小孩放假不寫作業(yè)怎么辦

有很多孩子以為在放假之后就沒什么事情了，也不用學習，老師布置的作業(yè)也不寫，不管家長怎么說教就是不聽，很多時候還會不耐煩，跟家長頂嘴，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

小孩放假不寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學可能半小時完成，語文可能1小時完成。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要說一下原因，幫助孩子提高效率。

2、環(huán)境對于一個人的影響是非常巨大的，甚至可以改變一個人的行為和認知。作為家長一定要帶頭為孩子起到榜樣模范作用，營造一個良好的學習氛圍。大家試想一下，父母在家整天不學習看電視，還讓孩子去學習，孩子能學好習嗎？

所以建議家長們在孩子們學習期間把看電視的習慣改掉，并且養(yǎng)成一種讀書的習慣，這樣不僅可以讓孩子在這種環(huán)境中高效率地學習，自己還能學習到不少的知識。

3、愛玩是孩子的天性，孩子平時在學校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學情緒了，好不容易盼到了放假，本來應該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷，不要逼著孩子寫作業(yè)，應該想想其它的辦法。

做作業(yè)是孩子深入學習研究的路徑之一，但是有很多孩子特別抗拒寫作業(yè)，老是不寫作業(yè)，這讓家長很是著急，也不知道該怎么教訓孩子。利用好作業(yè)，可能幫助孩子進行查漏補缺，提升自身的成績，家長一定要引導孩子重視作業(yè)。

小孩老是不寫作業(yè)怎么辦

1、做一個詳細的計劃。在孩子寫作業(yè)前，花一些時間和孩子一起做一下一個晚上的計劃，某個時間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會，吃點水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，是越詳細越好，完成的一項可以打一個勾，完成的不夠好的，就打一個三角形，下次再繼續(xù)改進。

孩子的好勝心都比較強，有任務要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，孩子自然的就會集中注意力做完。

2、不要總是去打擾孩子。很多家長習慣在孩子寫作業(yè)時，悄咪咪的偷看孩子是否在認真學習，或是一晚上以送牛奶，拿東西的借口進出孩子房間好幾次，這樣都是很打擾孩子的，好不容易孩子靜下心來，集中注意力認真學習，突然被打擾，然后又要花一段時間靜下來，這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。

3、給孩子安排一個固定的學習環(huán)境。父母可以安排孩子在一個獨立的房間學習，配上孩子喜歡的書桌，書架也擺放上孩子喜歡的書。營造一個安靜學習的氛圍，讓孩子可以安靜下來，心也可以平靜下來。這是可以開始好好學習的前提。

小孩回家不寫作業(yè)，家長不要著急，更不要上來就逼著孩子寫作業(yè)，學習不是逼來的，而是孩子自己主動學來的，我們要調(diào)動孩子學習的積極性，還要能培養(yǎng)孩子的自律性，一般自律的孩子都能先完成任務再去玩，學習比較主動。

小孩回家不寫作業(yè)怎么辦

1、營造良好的學習環(huán)境。讓孩子擁有自己的書桌，保持周圍環(huán)境的安靜，孩子做作業(yè)的時候家長千萬不要看電視、玩手機，盡量要多看看書，讓孩子在心理上有種大家都在學習，自己也要跟著學習的感覺。環(huán)境對孩子影響是很大的，各位家長要謹記。

2、針對寫作業(yè)愛磨蹭的孩子，家長們可以建立獎懲機制。及時寫完作業(yè)就有獎勵，沒有及時寫完會有懲罰，家長們可以用紙做一個警示棒，孩子沒有及時寫完，可以對其進行適當?shù)膽土P。

但是家長們一定要懂得，言必信、行必果的道理，自己說過的話、許過的諾，一定要兌現(xiàn)，千萬不要給孩子留下不講信用的印象。

3、建立正確的學習習慣非常重要。為了讓孩子有良好的學習習慣，可以制定一個學習計劃或時間表，將孩子每天的作業(yè)時間和課外活動的時間做好分配。同時，要鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，例如每天定時復習、整理書包等。逐漸地，孩子會形成正確的學習習慣，自然而然地愛上學習和寫作業(yè)。

不知道家長有沒有遇到過叛逆期的孩子不寫作業(yè)的情況，這個時候的孩子是最難管教，無論家長怎么教育，孩子都是不聽，說的多了，還會頂撞反駁父母。面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜采取具體的措施幫助孩子。

小孩叛逆不寫作業(yè)怎么辦

1、在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。

2、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業(yè)。

3、應該對于孩子按時學習、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學習任務以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

