到了大學(xué)不想上怎么辦

大學(xué)生活是需要自主學(xué)習(xí)的階段，不像以前一樣，有家長(zhǎng)、老師催促孩子前進(jìn)，這讓孩子進(jìn)去大學(xué)后很不適應(yīng)，導(dǎo)致很多孩子感到不知所措，不能適應(yīng)大學(xué)生活。孩子到大學(xué)后不想上學(xué)，需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)孩子，讓孩子重新尋找前進(jìn)的方向。

到了大學(xué)不想上怎么辦

1.不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理。

2.了解孩子的想法和需求

家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行深入的交流，了解孩子不想讀大學(xué)的原因。可能是由于對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)，或者遇到了學(xué)習(xí)、社交、心理等方面的問題。家長(zhǎng)需要耐心傾聽孩子的意見，并盡可能地幫助孩子解決問題。

孩子進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)減輕，孩子又更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，然而生活中，很多孩子卻在大學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這令家長(zhǎng)們十分困惑，不知該如何開解孩子。

大學(xué)不想上學(xué)了怎么辦

找到孩子不想上學(xué)原因，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，一定要抑制住自己的情緒，坐下來心平氣和地與孩子溝通。了解孩子的內(nèi)心想法，弄清事情的前因后果，然后與他共同分析，找到解決問題的最佳方案。

和孩子老師溝通一下，如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

改善環(huán)境，愉悅心境。要改變孩子對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生的不良情緒。

培養(yǎng)興趣，樹立信心。興趣是最好的老師，厭學(xué)孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否我徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)的孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。

高中是孩子學(xué)習(xí)生涯最苦的階段，一些孩子熬過高中三年，卻在考上大學(xué)后，提出不想去上學(xué)的想法，家長(zhǎng)們十分不解，其實(shí)孩子不想上大學(xué)的原因有很多，包括學(xué)校和專業(yè)不理想，家庭變故、學(xué)習(xí)壓力大等，家長(zhǎng)要找到背后的原因，與孩子好好溝通，共同尋找解決辦法。

孩子考上大學(xué)不想去怎么辦

了解孩子的想法和需求：家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行深入的交流，了解孩子不想讀大學(xué)的原因?？赡苁怯捎趯?duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)，或者遇到了學(xué)習(xí)、社交、心理等方面的問題。家長(zhǎng)需要耐心傾聽孩子的意見，并盡可能地幫助孩子解決問題。

建立良好的溝通：家長(zhǎng)和孩子需要建立良好的溝通，共同探討解決問題的方法。可以嘗試通過談心、咨詢等方式來解決問題。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要尊重孩子的意見，不要強(qiáng)制性地要求孩子去讀大學(xué)，而是應(yīng)該給予孩子更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。

引導(dǎo)孩子尋找解決方案：如果孩子確實(shí)不想讀大學(xué)了，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子尋找其他的解決方案?？梢钥紤]讓孩子先休學(xué)，去體驗(yàn)不同的生活和工作，然后再重新考慮是否繼續(xù)讀大學(xué)?；蛘呖梢怨膭?lì)孩子轉(zhuǎn)專業(yè)或者選擇其他的職業(yè)道路。

靈活調(diào)整：如果孩子對(duì)所報(bào)考的專業(yè)確實(shí)不感興趣，家長(zhǎng)可以與孩子一起探討其他專業(yè)或?qū)W校。同時(shí)，關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們參加相關(guān)培訓(xùn)，培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng)。

孩子熬過高中階段，進(jìn)入大學(xué)，在家長(zhǎng)都認(rèn)為可以松一口氣的時(shí)候，有些孩子卻在大學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不愿意去上學(xué)，很多家長(zhǎng)不理解，高中那么難都撐過來了，為何相對(duì)輕松的大學(xué)卻出現(xiàn)問題了呢？

大學(xué)不想上學(xué)的情緒非常嚴(yán)重怎么辦

1、與老師交流，光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

2、不要打罵，切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理。

3、建立良好的溝通，家長(zhǎng)和孩子需要建立良好的溝通，共同探討解決問題的方法?？梢試L試通過談心、咨詢等方式來解決問題。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要尊重孩子的意見，不要強(qiáng)制性地要求孩子去讀大學(xué)，而是應(yīng)該給予孩子更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。

4、引導(dǎo)孩子尋找解決方案，如果孩子確實(shí)不想讀大學(xué)了，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子尋找其他的解決方案。可以考慮讓孩子先休學(xué)，去體驗(yàn)不同的生活和工作，然后再重新考慮是否繼續(xù)讀大學(xué)?；蛘呖梢怨膭?lì)孩子轉(zhuǎn)專業(yè)或者選擇其他的職業(yè)道路。

孩子進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力都會(huì)增加，同時(shí)外界對(duì)于孩子的誘惑也大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并與老師商量對(duì)策，實(shí)現(xiàn)家校共育。

中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

家校共育：孩子的成長(zhǎng)離不開父母在家庭中的言傳身教，也離不開學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí)，想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂。

注重陪伴：有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂成長(zhǎng)。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

不要把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)的工具：孩子畢竟是孩子，雖然學(xué)習(xí)很重要，可是他的命里不只要學(xué)習(xí)，咱們不要在孩子面前總張口緘默沉靜提學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子更反感學(xué)習(xí)。

高中時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，孩子出現(xiàn)不想去學(xué)校的情況也是比較常見的，家長(zhǎng)千萬不要盲目打罵孩子，要多與孩子溝通，明確學(xué)習(xí)的目的和重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高中生開學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義：我們需要幫助高中生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了我們的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。我們可以和他們一起探討他們的夢(mèng)想和目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要性。

明確學(xué)習(xí)的目的和重要性：家長(zhǎng)需要與孩子溝通，明確學(xué)習(xí)的目的和重要性。可以結(jié)合身邊的實(shí)例，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓他們明白學(xué)習(xí)對(duì)未來的影響。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：家長(zhǎng)可以嘗試用不同的方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，可以引導(dǎo)孩子了解一些與學(xué)科相關(guān)的趣味知識(shí)，或者帶孩子去參觀相關(guān)的展覽、博物館等。同時(shí)，也要注意適當(dāng)放松，不讓學(xué)習(xí)成為孩子的負(fù)擔(dān)。

給孩子適當(dāng)減壓：孩子在學(xué)習(xí)的過程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合。在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門運(yùn)動(dòng)，或者是爬山、游玩等活動(dòng)，幫助孩子緩解壓力，才能有效地避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

很多家長(zhǎng)內(nèi)心認(rèn)為，孩子進(jìn)入大學(xué)后就萬事大吉了，然而大學(xué)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象也是非常常見的，這主要與孩子內(nèi)心壓力大、職業(yè)前景不明朗及社交遇阻等原因有關(guān)，如何正確引導(dǎo)大學(xué)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成為家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)。

大學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么辦

了解原因。首先，了解大學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情況，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)科不感興趣、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力還是其他原因。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問題。

與老師交流。光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡。

幫助學(xué)生制定計(jì)劃。幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向和計(jì)劃。