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小孩三年級(jí)成績(jī)都差怎么辦

2024-01-192478
  • 小孩三年級(jí)成績(jī)都差怎么辦

    很多家長(zhǎng)在遇到孩子成績(jī)差的時(shí)候,就會(huì)不自覺的認(rèn)為孩子自己沒有努力學(xué)習(xí),其實(shí)家長(zhǎng)不知道的是,這與家長(zhǎng)的教育方式存在很大的關(guān)系。所以我認(rèn)為在浮躁的當(dāng)下,家長(zhǎng)應(yīng)該沉下心來,采取一些科學(xué)的方法,讓孩子獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

    小孩三年級(jí)成績(jī)都差怎么辦

    1、及時(shí)和孩子溝通。孩子如果在學(xué)校沒聽懂,家長(zhǎng)就要指導(dǎo)一下,并且讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣孩子就會(huì)帶著不懂的問題認(rèn)真去聽課。也要鼓勵(lì)孩子在學(xué)校不懂的問題多請(qǐng)教老師,下課也可以找學(xué)習(xí)好的同學(xué)討論一下。

    2、及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。孩子的成績(jī)雖然不好,但是如果有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,哪怕比上次多了一分,家長(zhǎng)也要大力表揚(yáng),從而樹立孩子的自信心,激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)熱情,相信長(zhǎng)此以往,孩子的成績(jī)會(huì)提高的。

    3、學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭教育有關(guān)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著很大的關(guān)系。孩子考試之后,家長(zhǎng)不要一味盯著考試成績(jī),而是要和孩子一起分析試卷,看看自己的薄弱點(diǎn)在哪里,查漏補(bǔ)缺,有針對(duì)性地收集錯(cuò)題。

    把收集到的錯(cuò)題定期拿出來復(fù)習(xí),反復(fù)練習(xí),直到自己完全掌握。這些都需要家長(zhǎng)和孩子一起去完成,所以家長(zhǎng)要多花時(shí)間在孩子身上,親力親為去和孩子一起成長(zhǎng)。

  • 小孩讀三年級(jí)了成績(jī)很差怎么辦

    孩子已經(jīng)上三年級(jí),但是成績(jī)還是一塌糊涂,這讓家長(zhǎng)操碎了心,而且這個(gè)時(shí)期的孩子也是非常不好管教,對(duì)于家長(zhǎng)的說教總是不聽,而且還會(huì)變本加厲,對(duì)此家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)采取采取措施幫助孩子。

    小孩讀三年級(jí)了成績(jī)很差怎么辦

    1、降低期望,不要焦慮。從家長(zhǎng)提問里面的“死不開竅的樣子,3年級(jí)了還沒有一年級(jí)文化高”,可以充分感受到家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”的焦慮??墒窃僭趺础昂蕖保膊荒茏尅拌F”變成“鋼”。要煉鐵成鋼,首先要放平心態(tài),循序漸進(jìn)。

    2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降后,第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子,責(zé)罵孩子不聽課等,這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,糾正錯(cuò)誤,繼承優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

    3、注意觀察孩子在家的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng),這個(gè)時(shí)候,要密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。比如在家時(shí)間如何合理分配學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。孩子在家寫作業(yè)的認(rèn)真程度,孩子在家寫作業(yè)的完成程度。對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有一個(gè)了解。

    4、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。好習(xí)慣都是從小培養(yǎng)的,學(xué)會(huì)給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,也是從小學(xué)一二年級(jí)開始。孩子從小就有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,在孩子以后不管遇到多重的學(xué)習(xí)任務(wù),他都能設(shè)置計(jì)劃,將任務(wù)分解,逐步去完成,而不至于因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)變重就手忙腳亂,學(xué)習(xí)也沒有了方法。

  • 小孩上三年級(jí)成績(jī)太差了怎么辦

    隨著孩子的不斷成長(zhǎng),家長(zhǎng)也逐漸意識(shí)到了,所謂的三年級(jí)想象,可以說這是每個(gè)家長(zhǎng)都難以平復(fù)的事情,面對(duì)孩子的這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方法進(jìn)行教育呢?

