初一孩子成績不好該不該補課

有很多孩子在剛上初一的時候成績就非常的不好，這個時候部分家長就希望能通過補課提高孩子的成績，不管怎么樣，家長千萬不要任由孩子發(fā)展，一定要及時采取措施。

初一孩子成績不好該不該補課

孩子的成績一直提高不了，家長可以選擇適當?shù)慕o孩子補課，但是一定不可以操之過急，逼迫孩子太緊。仍然要做到勞逸結合，以正確適當?shù)姆椒◣椭⒆犹岣邔W習成績。當孩子排斥補課的時候，家長千萬不要強行讓孩子補課。

剛上初中的孩子有著較強的自我獨立意識，更多的時候，他希望父母在做有關于自己的決定之前和自己事先溝通交流，而不是一味的強加給自己。所以希望父母們決定在給孩子補課之前，能夠事先告知孩子，征求孩子的意見，然后再決定是否要給孩子補課。

孩子進入初中學習基礎比較差，補習這件事情還要盡快進行，不能夠耽誤，越耽誤，拉得時間越長，孩子可能就會脫節(jié)越遠，到后面再想補起來可能就會比較困難。

當孩子步入初中的時候，他去一個新的學校需要有一定時間去適應這個學校的環(huán)境和老師的教學進度。這個階段孩子的成績出現(xiàn)不理想的情況，大家可以通過觀察一段時間再下定論，因為孩子可能需要一定時間去調整他自己的學習情況。

有許多的家長在看到自家孩子學習成績不好的時候，就非常著急，非常焦慮，這個時候家長就會把目光放在補課，希望能通過補課，幫助孩子提高成績。

孩子成績不好到底該不該補課

孩子成績不好，要尋找原因。如有厭學情緒，首先要幫助提高學習興趣。如思維反應慢，跟不上課堂節(jié)奏，那可以想辦法課外請教師開開小灶。

孩子成績不好，要不要補課要看孩子的具體情況，家長千萬不要盲目跟風補課，否則不僅不能幫助孩子提高成績，反而會讓孩子產生厭學的情緒。

一二年級是孩子養(yǎng)成習慣的階段，我建議家長和孩子共同做個學習計劃，嚴格執(zhí)行，培養(yǎng)孩子的學習習慣。二、三年到六年級的學生，可以找個口碑好，負責任的輔導班，查缺補漏，畢竟他們是專業(yè)的，可以通過他們的方法，讓孩子對學習產生興趣。

初、高中的學生，由于時間有限，適合一對一的輔導，哪里不會補哪里，讓孩子用最短的時間，解決困惑和不解。補不補課要因人而異，不要隨波逐流。根據(jù)自身的需求，切勿盲目跟從。

經常會有家長說，孩子小學的時候成績一直很好，但進入初中之后，孩子的成績直線下降，明明孩子也在努力學，可成績就是上不去，導致孩子的自信心受挫，對學習越來越沒有興趣了。

孩子小學成績很好上初一后為何成績不好

1、學習難度大

小學的學科學習相對簡單、直觀，老師的教學也更加注重趣味性，所以孩子學起來也容易。拿小學數(shù)學來說，主要讓孩子掌握基本的運算能力，只要孩子態(tài)度端正，家長稍加輔導，考出漂亮的成績并不是很難。但是到了初中，學科劃分變得細致，課程門類在增加，內容難度也在增加，學習內容和形式的變化，導致學習難度提升，孩子想考出高分難多了，所以不少孩子到了初中之后，成績會出現(xiàn)縮水。

2、學習方法不適用

孩子過去的學習方法難以應付更為復雜的學習內容，初中的知識體系對孩子的學習能力提出了新的要求。小學的學習內容以具體形象為主，有一定的記憶力就行，而初中以抽象為主，需要理解+記憶。隨著年級越高，孩子越會發(fā)現(xiàn)，學習的本質并不總是在于知識量的多少，而在于對知識的融會貫通和靈活運用。比如有的小學生靠死記硬背能取得好成績，但是到了高年級，需要他發(fā)散思維時，這一招不見得見效。

初中和小學相比，不管是孩子所學的知識層次，還是孩子的學習方法都產生了很大的差別，但是往往有一些初一的孩子還沒進入到初中的學習狀態(tài)，導致第一次月考成績就不及格，家長面對孩子小學學習優(yōu)異，初中成績下滑嚴重就會驚慌失措。

