發(fā)現孩子做作業(yè)抄答案怎么辦

俗話說得好，知錯能改，善莫大焉。家長發(fā)現孩子抄作業(yè)后也不用大驚小怪，家長對孩子要多一份包容和關心和耐心，多與孩子溝通交流，去共同商討孩子犯下的錯誤，然后共同解決。

發(fā)現孩子做作業(yè)抄答案怎么辦

1、家長要保持冷靜，找到孩子抄作業(yè)的原因。大多數父母只要遇到孩子抄作業(yè)，就會生氣地和孩子吵架，有的父母也會把孩子打一頓。但是這樣的生氣可不能解決問題，反而會使叛逆的孩子，選擇和父母對著來，造成家庭不和諧。家長發(fā)現孩子抄作業(yè)時，應該保持冷靜的頭腦，不要急于沖動地宣泄自己對孩子的不滿。

比如問問孩子：為什么會抄寫作業(yè)呢？是不會做？不想做？還是沒有來得及做呢？無論是因為哪一種原因，都不要在發(fā)現抄作業(yè)、或是輔導孩子寫作業(yè)的時候訓斥孩子。否則的話，效果適得其反，會降低孩子的自信心，從而更加依賴抄作業(yè)。

2、家長可以轉換思想，認識到孩子抄作業(yè)的積極影響。不是所有的作業(yè)都不能抄，有些作業(yè)是可以抄的，有些孩子是可以抄作業(yè)的。一些以考查孩子記憶為主的作業(yè)是可以抄的，抄這樣的作業(yè)反而有利于孩子加強記憶。小學階段有很多這樣的作業(yè)，孩子通過反復地抄寫，可以加深記憶。

一些基礎不扎實的孩子也是可以抄作業(yè)的，這類孩子可以把老師講的例題當作作業(yè)重新抄一遍，即使抄作業(yè)答案，也可以加深印象。在小學階段有一些老師在臨近期末考試的時候，總要讓學生抄試卷，目的也就是讓學生通過抄作業(yè)記住內容。

有些家長發(fā)現初三的孩子在寫作業(yè)的時候有抄答案的情況，這時家長可能會嚴厲批評指責孩子，嚴重的甚至還會打罵孩子，身為家長，其實不要這樣做，否則會引起孩子的逆反心理，不利于孩子的學習。

初三的孩子做作業(yè)總是抄答案怎么辦

1、告訴孩子知識的重要性。嘮叨和責罵都會反造成孩子的逆反心理，家長應該從自身角度開始勸導孩子。告訴孩子知識的重要性，學習不是首要的成功之路，但知識是一個人的素質儲備?，F在放棄的只是寫作業(yè)，相當于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。

2、家長可以跟孩子去談一談，告訴孩子，如果說你總是在手機上面抄答案的話，日后在考試的過程當中沒有手機，自己可能就沒有辦法取得一個很好的成績了。

如果有不會的地方可以選擇詢問家長或者是在手機當中去搜索一些解題步驟，然后自己再結合這個解題步驟去想一想，為何這道題自己弄不懂。

3、要給予孩子足夠的肯定和鼓勵。很多孩子抄作業(yè)，都是怕自己做不好，被老師批評，被其他同學嘲笑。因此，只要是孩子獨立完成的作業(yè)，即使不是很優(yōu)質，老師和家長也要給予肯定和重視，讓他們知道，“原創(chuàng)”才是最有價值的，最值得尊重的。

發(fā)現孩子寫作業(yè)抄答案后，家長要能淡定處理，有必要讓孩子知道抄答案的害處，需要好好端正下孩子的學習態(tài)度，家長也不可操之過急，還是需要多鼓勵和贊揚孩子學習好的地方，給他一定的自主空間，讓他不要放棄自己。

發(fā)現孩子寫作業(yè)抄答案怎么辦

1、把正確的結果收起來。抄襲答案肯定是不正確的，而且也不好，不僅讓孩子失去了實踐的機會，還讓孩子學會投機取巧，不利于正直人格的培養(yǎng)。所以家長要把答案給孩子撕了，放在一邊。但不要說我看到你抄答案了，把它收起來?？梢哉f，老師統一通知，讓家長把結果收起來，給孩子保留面子就不會發(fā)生沖突。

2、引導孩子動腦筋。在培養(yǎng)孩子動腦筋這件事上，家長也不可操之過急，而是要根據孩子的實際情況，由易到難、循序漸進地培養(yǎng)。此時，父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。

父母是孩子的最好的啟蒙老師，對孩子的影響是非常大的。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導孩子動腦筋解決。

3、告訴孩子知識的重要性。嘮叨和責罵都會反造成孩子的逆反心理，家長應該從自身角度開始勸導孩子。告訴孩子知識的重要性，學習不是首要的成功之路，但知識是一個人的素質儲備?，F在放棄的只是寫作業(yè)，相當于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。

在孩子學習的過程中，一個好的學習習慣是非常重要的。如果一旦讓孩子養(yǎng)成了抄答案的壞毛病，這樣孩子的動腦能力就會越來越差勁。當他們在遇到任何不會的問題時，都想去翻一下答案，這樣就會影響到孩子的正常思考。