4、培養(yǎng)習慣。如果老師不布置作業(yè)，家長可以合理安排，讓孩子有每天都有做作業(yè)的意識。對于周末的家庭作業(yè)，確保在周五完成一小部分，而不是因為周六不上學，周五晚上就可以不做。如果平時晚上做一個小時的作業(yè)，那周五晚上就可以只做半個小時。這樣可以培養(yǎng)孩子的習慣，又不會讓他太累。

小孩不寫作業(yè)還撒謊，相信家長們一定會對孩子大發(fā)雷霆的，覺得孩子實在是太不聽話了，一般來講，家長對孩子的學習還是很關(guān)心的，想要孩子在學習上取得好成績，想要孩子有良好的學習表現(xiàn)，那我們就應該努力做好引導，從孩子小時候開始，一步步培養(yǎng)習慣。

小孩不寫作業(yè)還撒謊怎么辦

1、制定并實施計劃。孩子的壞習慣很難馬上改正，需要循序漸進。時間表可以起到這樣的作用，家長可以根據(jù)孩子自身的情況，制定孩子每天必須做的事情，并對孩子進行監(jiān)督。在監(jiān)督孩子的過程中，家長要以鼓勵為主，盡量不要責罵孩子，否則孩子很容易產(chǎn)生抵觸感，不會繼續(xù)執(zhí)行計劃的內(nèi)容。

2、弄清楚孩子是不會做還是不想做作業(yè)。說作業(yè)一點都不難是不準確的，尤其是小學五年級以后，有些題對家長來說很棘手，學生和家長可能都不會做。這時，告訴孩子，學習自己不懂的東西并不可恥。正是因為學不會，只有不斷學習才能進步。

還有一種情況是，孩子貪玩不想寫作業(yè)，或者看電視玩手機，總之不寫作業(yè)，在這種情況下，父母必須嚴格管教他，可以對他進行必要的懲罰，讓他完成作業(yè)，只有這樣他才能養(yǎng)成好習慣。

3、你別急，很多孩子厭學都會出現(xiàn)這樣的反應，你要想改變孩子就得先改變自己，首先父母得樹立起耐心，你連教導他都沒有耐心，他又怎么會有耐心做作業(yè)。

現(xiàn)在是知識型社會，越來越多的家長重視孩子的學習，孩子要想學習成績優(yōu)秀，良好的作業(yè)完成度是前提，但由于孩子天性愛玩，很多孩子在寫作業(yè)的時候出現(xiàn)拖拉磨蹭，要么邊玩邊做，要么隨意應付，家長們很是頭疼。

小孩不寫作業(yè)怎么辦都是打著才寫

1.家長主動發(fā)揮榜樣作用

孩子寫作業(yè)的時候，很多家長會陪著，但請家長不要在旁邊玩手機，這樣會影響孩子寫作業(yè)的速度，時間入了造成孩子磨磨蹭蹭的習慣。家長要做的就是一件事，旁邊拿著安靜的看書或者作自己工作內(nèi)的筆記。

2.激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣

俗話說，有興趣才能成事。想要讓孩子主動寫作業(yè)，愛上寫作業(yè)，首先要做的就是激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣。而對于孩子們來說，激發(fā)他們興趣的最好方法就是獎勵和贊揚。

孩子不愛讀書不愿意寫作業(yè)，每次家長遇到這種情況都會非常的發(fā)愁，不知道怎么教育孩子，在孩子學習的過程中，學習壓力會逐漸增加，孩子難免會產(chǎn)生不想讀書，不寫作業(yè)的情況，家長要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施。

小孩不愛讀書不寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子去培養(yǎng)一個愛學習的興趣?？梢酝ㄟ^一系列的方法，讓孩子了解到學習的有趣，通過一些智力游戲，讓孩子吸取到更多的知識，這樣也會培養(yǎng)孩子的興趣，對于孩子寫作業(yè)也會有一定的幫助作用。

2、限時習慣法。要求孩子在固定的時間和規(guī)定的時限完成作業(yè)。開始時，可能有點不習慣，時間長了，孩子慢慢就習慣了，習慣成自然，孩子做作業(yè)精力不集中的問題就會化解了。如果在規(guī)定作業(yè)時間內(nèi)完成得既快又好，那么自由活動時間會相應延長，配合這種獎勵政策，效果會更好！

3、正確看待孩子的成長，增強自信心。家長不要總是拿自己的孩子和別人比較，而要縱向觀察孩子的變化，比如單科學習成績的進步，好習慣的養(yǎng)成等。如果你不確定自己在尋找什么，您將能夠自己獲得一筆好交易。

4、培養(yǎng)孩子抗壓能力。孩子的適應能力差，在學習生活中偶爾會遇到一些受不了的挫折，從而產(chǎn)生厭學情緒，并出現(xiàn)嚴重的情緒問題。所以家長要培養(yǎng)孩子的獨立生活能力、人際交往能力等，孩子在學習中遇到挫折，不會因回避挫折而輕易放棄學習。