小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

厭學(xué)情緒雖然是很多孩子都會(huì)具備的，但它并不是無緣無故就會(huì)出現(xiàn)的，比如有些孩子在學(xué)校遭到了不公平的待遇，學(xué)習(xí)成績不好，家庭的原因等等，都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙，但只要家長積極引導(dǎo)，就可以幫助他們減輕這種心理。

小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、要搞清孩子厭學(xué)的原因。想弄清原因就要和他溝通，要以朋友之間講話的方式去了解孩子，不要用家長的那種高高在上的姿態(tài)，這樣不至于引起孩子的厭煩心理。

這樣他才愿意告訴家長自己的想法，從而更好地了解孩子。知道了原因之后，不管是什么原因，都要心平氣和，就算是貪玩、早戀之類的原因，也不能大發(fā)雷霆，不然以后就很難再和孩子溝通。

2、了解孩子內(nèi)心的想法。很多父母一直只是要求孩子必須得按照自己的要求做事，卻往往忽視了孩子內(nèi)心的感受。長久下去，孩子要是受不了的話，就會(huì)出現(xiàn)一些情緒，甚至?xí)改缸鲗?duì)，這些其實(shí)都是父母一直強(qiáng)制要求孩子，按照自己要求做事造成的。

所以家長要想讓孩子好好學(xué)習(xí)的話，還是在一些事情上不要強(qiáng)制要求孩子，盡量孩子做一些事情的時(shí)候，父母要盡量學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，這樣也許孩子會(huì)把一件事情做的更好。不要總是覺得孩子必須按照自己的要求去做，自己要試著站在孩子的角度去了解孩子，這樣孩子學(xué)習(xí)上才不會(huì)有什么煩惱。

三年級(jí)的孩子說大不大，說小不小，但是學(xué)習(xí)是孩子必須要做的事情，但是很多孩子都在這一時(shí)期出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子走出厭學(xué)情緒。

小學(xué)三年級(jí)孩子厭學(xué)家長怎么辦

1、給孩子好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母需要營造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)……經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他也會(huì)被感染。

2、多給孩子信心。“充滿信心做事能事半功倍?！币o孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評(píng)價(jià)、肯定與鼓勵(lì)，以正面教育為主要手段，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)。

3、幫助孩子提高成績。三年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣通常與學(xué)習(xí)成績不好有關(guān)，因?yàn)槿昙?jí)是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些孩子會(huì)在三年級(jí)出現(xiàn)成績下滑的問題，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折以后，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，所以，家長要想辦法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，這樣做才能逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、要讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。家長在孩子周末學(xué)習(xí)的期間，可以對(duì)孩子家庭作業(yè)進(jìn)行檢查并做好記錄。等過一段時(shí)間后，在把孩子之前做的作業(yè)和現(xiàn)在做的作業(yè)拿出來做對(duì)比，這樣你就會(huì)知道孩子這段時(shí)間有沒有進(jìn)步。父母經(jīng)?？梢愿嬖V孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。

按說，小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，小學(xué)時(shí)期的孩子應(yīng)該是無憂無慮的，但是有一部分孩子還是會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長在幫助他們疏導(dǎo)的時(shí)候，一定要冷靜，有耐心，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)問題，并解決。

小學(xué)四年級(jí)小孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

一方面是家長調(diào)整。修復(fù)親子關(guān)系，有人說每個(gè)厭學(xué)的孩子，背后都有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長，這是有道理的，平時(shí)和孩子缺少有效溝通的家長，當(dāng)孩子遇到挫折，成績倒退，家長不由分說對(duì)孩子一頓說教。孩子本就對(duì)挫折失敗不明其理，被家長過激言行刺激之后，更加逃避學(xué)習(xí)。因此開導(dǎo)厭學(xué)的孩子，家長首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，站在孩子的角度來考慮問題。

當(dāng)然親子關(guān)系并不是一直保持很好的親子關(guān)系，親子關(guān)系不能是討好關(guān)系，親子關(guān)系出現(xiàn)正常的波動(dòng)是完全可以的，家長和孩子之間需要不斷磨合，良好的親子關(guān)系即使出現(xiàn)波動(dòng)，也是螺旋向上的。

不過分溺愛孩子，多鼓勵(lì)認(rèn)可孩子，提高孩子耐挫力。積極鼓勵(lì)孩子，勇敢克服困難，即使遇到失敗，也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而對(duì)自己的狀態(tài)，行為進(jìn)行更好的調(diào)整，讓孩子對(duì)自己有更多自信心。

家長多和孩子溝通，多和孩子的老師溝通。認(rèn)同孩子的厭學(xué)情緒，肯定孩子已有的努力行為，了解孩子真實(shí)的內(nèi)心想法，日常生活中實(shí)事求是地評(píng)價(jià)孩子的努力。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子保持好的防線，勞逸結(jié)合，讓成績變得越來越好。

有些孩子在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就出現(xiàn)了厭學(xué)情況，這讓家長很是不可思議，同樣也比較慌張，不知道怎么教育孩子才好，面對(duì)孩子厭學(xué)的情況，家長要注意引導(dǎo)孩子，采取正確的措施幫助孩子。