孩子做作業(yè)抄答案家長怎么辦

一、正確的引導。首先應該給孩子樹立獨立自主的觀念，讓孩子知道獨立自主的重要性，以及告訴他抄答案是一種不好的行為。當孩子有了明辨是非的能力，就很少出現這種情況了。

其實作業(yè)抄答案要看是什么作業(yè)，如果是文科性質可以抄，抄完之后利于我們加強記憶。但是數學益智類方面的題不能抄答案，因為這樣孩子可能會出現不動腦筋的現象，下次題還是不會做。所以也要辯證地看待孩子抄答案，這件事情根據不同的學科，不同的作業(yè)進行不同的對待。

二、告訴孩子道理。只要孩子掌握了學習技能，有一些題的答案還是可以抄的。這時候就需要父母加強對孩子的作業(yè)定期檢查，讓他在抄的時候還要保證自己的學習能力不下降。

其實抄作業(yè)并不可怕，可怕的是孩子一直抄作業(yè)。這種事情要跟孩子講道理，用道理來感化他。對一些文科性知識需要背的答案，孩子是可以抄的，但一些需要動腦子的孩子就要自己做了。

很多孩子在寫作業(yè)的時候，總是不喜歡思考，總是想著抄答案，家長在面對這樣的情況，也教訓過孩子，但是孩子還是不改，對此家長也無計可施，不知道怎么辦才好。

孩子做作業(yè)總是抄答案怎么辦

1、孩子寫作業(yè)抄答案是每個學生都經歷過的，只是有些孩子做的比較隱晦，大人和老師不知道而已，不必擔心。如果你沒有看到就當作不知道，只是簽字前抽兩道題讓孩子當面再做一遍，如果不會做，你就有理由問孩子答案怎么來的，記著千萬不要發(fā)脾氣，耐心告訴孩子考試的時候是無法抄答案的。

2、保持冷靜，找到原因。大多數父母只要遇到孩子抄作業(yè)，就會生氣地和孩子吵架，有的父母也會把孩子打一頓。但是這樣的生氣可不能解決問題，反而會使叛逆的孩子，選擇和父母對著來，造成家庭不和諧。家長發(fā)現孩子抄作業(yè)時，應該保持冷靜的頭腦，不要急于沖動地宣泄自己對孩子的不滿。

3、家長可以轉換思想，認識到孩子抄作業(yè)的積極影響。不是所有的作業(yè)都不能抄，有些作業(yè)是可以抄的，有些孩子是可以抄作業(yè)的。一些以考查孩子記憶為主的作業(yè)是可以抄的，抄這樣的作業(yè)反而有利于孩子加強記憶。小學階段有很多這樣的作業(yè)，孩子通過反復地抄寫，可以加深記憶。

一些基礎不扎實的孩子也是可以抄作業(yè)的，這類孩子可以把老師講的例題當作作業(yè)重新抄一遍，即使抄作業(yè)答案，也可以加深印象。

現在網絡非常便捷，每家每戶也都有互聯網，最近一些家長就發(fā)現孩子偷偷拿手機說是查閱資料，實際上是查作業(yè)答案，導致考試時候成績下滑很快，作為家長不能只看表面現象，我們要看到這個問題背后的問題，那就是孩子們學習遇到了困難，需要幫助。

孩子做作業(yè)用手機抄答案怎么辦

1、需要認可孩子主動尋找資源解決問題的意識和能力。家長可以這樣說：“我看到你遇到問題，能夠想到用手機上網找答案。在信息技術高度發(fā)達的今天，知道去哪兒尋找解決問題的辦法，也是一種學習能力”。

2、引導孩子把查到的答案進行講解。孩子把去手機上找到的答案，給你再講一遍，保證他把找到的答案內化成了自己的學習?！罢埬憬o我講講，關于這個問題手機上的答案是什么嗎？”

只要孩子能有效記憶并轉化成自己的語言，家長需要即時鼓勵——“你遇到問題，不僅知道去哪兒找答案，還能夠給別人講清楚，證明你已經把學到的東西變成了自己的知識?！?/p>

3、理解孩子，和孩子共同矯正。很多家長在發(fā)現孩子抄作業(yè)后，就認為是“洪水猛獸”，非要立刻根除不可，這是萬萬不可的。要知道，冰凍三尺非一日之寒，要改掉某種習慣也不是一兩天時間就能完成的。

孩子的作業(yè)問題一直是困擾家長的一大難題，很多孩子一到寫作業(yè)時間就拖拉磨蹭不愿意寫，還有些孩子總是抄別人的作業(yè)，不愿意動腦筋想，學習成績十分落后，家長既著急又擔心，不知該如何引導孩子。

孩子寫作業(yè)總是抄答案怎么辦

了解根源、傾聽心聲。孩子抄答案的行為可能有多種原因，例如學習壓力過大、自卑感、逃避困難等。作為家長，應該首先與孩子進行溝通，傾聽他們內心的聲音。通過理解孩子的真實感受，才能更好地找到解決問題的辦法。

培養(yǎng)學習興趣和自主學習能力。興趣是培養(yǎng)孩子自主學習能力的關鍵。家長可以通過觀察孩子的興趣愛好，引導他們主動參與學習。同時，給予孩子適當的自主權，讓他們在學習中體驗成功和成就感，從而減少抄襲行為的發(fā)生。

建立正確的學習態(tài)度和價值觀。家長的言傳身教對孩子的成長起著至關重要的作用。家長應該樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，讓孩子明白努力才能獲得真正的成績和榮譽。同時，要教育孩子尊重知識產權的重要性，讓他們明白抄襲行為的不道德性和后果。

父母要有責任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習慣為止。