    小孩上三年級(jí)成績(jī)太差了怎么辦

    1、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降后,第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子,責(zé)罵孩子不聽課等,這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,糾正錯(cuò)誤,繼承優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

    2、降低期待,家長(zhǎng)不要只盯著孩子的成績(jī),不要給孩子制定太高的要求,更不要對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”,孩子在學(xué)習(xí)上保持循序漸進(jìn)是最好的,家長(zhǎng)可以放平心態(tài),這樣孩子也不會(huì)在學(xué)習(xí)上壓力過大,孩子有了良好的心態(tài),成績(jī)自然也會(huì)有提高。、

    3、和孩子談心,作為家長(zhǎng),可以和孩子進(jìn)行一次談話,和孩子共同找出成績(jī)不好的原因。這樣一方面告訴孩子,家長(zhǎng)重視你的學(xué)習(xí)成績(jī),一方面可以加深對(duì)孩子的了解,為找到解決措施打下基礎(chǔ)。

    4、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降,第一反應(yīng)就是怎么懲罰孩子,罵孩子不上課,或者說孩子傻。這樣不僅會(huì)對(duì)孩子造成內(nèi)心的傷害,還會(huì)讓孩子感到學(xué)習(xí)的厭倦。所以作為老師和家長(zhǎng),要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,改正錯(cuò)誤,繼承優(yōu)點(diǎn),發(fā)揚(yáng)光大。

  • 三年級(jí)小孩語文成績(jī)差怎么辦

    語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子語文成績(jī)差時(shí),一定不要慌亂,及時(shí)的幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,相信孩子完全有可能后來居上,為小學(xué)階段劃上圓滿的句號(hào)。

    三年級(jí)小孩語文成績(jī)差怎么辦

    1、在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),不要放松讀書。每天至少都要讀半個(gè)小時(shí)的書, 語文學(xué)習(xí)僅僅學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讀書多的好處,越到高年級(jí)越能看出來。多讀課外書,可以提高孩子閱讀能力和邏緝思維能力。在讀書時(shí),做到邊讀邊要摘抄文中的好詞,好句。讓孩子讀完后的體會(huì),這樣日積月累,就是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。

    2、勤于思考,積極討論。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子讀完一篇文章要回過頭來想一想,這篇文章主要寫的是什么,還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么,是為了說明什么。

    遇到自己難以解決的問題時(shí),可以讓別的同學(xué)也讀一讀那篇文章,然后共同討論。發(fā)揮大家的力量,可較好地解決疑問,這樣也能交換和同學(xué)之間的想法,擴(kuò)大思維能力,如此對(duì)改善四年級(jí)語文差的情況很有幫助。

    3、將學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系在一起。這需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生,除了掌握課本里的常識(shí),還要善于發(fā)現(xiàn)課本外的知識(shí)點(diǎn)。語文的能力提高不光是提高做題的能力,而是通過在生活中的應(yīng)用,去真正理解語文,讀懂語文。

  • 小孩三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

    孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好,主要原因是因?yàn)楹⒆尤昙?jí)知識(shí),相比一二年級(jí),內(nèi)容豐富了很多,且難度也提高不少。因此,很多孩子到了三年級(jí)后,數(shù)學(xué)考試成績(jī)就逐漸不理想了。

    小孩三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

    1、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、記筆記、主動(dòng)思考、認(rèn)真回答問題、按時(shí)完成作業(yè)、定時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)效率更高、學(xué)習(xí)效果更好,從而讓孩子有成就感,自信心,進(jìn)而進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)主動(dòng)性,這樣的良性循環(huán)讓孩子學(xué)習(xí)更上一層樓。

    2、注重細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注重細(xì)節(jié),孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),要注意數(shù)學(xué)的細(xì)節(jié),認(rèn)真的看題,不要被概念迷惑,要認(rèn)真的看題,不要跳過任何一個(gè)細(xì)節(jié),以免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

    3、培養(yǎng)孩子自檢的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子有檢查作業(yè)的好習(xí)慣,數(shù)學(xué)是容不得半點(diǎn)馬虎的。比如應(yīng)用題列式正確,答案計(jì)算錯(cuò)誤,就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)題都錯(cuò),這樣就特別可惜,時(shí)在家完成作業(yè)后,讓孩子要認(rèn)認(rèn)真真檢查一遍,剛開始,我們可以和孩子一起檢查,慢慢地培訓(xùn)讓孩子自己檢查,一個(gè)好的習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來的。