小學(xué)一年級(jí)孩子厭學(xué)該怎么辦

1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。

3、做個(gè)好學(xué)的榜樣。孩子大部分的行為，都是經(jīng)由模仿和學(xué)習(xí)而來的，如果家長隨時(shí)都在學(xué)新知識(shí)，保持高度的好奇心，孩子便會(huì)加以模仿，對(duì)新事物也產(chǎn)生興趣。

4、建立孩子的自信心。孩子先要有自信心，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母首先，不要讓孩子學(xué)習(xí)超過他能力太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。其次，給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會(huì)重復(fù)練習(xí)。

六年級(jí)的孩子馬上就要小升初考試了，對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)差，家長卻感到很擔(dān)憂，有沒有什么好的辦法去幫助孩子去提升，家長不妨可以參考下面的內(nèi)容，幫助孩子找到他的學(xué)習(xí)方法，從而提升孩子的數(shù)學(xué)成績。

孩子小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么辦

1、打牢基本功。無論怎樣的試卷，怎樣的題目，都有一個(gè)基礎(chǔ)，那就是教材。所有的題目都萬變不離其宗。在復(fù)習(xí)的過程中，必須牢記一點(diǎn)：教材是復(fù)習(xí)的階梯，是復(fù)習(xí)的重要工具，是最重要的參考資料，不要一味想著網(wǎng)上的復(fù)習(xí)資料，那些反而可能會(huì)讓你浪費(fèi)不必要的時(shí)間。

基礎(chǔ)不扎實(shí)，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習(xí)題，不但浪費(fèi)了時(shí)間，效果還不會(huì)好。把教材上基本的定義、公式、例題、規(guī)律弄清楚，打好基礎(chǔ)，并靈活運(yùn)用是非常重要的，這里請(qǐng)孩子們特別注意。

2、大量做題、整理錯(cuò)題。在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中，家長認(rèn)為孩子已經(jīng)掌握的前提下，緊接著要做的就是大量做題，比如數(shù)學(xué)思想和知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，看課本根本看不出來什么，只有通過大量的做題，才能掌握。

刷題時(shí)錯(cuò)題才是最寶貴的財(cái)富，做題的錯(cuò)題一定要整理到錯(cuò)題本上，而且要經(jīng)常復(fù)習(xí)，做到不一錯(cuò)再錯(cuò)，這能幫助補(bǔ)救數(shù)學(xué)不好的孩子。

六年級(jí)的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了，青春期是孩子叛逆的高發(fā)期，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候往往是最叛逆的。家長越是教訓(xùn)孩子，越容易造成孩子的逆反心理，會(huì)使孩子的叛逆情況越來越嚴(yán)重。所以家長一定要注意處理的方式，幫助孩子找到解決方法，這樣才能有效緩解孩子厭學(xué)叛逆的不良情緒。

六年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆小升初怎么辦

1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生總是調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真聽講，作為家長可以通過各種方式，來引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六年級(jí)孩子叛逆期的處理方法教育過程中，家長要注重對(duì)孩子進(jìn)行健康有效的教育，使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技能，提高孩子自身的綜合素養(yǎng)。

2、冷靜的和孩子溝通。作為家長，要先讓自己冷靜下來，用平和的語氣與孩子交流，了解孩子叛逆的原因。然后多抽些時(shí)間陪伴孩子，帶他一塊活動(dòng)，一塊旅游，爭取取得孩子的信任。多關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，要及時(shí)表揚(yáng)。慢慢地孩子會(huì)把家長當(dāng)做朋友，這樣家長的話孩子就會(huì)聽下去。

3、會(huì)傾聽，多溝通，了解他。傾聽和溝通是化解孩子叛逆心理的根本，家長應(yīng)多觀察孩子的行為和能接受的溝通方式。溝通方式一定要靈活多樣，多聽孩子的建議，引導(dǎo)孩子說出自己的想法。家長保持冷靜、維持耐心，了解孩子叛逆的真實(shí)原因，釋放負(fù)面情緒。

4、要關(guān)心孩子的日常生活。不能老是開門見山的問孩子成績，家長平時(shí)和孩子的談話，可以從生活的瑣事開始切入話題，慢慢轉(zhuǎn)變到學(xué)校的人和事上，最后才能和孩子談學(xué)習(xí)，這樣孩子會(huì)覺得父母是愛他這個(gè)人，而不是他的成績和學(xué)習(xí)。

孩子不想上學(xué)，不愿意去學(xué)校是厭學(xué)的典型表現(xiàn)，厭學(xué)是貫穿于孩子學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，對(duì)孩子的影響是非常大的，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，需要家長對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

積極與老師溝通。如果孩子不愿意，那和老師有一定的關(guān)系。家長可以找老師分析孩子厭學(xué)的原因。請(qǐng)多多關(guān)照孩子。老師一個(gè)小小的肯定和表揚(yáng)，可能會(huì)給孩子帶來很大的力量，減少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長給孩子報(bào)名了太多的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子無法消化，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心。在這種情況下，家長應(yīng)該適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

發(fā)明一個(gè)風(fēng)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一件枯燥無味的工作。咱們能夠通過一些小技巧來讓學(xué)習(xí)變得風(fēng)趣起來。比方，在孩子的學(xué)習(xí)區(qū)擺放一些他們喜愛的小玩具或者裝飾，營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。