步，因?yàn)樽詫W(xué)要比到校學(xué)習(xí)辛苦多的多！