    4、聯(lián)系實(shí)際引發(fā)孩子的興趣。三年級(jí)的孩子年齡小,所以思維會(huì)受成長(zhǎng)所限制,認(rèn)識(shí)感知實(shí)際知識(shí)是需要一個(gè)過程的,所以家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣尤其重要,特別是抽象的數(shù)學(xué)問題更是如此。那么家長(zhǎng)要結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際,引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,為孩子搭建認(rèn)知橋梁的方法就顯得較為重要了。

  • 三年級(jí)小孩成績(jī)不好怎么辦

    小學(xué)三年級(jí)是一個(gè)分水嶺,有些孩子在三年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。原因就是三年級(jí)的知識(shí)難度增加了,不再像一二年級(jí)那樣簡(jiǎn)單。如果孩子沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,成績(jī)就很容易下降。那么,孩子成績(jī)差,家長(zhǎng)該怎么辦呢?

    三年級(jí)小孩成績(jī)不好怎么辦

    1、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降后,第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子,責(zé)罵孩子不聽課等,這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,糾正錯(cuò)誤,繼承優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

    2、陪伴孩子閱讀。陪伴孩子閱讀有利于孩子專心看書,也利于孩子在不認(rèn)識(shí)字時(shí)能夠及時(shí)的詢問,以增加閱讀量,開拓眼界。從三年級(jí)開始,孩子就要經(jīng)歷從故事讀到事實(shí)的轉(zhuǎn)變。這就要求孩子閱讀不僅僅停留在泛讀的層面,還必須深度掌握精讀的方法和技巧。所以這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子閱讀,多的陪伴會(huì)讓孩子學(xué)到閱讀技巧。

    3、降低期待。家長(zhǎng)不要只盯著孩子的成績(jī),不要給孩子制定太高的要求,更不要對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”,孩子在學(xué)習(xí)上保持循序漸進(jìn)是最好的,家長(zhǎng)可以放平心態(tài),這樣孩子也不會(huì)在學(xué)習(xí)上壓力過大,孩子有了良好的心態(tài),成績(jī)自然也會(huì)有提高。

    4、和孩子談心。作為家長(zhǎng),可以和孩子進(jìn)行一次談話,和孩子共同找出成績(jī)不好的原因。這樣一方面告訴孩子,家長(zhǎng)重視你的學(xué)習(xí)成績(jī),一方面可以加深對(duì)孩子的了解,為找到解決措施打下基礎(chǔ)。

  • 三年級(jí)小孩不愛讀書成績(jī)不好怎么辦

    雖然家長(zhǎng)比較重視孩子的成績(jī),但也要根據(jù)實(shí)際情況來,不要給孩子那么大的壓力。應(yīng)該放平心態(tài),告訴孩子盡自己的努力就行,不要有壓力,要開心的學(xué)習(xí)。

    三年級(jí)小孩不愛讀書成績(jī)不好怎么辦

    1、放平心態(tài),降低期望,不要給孩子賦予太大的壓力,孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)才會(huì)提高。有些家長(zhǎng)實(shí)在太著急孩子的成績(jī),可以根據(jù)孩子的情況,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,成績(jī)一定會(huì)慢慢提高的。

    2、制定目標(biāo)。讓孩子心懷目標(biāo)孩子在三年級(jí)成績(jī)差,是沒有想過未來要做什么,是“茫然”的學(xué)習(xí)。但是人不管做什么事,都要有目標(biāo),有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然,這個(gè)目標(biāo)不宜定得過高,也不能定得過低,要讓目標(biāo)像孩子跳起來可以摘到的蘋果。經(jīng)常讓孩子有目標(biāo),督促孩子向著目標(biāo)努力。

    3、培養(yǎng)孩子的自律性和主動(dòng)性。想讓三年級(jí)成績(jī)差的孩子完成逆襲,就要多多培養(yǎng)孩子的自律性和主動(dòng)性。孩子自己能夠上課專注的聽講,課下自覺的完成作業(yè),這樣自律的孩子啥時(shí)候?qū)W習(xí)都不會(huì)差。隨著慢慢長(zhǎng)大,他的自律性會(huì)逐漸增強(qiáng)。從而形成良性循環(huán)。孩子的主動(dòng)性是在孩子自己給自己做主的過程中逐步培養(yǎng)起來的。

    4、要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,包括一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間和良好的時(shí)間管理。然后,了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣,個(gè)別化教學(xué),為孩子提供適合的學(xué)習(xí)資源和方法。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂討論和提問,并培養(yǎng)他們的自信心。

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