孩子初一成績不好怎么辦

1、從孩子心態(tài)方面調整

當遇到成績下降的情況時，家長不能急躁，家長的情緒常常讓初一的孩子感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵孩子自信。告訴孩子，第一名永遠只有一個，做好自己最重要，同時，家長自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導。只要孩子自己保持良好的心態(tài)和學習習慣，相信孩子學習成績也會慢慢提升的。

2、要給孩子做好榜樣

家長是孩子最好的老師，尤其是在初一這個孩子心智還不成熟的階段，家長的引導示范對孩子的行為舉止會產生很大的影響！孩子初中成績很差跟家長也有一定的關系。初一孩子出現(xiàn)成績的波動很正常，需要的接納，找到問題，解決問題，慢慢樹立孩子的信心。

初一是孩子人生的重要時間段，這個階段，孩子學習壓力陡然增加，不少孩子適應不了初中的學習節(jié)奏，產生厭學、叛逆的心理，學習成績越來越差，家長們心急如焚，面對初一孩子學習差，家長要積極尋找原因，幫助孩子找到學習方法，激發(fā)孩子的學習興趣。

初一孩子成績不好家長怎么引導

1、與孩子溝通。對于孩子的努力學習，家長應該給予肯定和鼓勵，同時也要與孩子進行誠懇溝通，表達理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的，并鼓勵孩子勇敢面對困難。

2、制定合適的學習計劃。幫助孩子制定合適的學習計劃，并監(jiān)督孩子執(zhí)行，同時也要引導孩子養(yǎng)成好的學習習慣，讓孩子在習慣的驅動下，自發(fā)自動的完成學習。

3、多陪伴孩子。多抽時間陪伴孩子，管理孩子，要理智、冷靜地和孩子促膝長談，引導、教育孩子從思想上改變學習態(tài)度，振奮孩子的學習信心。

4、對孩子多表揚鼓勵。怎么讓孩子愛學習，多鼓勵少指責打罵，孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。

初一孩子各科成績都不好，家長不要著急，也不要給孩子壓力，要知道孩子剛進入初一，所以可能還沒有完全適應，對學習跟不上是可以理解的，家長多給孩子些時間，對孩子多些鼓勵，慢慢地，會有好轉的。

初一孩子各科成績都不好怎么辦

1、加強與老師的交流，也可以通過其他的關系或者渠道，來多了解一下孩子在校的情況，盡可能全面的了解了情況以后，就可以慢慢的做工作，詢問孩子是否需要幫忙，在學業(yè)和學校生活中有沒有遇到快樂的事、不快樂的事、有沒有想聊聊的事。

多關心生活方面，多正面鼓勵孩子，讓孩子多參加集體活動，多與同學和老師交流。這樣，就會加快孩子的融入過程，當徹底適應了新環(huán)境和新要求，孩子就會如魚得水，活躍起來，就能在學業(yè)上更有活力和精力。

2、喚起孩子對學習的興趣，興趣是注意力的最大動力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學情緒時，宗旨是要喚起孩子對學習的興趣，方法有以下幾點：

①應運用多種學習方法，如利用視覺，看書；利用動覺，寫字；利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內容，交替進行復習。還可利用討論的方式和提問的方式進行學習。

在孩子的所有問題當中，家長最關心的就是孩子的學習問題，當孩子成績下滑的時候，家長就緊張的不行，也有的家長把希望寄托在補課上面，希望能夠幫助孩子提高成績。

孩子成績不好補課到底有沒有用

孩子學習差父母給孩子報課外輔導班是有用處的，對那些不自覺的孩子多少有點管控。但是具體還是要看學生的情況，如果孩子排斥補課，那么就不會有用。

有的孩子在課堂上根本就不好好學習，總是管不住自己去做一些無聊的事情。父母給孩子報了課外輔導班之后，孩子就會在老師的監(jiān)督下好好的學習。那些不自覺的孩子也能夠在輔導班當中按時完成自己的作業(yè)，并且弄懂老師所講的知識點。

補課是孩子自己的事情，不要覺得別人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子學習的時候已經很努力了還是提高不了，父母一定要找到孩子關鍵的問題。如果別人做什么自己就做什么完全不考慮孩子的想法，孩子內心當中也是很抗拒的。父母要知道給孩子補課的意義是什么再送孩子去補課，這才是最好的方法。

學習能力以及自律意識構成了學習習慣，學習最重要的事情是什么？那絕對是學習的習慣，但是有的學生沒有有好的學習習慣，即使去補課，效果也會非常的低，與其補課，不如先培養(yǎng)孩子的學習習慣。培養(yǎng)有規(guī)律的作息時間，并且自己學習，自主學習。